Rodos_2012 - ИСТИНА - Московский государственный

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
имени М.В. ЛОМОНОСОВА
Исследовательский проект:
Формирование семейных ценностей через
духовно-нравственное воспитание
детей и подростков
Автор: Татьяна Грудина
Цели проекта
Информационная
• Привлечение внимания участников
Международного форума Родос 2012 к
глобальной проблеме кризиса института
семьи
Исследовательская
• выявление ориентаций и ценностных
представлений подрастающего поколения
Сокращение численности коренного
населения в странах Европы
• низкие показатели рождаемости
• высокая смертность
• снижение средней продолжительности
жизни
• увеличение количества абортов
• рост разводимости
• падении брачности
• распространение однополых браков
Кризис института семьи –
глобальная проблема
Современная глобализация убивает семью и
делает человека одномерным,
стандартным, а главное
внесемейным.
Кризис института семьи
• Средства массовой информации (включая
Интернет) пропагандируют идеи ложных
ценностей вседозволенности и эгоизма.
• Общество навязывает культуру
потребления
• Молодежь ориентирована на разводный
брак
• Отказ от вступления в брак
Динамика населения России
(согласно переписям)
1989 год
147 022 тыс. человек
2002 год
145 167 тыс. человек
2010 год
142 857 тыс. человек
За последние восемь лет наша страна
потеряла больше чем 2 млн. человек
Духовно – нравственное
воспитание
В религиозной православной педагогике
• Целенаправленная деятельность,
нацеленная на приобщение человека к
Высшему миру, на постепенное
восстановление целостной структуры
личности, самоопределение человека
и совершенствование его в
добродетели (любовь к ближнему,
милосердие, добросовестность,
почитание старших, помощь слабым)
Духовно – нравственное
воспитание
В светской педагогике определяется как
• Деятельность, направленная на овладение
общечеловеческими нормами
нравственности, формирование внутренней
системы моральных регуляторов
поведение (совести, чести, чувстве
собственного достоинства, долга и
др.),способности делать выбор между
добром и злом.
Семейные ценности
Ценности семьи
Семейно – родственных отношений
Брака
Преемственности поколений
Многодетность
Внесемейные ценности
Эгоцентризм
Карьерный успех
Материальное благополучие
Независимость
Семья и Церковь
• Традиционная система ценностей, семья и
религия тесно взаимосвязаны между собой.
• Важным фундаментом для духовнонравственного воспитания подрастающего
поколения является Церковь
• Наши истоки, история Россия неразрывно
связаны с Православием.
Семья и Церковь
• Православие – культурообразующая религия,
которая вмещает в себя опыт многих
тысячелетий.
• Неизменяем Бог, неизменяемы
представления о добре и красоте, об истине, о
любви и милосердии.
• Именно эти представления необходимо
прививать в правильном их понимании
подрастающему поколению в рамках
духовно-нравственного воспитания.
Семья и система образования
• В дополнение к существующей системе
образования для формирования и
укрепления семейных ценностных
ориентаций подрастающего поколения
необходимо более активно внедрять и
приобщать население России к
системе семейного (домашнего)
образования.
Система семейного образования
• Родители становятся учителями своих
детей.
• Взаимоотношение школы и семьи выходит
на новый уровень.
• Родители как учителя получают
методические знания в школе,
различные материалы, пособиями
для
обучения детей.
Семья и система образования
• В семье ребенок приобщается не только к
той системе ценностей, которая есть у его
родителей.
• Семья – это форма, где ребенку
показывается, как можно гармонично
уравновешивать групповые и
индивидуальные интересы, которые
существуют в обществе.
Семья как посредник
Подрастающее поколение
(дети и подростки)
семья
Социальные институты
Большие и малые группы
Общественное мнение и т.д.
• Социальное партнерство семьи, школы
и религиозных организаций в духовнонравственном воспитании детей и
подростков – это основной вектор
позитивного развития нашего общества в
обозримом будущем.
Спасибо за внимание!