Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного
advertisement
«Организационноуправленческие условия для разработки и реализации рабочей программы педагога» Закон « Об образовании в РФ» 2012 г. № 273-ФЗ • Статья 64. Дошкольное образование • 1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраст . Федеральный государственный стандарт - это Нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, имеющих государственную аккредитацию. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - Требования к основной общеобразовательной программе - Требования к условиям её реализации - Требования к результатам освоения Программы (целевые ориентиры) ФГОС ДО обеспечивает: • единые требования к образованию, помогает создать для воспитания и развития детей в разных детских садах одинаковые условия; • единый ориентир выпускника-дошкольника; • преемственность в работе образовательных учреждений разных ступеней (детский сад – школа); • повышение качества работы дошкольных учреждений; • использование форм и методов работы, способствующих не усвоению ЗУНов, а формированию компетенций, изложенных в целевых ориентирах. Организационно-управленческие условия по реализации ФГОС ДО • • Ключевые задачи руководителя: • создать необходимые условия реализации ФГОС (кадровые, материально-технические, финансовые, психолого-педагогические); • • создать локальную нормативно-правовую базу деятельности ДОО в соответствии с ФГОС ДО; • • разработать управленческие решения, регулирующие реализацию ФГОС ДО; • • обеспечить организационно-методическое сопровождение реализации ФГОС ДО в условиях ДОО; • • организовать информационное сопровождение реализации ФГОС. Целевая группа участников внедрения и реализации ФГОС: заведующий БМАДОУ педагоги ДОУ, родители, органы государственно – общественного управления. Ожидаемые результаты деятельности ДОУ : • • созданы необходимые условия реализации ФГОС; • • создана локальная нормативно-правовая база; • • реализованы организационно-управленческие решения, регулирующие реализацию ФГОС; • • обеспечено организационно-методическое сопровождение; • • обеспечена информационная открытость внедрения ФГОС. • «Дорожная карта» по реализации ФГОС ДО • • • • • • нормативное финансово-экономическое организационное кадровое информационное материально-техническое обеспечения введения ФГОС ДО. Документы, определяющие содержание образования в ДОУ • Программа развития ДОУ • Основная общеобразовательная программа • Рабочая программа воспитателя • Годовой план • План воспитательнообразовательной работы НОРМАТИВНАЯ основА рабочей программы Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ устанавливается место и значение рабочей программы в системе образования. Так, этот термин входит в понятие "образовательная программа" как составная часть комплекса основных характеристик образования, а также понятия "примерная основная образовательная программа" как структурная единица учебно-методической документации. Кроме того, ст. 48 Закона № 273-ФЗ гласит: педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), который представляет собой совокупность обязательных требований к структуре образовательной программы дошкольного образования. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и рабочей программ педагогов и специалистов ДОУ для достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования. • Разработка локальных актов (внесение изменений в них, регламентирующих установление заработной платы работников ДОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования • . Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по разработке , утверждению и реализации рабочих программ педагогов и специалистов БМАДОУ. • Разработка модели организации образовательного процесса. • Разработка и реализация моделей взаимодействия ДОУ и дополнительного образования детей. • Разработка, утверждение и реализация системы педагогической диагностики индивидуального развития детей • Привлечение органов государственно-общественного управления ДОУ к проектированию рабочих программ педагогов. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ДО. • Создание условий для аттестации педагогических кадров. • Создание плана – графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ДОУ в связи с введением ФГОС Методическое сопровождение педагогов • Разработана и утверждена программа методического сопровождения. Направление : разрешение актуальных для педагогов проблем профессиональной деятельности. Актуализация и диагностика существа проблемы, информационный поиск возможного пути решения проблемы, консультации на этапе выбора пути, конструирование и реализация плана. • цель методической работы : повышение профессиональной компетенции педагогических работников для реализации ФГОС ДО через создание системы непрерывного профессионального развития каждого педагогического работника. • Разработка (корректировка) плана методической работы с ориентацией на формирование мотивационной, когнитивной и деятельностной готовности педагогов ДОУ к внедрению ФГОС ДО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • Анализ материально-технического обеспечения в возрастных группах в соответствии с ФГОС ДО • Обеспечение соответствия материально-технической базы . • Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС ДО. • Обеспечение соответствия условий реализации ООП и рабочих программ противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ДОУ. • Обеспечение соответствия информационнообразовательной среды требованиям ФГОС • Обеспечение укомплектованности методической литературы и пособиями, электронными образовательными ресурсами. • Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети интернет. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • Размещение на сайте ДОУ информационных материалов о введении ФГОС дошкольного образования ООПДО и рабочих программ педагогов. • Привлечение и информирование родительской общественности к разработке ООПДО БМАДОУ №5 и рабочих программ педагогов • Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесение дополнений в содержание ООП ДО БМА ДОУ №5 • Обеспечение публичной отчётности ДОУ о ходе и результатах введения ФГОС. Вывод : Созданные организационно-управленческие условия способствовали разработке Основной общеобразовательной программы- образовательной программы дошкольного образования БМАДОУ №5 и рабочих программ педагогов, характеризующих систему организации образовательной деятельности в ДОУ, обеспечивающих гарантии качества образования, создающих условий для практического освоения способов педагогической деятельности, обеспечивающих индивидуальное развитие детей, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
