Формат успешности учреждения образования

Формат успешности учреждения образования
В октябре стартовал Республиканский смотр-конкурс реализуемых коллективных договоров учреждений образования, посвященный 90-летию Белорусского
профессионального союза работников образования и науки.
Конкурс проводился в 3 этапа: І этап – с 1 по 31 октября 2011 г. на районном уровне; ІІ этап – с 1 по 30 ноября 2011 г. на городском уровне; ІІІ этап – с 1 по 30
декабря 2011 г. на республиканском уровне.
На сегодняшний день сложилась целостная система коллективно-договорных отношений. Кроме городского она включает 9 районных соглашений и
737 коллективных договоров. Их действие распространяется на 53 тысячи человек.
Коллективный договор является локальным нормативным правовым актом, регулирующим трудовые и социально-экономические отношения между
нанимателем и работающими у него работниками. Целью договора является обеспечение устойчивого социально-экономического развития, занятости
работников, уровня оплаты труда, безопасных условий труда, эффективной работы организации образования, регулирование трудовых и связанных с ними
отношений на основе социального партнерства. Наниматель признает профком единственным полномочным представителем работников организации
образования в коллективных переговорах и при заключении коллективного договора.
В рамках проведения Республиканского смотра-конкурса председатель Партизанского районного г.Минска
комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки Романова Елена Геннадьевна
беседовала с социальными партнёрами ГУО «Гимназия № 7 г.Минска» – руководителем Смагиной Ларисой
Леонидовной и председателем первичной профсоюзной организации Аккуратовой Ольгой Дмитриевной.
Романова Е.Г.: Как часто в своей работе Вы обращаетесь к коллективному договору?
.
Смагина Л.Л.: Достаточно часто. Принимая его в начале года, мы проделали большую подготовительную работу.
Созданная комиссия рассмотрела более двадцати предложений членов коллектива. В августе были приняты
Дополнения и изменения в коллективный договор. Считаю, что этот документ даёт возможность предвидеть
многие ситуации взаимоотношений в коллективе.
Романова Е.Г.: В гимназии работает много творческих учителей. Предусматривает ли Ваш коллективный договор какие-либо механизмы
стимулирования их труда?
Аккуратова О.Д.: В гимназии разработаны Положения о премировании и об установлении надбавок, позволяющие выделять работу таких учителей. Так
например, в течение года устанавливаются надбавки до 50% оклада педагогам, подготовившим призёров олимпиад, международных конкурсов.
Романова Е.Г.: Коллектив Вашей гимназии – молодой коллектив. Что делается для того, чтобы молодые учителя оставались работать в
учреждении?
Смагина Л.Л.: Да, действительно, каждый год к нам приходит 2–3 молодых специалиста. Средний возраст работающих учителей 38 лет. Многие молодые
учителя – выпускники гимназии. Молодых педагогов мы поддерживаем по двум направлениям: во-первых, помогаем утвердиться в профессии;
во вторых, оказываем им материальную поддержку из средств материального стимулирования. В гимназии работает «Школа молодого учителя», где
опытные педагоги-наставники делятся своим опытом; методическая служба сопровождает молодых педагогов во всех их начинаниях.
Романова Е.Г.: Не забыты у вас и ветераны педагогического труда, не так ли?
Аккуратова О.Д.: В профсоюзной организации гимназии учтено 29 ветеранов педагогического труда. Мы стараемся не обделить их вниманием.
Поздравляем ветеранов с праздниками, приглашаем на концерты и другие мероприятия.
Романова Е.Г.: Учительский коллектив – это женский коллектив, и учительница - это ещё чья-то мама. Как поддерживают на работе такую
маму?
Смагина Л.Л.: Как только женщина становится мамой, согласно коллективного договора ей выплачивается материальная помощь в размере 10-15 базовых
величин. Многодетным семьям, работникам, имеющим детей-первоклассников, к 1 сентября выплачивается 10 базовых величин. Такую же сумму
получают работники, имеющие детей-выпускников, к выпускному вечеру. Помогаем и работникам, дети которых учатся на платной основе в ВУЗах
Республики Беларусь. Женщинам, дети у которых рождены вне брака, и вдовам ежемесячно оказывается материальная помощь в размере 1 базовой
величины. Выплачивается материальная помощь и матерям при приобретении путёвки ребёнку в санаторий или летний оздоровительный лагерь.
Романова Е.Г.: Какие условия должны быть соблюдены, чтобы коллективный договор «работал»?
Аккуратова О.Д.: На мой взгляд, основной составляющей успешного функционирования всех норм коллективного договора является, прежде всего,
активная позиция двух сторон, двух социальных партнёров: руководителя и профкома. Именно их неравнодушие позволяет создавать в коллективе
нормальный моральный климат, где каждый чувствует себя защищённым и готов творчески трудиться, реализуя свои возможности во благо общества.
Минский горком Белорусского профсоюза работников образования и науки
Информационная листовка №260 (01-10.11.2011г.)