Наша новая школа Проект учащихся МОУ Сараевской средней школы (команда «Дикие сердца»)

Наша новая школа
Проект учащихся МОУ
Сараевской средней школы
(команда «Дикие сердца»)
Как сделать обучение
интереснее?
• Применять на занятиях
нестандартную подачу материала
учащимся
• Использовать при объяснении
различные интересные факты,
связанные с данной темой
• Итог:
учащиеся будут лучше запоминать
материал,
занятия станут интереснее,
увеличится успеваемость.
Интересное обучение – хорошо, а
интересная школьная жизнь –
еще лучше!
Так как же сделать ежедневное посещение школы интересным?

устраивать различные конкурсы, мероприятия, дни здоровья

ввести рейтинг успеваемости между классами, по которому три
самых успевающих класса получали бы какие-то поощрения в
виде поездок или призов
 организовать кружки, где ученики могли бы заниматься
искусством (например, хореографический, театральный), а
затем проводить концерты с показом своих достижений другим
учащимся
 организовать туристический, спортивный кружки
 Итог:
ученики смогут реализовать свои потребности и смогут сами
делать школу интереснее
Школа – центр творчества и
информации
Организовать кружки – легко, но привлечь туда учеников –
задача потруднее. Чтобы заинтересовать учеников,
надо:

попросить ребят, которые занимаются творчеством,
связанным с кружком, продемонстрировать свои умения

делать занятия кружков более разнообразными,
увлекательными, а, главное, веселыми

в процессе работы кружков сообщать ученикам
информацию, связанную с деятельностью кружка,
которую в другом месте узнать они не смогут

Итог:
у учащихся будет проявляться интерес к занятиям,
появится желание заниматься чем-либо
Оценка знаний учащихся
Существует несколько способов. Например, по десятибальной
или пятибальной шкалам, где учитывается только
правильно или нет был дан ответ на вопрос, но разве
стандартный способ может быть интересным? Попробуем
предложить следующее:
• во-первых, учитывать скорость ответа ученика (вряд ли
ученик обладает хорошими знаниями, если слова из него
приходится «вытягивать»)
• во-вторых, учитывать количество материала, изложенного
учеником при ответе (принцип тот же – нет у ученика
знаний, если по теме сказана лишь пара слов)
• и в-третьих, принимать во внимание степень развития
ученика (ну что уж тут скрывать, не все люди одинаковые)
• единицы оценивания могут быть различными – кому как
нравится (следует учитывать возраст учащихся – если для
начальной школы еще подойдут грибочки и ягоды, то для
старшеклассников это будет просто смешно)
В конце хотелось бы сказать:
не судите нас строго, если какие-то идеи
слишком смелые, мы просто выражали
свои мысли (надеемся, что вам все-таки
понравилось).
Спасибо за внимание!)))
Ваша команда «Дикие сердца».