Дидактика по биологии для работы с интерактивной доской(покрытосеменные) Подготовила учитель биологии МОУ «Янтиковская СОШ» Янтиковский район Чувашская Республика Михайлова Альбина Петровна • Тема: Отдел Покрытосеменные. «Размножение цветковых» • Рассмотрите рисунок и подпишите: • Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 8? «Двудольные и однодольные растения» • Рассмотрите рисунок и подпишите: • Запишите, под какими цифрами нарисованы признаки, характерные для однодольных растений. • Запишите, под какими цифрами нарисованы признаки, характерные для двудольных растений. «Двудольные растения» • Запишите пропущенные слова (или группы слов): • Количество семядолей в зародыше семени – (_). • Запасные питательные вещества в семени могут находятся в (_), в (_) или (_). • Жилкование листьев обычно (_). • Черешок у листа чаще (_). • Камбий в стебле (_). «Двудольные растения» • Запишите пропущенные слова (или группы слов): • Проводящие пучки в (_) типа, располагаются в стебле (_). • Корневая система обычно (_). • Вторичное утолщение стебля и корня (_). • Жизненные формы – (_) и (_) растения. • Количество частей цветков обычно кратно (_) или (_). • Околоцветник чаще (_). «Однодольные растения» • Запишите пропущенные слова (или группы слов): • Количество семядолей в зародыше семени – (_). • Запасные питательные вещества в семени находятся в (_). • Жилкование листьев обычно (_). • Черешок у листа чаще (_). • Камбий в стебле (_). «Однодольные растения» • Запишите пропущенные слова (или группы слов): • Проводящие пучки в (_) типа, располагаются в стебле (_). • Корневая система обычно (_). • Вторичное утолщение стебля и корня (_). • Жизненные формы – (_) растения. • Количество частей цветков обычно кратно (_). • Околоцветник чаще (_). «Семейство Крестоцветные» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Какова формула цветка крестоцветных? • Какие плоды у крестоцветных? • Какие листья у крестоцветных? • Какие группы культурных растений различают в семействе? «Семейство Розоцветные» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • Какое количество видов объединяет семейство Розоцветные? • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Какова формула цветка розоцветных? • Постарайтесь угадать: кто такие братьев пять, двое бородаты, двое безбороды, а последний пятый кажется уродом – только справа борода, слева нету и следа «Семейство Розоцветные» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • • Какие плоды у растений, изображенных на рисунке? • Какие листья у розоцветных? • Какие группы культурных растений различают в семействе «Семейство Бобовые» • Рассмотрите рисунок и подпишите: • • Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 8? «Семейство Пасленовые» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • • Какое количество видов объединяет семейство Пасленовые? • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Какова формула цветка пасленовых? «Семейство Сложноцветные» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • Какое количество видов объединяет семейство Сложноцветные? • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Какие цветы обозначены цифрами 1 – 4? «Класс Однодольные. Семейство Лилейные» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • Какое количество видов объединяет семейство Лилейные? • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Какова формула цветка лилейных? «Класс Однодольные. Семейство Злаки» • Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: • • Что обозначено на рисунке цифрами 1 – 8? • Какими жизненными формами представлены растения семейства? • Каковы особенности строения цветка злаков?