Снежная шапка планеты

Красуцкая Елена Михайловна,
учитель информатики Лицей №130
г.Екатеринбург
Ваш путь в проект
(вводная презентация для
учащихся)
Вы начинаете новый проект!

«Нереальность в величии здесь пробудилась.
Свои игры со светом затеяла тень.
Жгучий ветер лицо опалил снежной плетью,
Песней льдов и вершин он приветствовал день»
Виолетта Афуксениди
Проект «Снежная шапка планеты»


Сегодня мы начинаем
новый проект.
Чтобы понять, какая она,
«снежная шапка планеты» и
ответить на вопрос «Что
несет нам снег: радость,
красоту или печаль?», вам
надо пройти следующий
путь:
Далее
Путь в проект






1) Выбор темы для изучения;
2) Объединение в группы по
интересам
3) Поиск нужной информации в
Интернет
4) Создание закладок по группам
в Интернет
5) Поиск, анализ, отбор
информации по теме
6) Создание Wiki-страницы с
отчетом по теме
Далее
Путь в проект


7) Совместными усилиями
найти в Интернет
информацию о ветрах,
несущих к нам в город снег;
8) В электронных таблицах
Google обработать
найденную числовую
информацию и построить
диаграмму – «розу снегов»
Роза снегов Екатеринбурга
с
10
юз
8
ю
6
4
2
св
0
в
юв
з
сз
Далее
Путь в проект




9) Найти в геоинформационной системе
Google Earth трехмерные
спутниковые снимки
снежных объектов Земли
(Вершины гор, ледники,
северный/южный полюс…)
10) Найти в Google Earth
расстояние между
некоторыми объектами.
11) Создать альбом
спутниковых фотографий
12) Опубликовать его на
Wiki-странице
Начнем?

Выберите предмет, который вам более
близок и интересен:
Физика
География
Нажмите сюда
Физика






Вы выбрали физику, а,
следовательно, и физические
законы образования снега.
Теперь выберите тему своего
исследования из предложенных
(или придумайте свою):
Снежинки - близнецы или
индивидуальность?
Почему снежинки шестиугольные?
Почему снег блестит?
Может ли снег быть горячим?
Далее
География






Вы выбрали географию, а,
следовательно, и изучение свойств
географических объектов.
Теперь выберите тему своего
исследования из предложенных (или
придумайте свою):
Куда ползут ледники планеты?
Почему погиб "Титаник"?
Сколько на Змле снега?
Почему вершины гор покрыты
снегом?
Далее
Тема выбрана. Что дальше? Что вы
уже знаете и умеете?








Ответьте на вопросы и оцените свои знания и умения:
Вы умеете найти информацию в Интернет?
Вы знаете, как устроен Интернет?
Вы пользуетесь различными службами и сервисами
Интернет?
Вы умеете сохранить и обработать найденную
информацию?
Вы умеете создавать Wiki-страницу?
Вы работали в ГИС Google Earth?
Вы умеете обрабатывать числовую информацию с
помощью электронных таблиц?
Чайник
User
Хакер
Тема выбрана. Что дальше? Ваша
роль?








Теперь определите вашу роль в группе.
Выберите ту роль, которая вам наиболее
подходит:
«Знающий лидер»
«Тихий консультант»
«Спокойный исполнитель»
«Быстрый генератор идей»
«Умелый исполнитель»
«Творческий дизайнер»
Обсудите вашу роль с учителем
и вашей группой
Зачем нам это надо?



Современный человек, находясь в условиях
больших скоростей и информационных перегрузок,
утратил естественный образ жизни, созданный
природой в процессе эволюции. И рано или поздно
природа предъявит человеку свой счет. Чтобы
восстановить нормальные условия жизни,
естественную природную среду, человеку
необходимо знать законы, по которым она живет и
развивается.
Вы хотите быть информационно-грамотным
человеком 21 века, знать законы природы?
Тогда – дерзайте!!! Желаем вам успехов!