Алгоритм лицензирования

АЛГОРИТМ ЛИЦЕЗИРОВАНИЯ ВШ
5
1
ОТБОР ВШ ДЛЯ
УЧАСТИЯ В
ПРОЕКТЕ
ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ
СОЗДАНИЕ ВШ
В КАЧЕСТВЕ
ЮРИДИЧЕСКОГО
ЛИЦА
ПРОВЕДЕНИЕ
ЛИЦЕНЗИОННОЙ
ЭКСПЕРТИЗЫ
(ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ)
ВОСКРЕСНАЯ
ШКОЛА
2
4
3
СБОР ДОКУМЕНТОВ
И ПОЛУЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЙ
СБОР И
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
ПАКЕТА ДОКУМЕНТОВ
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ
ЛИЦЕНЗИИ
ОТБОР ВШ ДЛЯ УЧАСТИЯ В
ПРОЕКТЕ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ
Количество
учащихся
не менее
45-50 человек
Укомплектованность
штатами
Аттестация ВШ
и педагогического
состава
1
Наличие
материальнотехнической базы
Наличие
учебных
программ
УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ ШТАТАМИ
СПРАВКА
о кадровом обеспечении образовательного процесса и
укомплектованности штатов
Негосударственного образовательного учреждения
Церковно-приходской воскресной школы
Лазаревского храма г. Тамбова
_____________________________________________________
наименование соискателя лицензии
Раздел 1. Общие сведения о кадровом обеспечении
образовательного процесса
№
п/п
Характеристика педагогических работников
Число
педагогиче
ских
работников
1
2
3
1.
Численность педагогических работников - всего
6/6
из них:
1.1
.
штатные педагогические работники, за исключением
совместителей
1.2
.
педагогические работники, работающие на условиях
внутреннего совместительства
1.3
.
педагогические работники, работающие на условиях внешнего
совместительства
1.4
.
педагогические работники, работающие на условиях
почасовой оплаты труда
-
2.
Из общей численности педагогических работников (из строки
1):
-
2.1
.
лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое
звание профессора
-
2.2
.
лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое
звание доцента
-
2.3
.
лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой
степени и ученого звания
-
2/2
4/4
№
п/п
Характеристика педагогических работников
Число
педагогиче
ских
работников
2.4.
лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого
учебного предмета, дисциплины (модуля)
4/4
2.5.
лица, имеющие высшую квалификационную категорию
1/1
2.6.
лица, имеющие первую квалификационную категорию
2/2
2.7.
лица, имеющие вторую квалификационную категорию
-
2.8.
лица, имеющие высшее профессиональное образование
5/5
2.9.
лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением
лиц, указанных в строке 2.11.
1/1
2.1
0.
лица, имеющие начальное профессиональное образование, за
исключением лиц, указанных в строке 2.11.
-
2.1
1.
лица, имеющие среднее профессиональное или начальное
профессиональное образование, - мастера производственного обучения
-
2.1
2.
лица, не имеющие профессионального образования
-
РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Преподаватель ВШ использует типовую или
разрабатывает авторскую образовательную
программу,
однако для ее лицензирования необходимо оформить эту
программу в соответствии с определенными требованиями
(структурировать).
•
•
•
•
•
•
•
•
Программа включает в себя разделы:
пояснительная записка;
информационная справка об авторе и программе;
цели и задачи обучения;
предполагаемые результаты обучения;
учебно-тематический план;
содержание программы;
методическое обеспечение;
список литературы.
ТАМБОВСКАЯ ЕПАРХИЯ РУСКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ
(МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ)
Лицензирование образовательной
деятельности воскресных школ
[Часть II. Сборник образовательных программ]
г. Тамбов
2010 год
ПЕРЕЧЕНЬ ЛИЦЕНЗИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
п/п
Наименование воскресной школы,
имеющей право на получение субсидий
из областного бюджета в 2010 году на
реализацию программ дополнительного
образования детей, направленных на
духовно-нравственное развитие и
воспитание
Наименование реализуемых
программ дополнительного
образования детей,
направленных на духовнонравственное развитие и
воспитание
1.
Негосударственное
образовательное
учреждение
Церковно-приходская воскресная
школа
Лазаревской
храма
г. Тамбова
1. «Духовное пение»
2.«Бисероплетение.
Православные мотивы»
3. «Хореография»
4. «Духовное краеведение»
5. «Изобразительное искусство»
2.
Негосударственное
образовательное
учреждение
Церковно-приходская воскресная
школа храма вмч. Димитрия
Солунского
с. Иловай-Дмитриевское
1. «Волшебный клубочек»
2. «Бисероплетение»
3. «Роспись по дереву»
3.
Негосударственное
образовательное
учреждение
Церковно-приходская воскресная
школа
Иоанно-Богословского
храма г. Рассказово
1. «Бисероплетение»
2. «Рукодельница»
3. «Драматический кружок»
4. «Рисование»
5. «Хореография»
6.
«Основы
православной
культуры и нравственности»
Православная религиозная организация
«Тамбовская Епархия Русской Православной
Церкви
(Московский Патриархат)»
Бисероплетение.
Православные мотивы
Образовательная программа
дополнительного образования детей
Автор: Соломатина Татьяна Валентиновна
Тамбов
2010
ББК 74.202.5я7
УДК 371.398(07)
Б65
Печатается
по
решению
редакционноиздательского совета ТОГОАУ ДПО «Институт
повышения
квалификации
работников
образования»
Рецензенты:
заведующий отделом религиозного образования, катехизации и миссионерства
Тамбовской Епархии
иерей Игорь Груданов;
заведующая отделом декоративно-прикладного творчества ТОГОУ ДОД «Центр
развития творчества детей и юношества (развития системы дополнительного образования
и воспитания)»
И.С. Павленко
Б65
Бисероплетение. Православные мотивы. Образовательная программа
дополнительного образования детей / Сост.: Т.В. Соломатина. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО
«Институт повышения квалификации работников образования», 2010. – 15 с.
Программа утверждена на заседании методического совета воскресной школы
прихода храма святого праведного Лазаря четверодневного г. Тамбова 13 марта 2010 г.
протокол №1.
ББК 74.202.5я7
УДК 371.398(07)
© Православная религиозная организация
«Тамбовская Епархия Русской Православной Церкви
(Московский Патриархат)», 2010
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
1. Учреждение: воскресная школа прихода храма святого
праведного
Лазаря четверодневного г. Тамбова
2. Название программы: Бисероплетение. Православные мотивы
3. Сведения об авторе:
- фамилия, имя, отчество: Соломатина Татьяна Валентиновна
- место работы: воскресная школа прихода храма святого
праведного
Лазаря четверодневного г. Тамбова
- должность: педагог дополнительного образования
- стаж работы в должности ПДО: 4 года
- категория: первая
4. Сведения о программе
4.1. Область применения, продолжительность и уровень
освоения программы дополнительного образования:
для учащихся воскресной школы младшего и среднего школьного
возраста, занимающихся по программе дополнительного
образования
4.2. Продолжительность изучения курса – 2 года
4.3. Объем: 1,0 п.л.
Пояснительная записка
У каждого народа, большого или малого, есть свои
национальные святыни, произведения великой художественной
ценности. В лучших творениях поэтов, литераторов, художников,
зодчих народ утверждает свое национальное и государственное
самосознание, выражает самого себя, осознает свое место и роль в
историческом процессе. И эти произведения становятся достойным
вкладом народа в сокровищницу общечеловеческой культуры.
Цель: способствовать духовному и эстетическому развитию
детей через формирование навыков в области бисерного шитья и
бисероплетения.
Основные задачи:
развитие у обучающихся внутреннего понимания красоты,
духовно-нравственного потенциала, художественной грамотности;
выработка терпения и усидчивости при выполнении конкретных
заданий;
формирование умений в исследовательской деятельности.
Задачи
1-й год обучения
2-й год обучения
Обучающие
Познакомить с историей
возникновения промысла
бисероплетение; с историей
православных праздников;
правилами техники безопасности при
работе с инструментами.
Способствовать овладению
технологическими приёмами:
низание бисера на нитку, на леску,
простейшими приёмами плетения
Познакомить с развитием промысла
бисероплетение в Тамбовском крае; с
некоторыми иконами храмов г.
Тамбова; с различными приёмами
плетения.
Совершенствовать навыки работы с
бисером: низание, плетение
Воспитательные
Способствовать воспитанию
трудолюбия, чувства взаимопомощи,
желания доводить дело до конца;
формированию душевных качеств
ребёнка: доброты, отзывчивости;
чувства удовлетворения от результата
своего труда;
усидчивости, аккуратности
Способствовать
формированию
нравственных качеств личности
учащихся;
эстетического
вкуса;
волевых качеств
Развивающие
Способствовать
развитию
познавательных процессов;
мелкой моторики рук; координации
движений;
внимания,
наблюдательности, глазомера
Способствовать развитию навыков
сравнения, нахождения общего и
частного; мыслительных процессов;
оригинальности,
нестандартности
мышления учащихся
Результаты освоения программы
В конце первого года обучения дети должны
Уметь:
Знать:
- Историю развития бисерного промысла;
- технику безопасности при работе с бисером;
- основные инструменты и приспособления для
бисерных работ;
- различные виды бисероплетения
- Читать несложные схемы по низанию и плетению
бисера и составлять свои;
- выполнять работы по готовым схемам и образцам,
подбирая гармоничные цветовые сочетания
В конце второго года обучения дети должны
Уметь:
Знать:
- Работы известных мастеров ремесла;
- основные понятия, термины употребляемые при
работе с бисером;
- основные приемы и различные техники бисерного
плетения
- Читать схемы и составлять свои;
- создавать авторские работы
Формы и методы работы
1. Беседы и практическая работа с элементами рассказа по конкретным
темам.
2. Обсуждение книг, статей, теле- и видеосообщений по вопросам
бесед.
3. Самостоятельные сообщения и доклады учащихся.
4. Проведение творческих мастерских, практикумов, конкурсов.
5. Диспуты и дискуссии.
6. Тестирование учащихся по ходу изучения разделов.
7. Использование возможностей Интернета при изучении отдельных
разделов программы.
8. Проведение викторин, исследовательской работы по разделам
программы.
9. Проведение годовых итоговых выставок.
В ходе освоения программы применяются информационнокоммуникативные технологии.
Каждый год обучения завершается творческим отчетом —
организацией выставки детских работ.
Программа рассчитана на детей в возрасте 8-11 лет. Срок обучения 2 года (144 часа по 72 часа в год). Занятия проводятся 2 раза в неделю по
1 часу.
УЧЕНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения
№
п/
п
Тема
Количество учебных часов
Теория
Практика
Всего
1
Введение
2
-
2
2
Цветоведение и композиция
1
2
3
3
Бисерная азбука
1
-
1
4
Низание на проволоку
1
5
6
5
Плетение на проволоке
5
13
18
6
Рождество
1
8
9
7
Плетение на леске цепочек и фенечек
3
5
8
8
Пасха
3
8
11
9
Плетение украшений на леске
2
11
13
1
0
Итоговое занятие
-
1
1
19
53
72
Итого:
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 год обучения
1. Введение
Знакомство с программой 1-го года обучения. История предмета: краткие
сведения из истории бисера, бисер в России. Основные виды бисера. Материалы и
инструменты. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.
Начальная диагностика знаний, умений.
2. Цветоведение и композиция
Основные цвета. Хроматические и ахроматические цвета. Гармония
родственных и контрастных цветов. Сочетание цветов. Средства композиции:
ритм, симметрия, асимметрия.
Практическая работа: упражнения в подборе разных цветовых
сочетаний.
3. Бисерная азбука
Основные приёмы работы с бисером: низание, плетение, ткачество,
вышивание, вязание, вдавливание бисера в воск.
4. Низание на проволоку
Основные приёмы низания бисера на проволоку.
Практическая работа: изготовление простой цепочки, колечка, цепочки с
«пупырышками», цепочки с «бугорками», цепочки с петельками, цепочки
«цветы», «незабудки», цепочки «лесенка».
Методическое обеспечение программы
Для реализации программы «Бисероплетение»
необходимо
Материально-техническое
обеспечение
- Учебные столы;
- компьютер, диски по темам
Методическое и дидактическое
обеспечение
- Подборка информационной и справочной литературы;
- наглядные пособия по темам;
- образцы изделий, выставочные экспонаты;
- схемы, трафареты, эскизы;
- инструменты и приспособления для работы с бисером;
- материалы для работы: бисер, стеклярус, различная фурнитура,
иглы, ножницы, леска, нитки, картон, клей, тесьма, ткань,
сантиметр, калька, копировальная бумага, тетрадь в клетку, цветные
карандаши (фломастеры)
Весь процесс обучения делится на 5 этапов:
Диагностический - включает в себя проверку уровня знаний, умений и навыков воспитанников.
Репродуктивный – теоретический материал и практические занятия, в ходе которых дети получают от
педагога сумму определенных знаний и навыков в области бисерного шитья и бисероплетения.
Поисково–исполнительский, дающий возможность применить полученные знания на практике при
выполнении индивидуальных и коллективных работ под руководством педагога.
Творческий, дающий возможность детям творить самостоятельно, выполняя более сложные бисерные
работы.
Контрольно-диагностический этап как итог проделанной работы за весь курс обучения. Проходит в
форме отчета и демонстрации выставки работ обучающихся.
Методическое обеспечение
I год обучения
№
п/
п
Название раздела
Формы занятий
Методы и приемы
Дидактические
материалы,
техническое
обеспечение
Формы
подведения
итогов
1
2
3
4
5
6
Введение в бисероплетение
1) Загадки истории
Учебное
занятие,
экскурс- семинар
Словесные
методы:
рассказ.
Наглядные
методы:
демонстрация
поделок
и
иллюстрированного материала.
Репродуктивный
метод:
запоминание детьми готовой
информации. Приемы: экскурс в
историю,
обобщение,
организационные приемы
Образцы бисера и
стекляруса по шкале
размеров
отечественного и
зарубежного
производства, образцы
основных видов бус
Тестирование
2)
Создание
изделий
Экскурсия на школьную
выставку или музей
декоративноприкладного искусства
Рассказ. Демонстрация бисерных
изделий разного назначения,
разных
форм,
выполненных
разнообразной
техникой
плетения
Образцы изделий,
экспонаты выставки
Обсуждение
экспонатов
выставки
3) Материалы, инструменты,
приспособления
Учебное занятие
Беседа.
Знакомство
с
материалами,
инструментами,
приспособлениями,
используемыми
в
работе.
Изготовление
шаблонов
из
картона
Образцы материалов,
инструментов,
приспособлений.
Картон.
Первоначальная
диагностика уровня
умений и навыков
работы с бисером
Бисерная азбука
1) Виды работ из бисера
Беседа
Беседа. Демонстрация образцов,
показ
иллюстраций,
схем,
готовых
изделий.
Просмотр
иллюстраций старинных полотен,
вышитых бисером
Образцы разных видов
работ. Старинные
книги. Компьютер, сеть
Интернет
Конкурс- викторина
1.
2.
бисерных
НАЛИЧИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
а) наличие помещений для проведения занятий.
Если помещения принадлежат Приходу на праве собственности,
необходимо, чтобы они были зарегистрированы.
Если занятия проводятся на базе другого образовательного учреждения,
то для лицензирования необходимо будет заключать договор аренды.
б)
наличие
имущества,
необходимого
для
обеспечения
образовательного процесса: мебель, аудио-видеоппаратура, расходные
материалы, канцелярские товары и проч. в зависимости от вида
реализуемых программ.
2
СОЗДАНИЕ ВШ В КАЧЕСТВЕ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА
а) Регистрация Воскресной школы в качестве юридического лица.
Проводится Приходское собрание, на котором принимается решение о
регистрации воскресной школы в качестве юридического лица и о назначении
Директора. Директор может быть назначен и распоряжением (приказом)
Настоятеля.
б) Разрабатывается Устав негосударственного образовательного
учреждения Церковно-приходская воскресная школа ……. храма города……
Устав должен соответствовать требованиям к уставам образовательных
учреждений.
б) Одновременно с регистрацией юридического лица:
- образовательные программы представляются на экспертизу в экспертный совет по
рассмотрению и утверждению образовательных программ дополнительного образования
детей. В Тамбове это Областное учреждение дополнительного образования детей «Центр
развития творчества детей и юношества». Экспертный совет должен дать положительные
рецензии на программы.
- составляется Педагогическим советом и утверждается Директором учебный план,
- составляется по согласованию с Настоятелем храма и утверждается Директором штатное
расписание.
Сбор документов и получение заключений
3
После получения свидетельства о государственной регистрации совершаются
следующие действия:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Открывается банковский счет
Заключается договор аренды помещений (если они не в собственности
Прихода) на срок не более года. В случае, если арендуется помещение другого
образовательного учреждения, необходимо получить от органов местного
самоуправления акт экспертной оценки о том, что деятельность арендатора не
будет оказывать отрицательного воздействия на деятельность такого
образовательного учреждения.
Помещения, находящиеся у Прихода в собственности, закрепляются за
воскресной школой на праве оперативного управления (составляется договор о
закреплении имущества на праве оперативного управления).
Получается заключение Госпожнадзора,
Получается заключение Роспотребнадзора (СЭС),
Заключается договор с медицинским учреждением о мед.обслуживании
учащихся.
4
Сбор и представление пакета документов для получения лицензии
Предоставление документов в лицензирующий орган (в Тамбове это Управление
образования и науки Тамбовской области - по перечню, указанному в Положении о
лицензировании образовательной деятельности (утв. Пост.Правительства РФ от
31.03.2009 г. № 277), по установленной этим Положением форме:
1.
Заявление о выдаче лицензии,
2.
Копии учредительных документов и документа, подтверждающего полномочия
руководителя,
3.
Штатное расписание,
4. Справка о кадровом обеспечении,
5.
Справка о материально-техническом обеспечении,
6.
Документы, подтверждающие право собственности или аренды, о также акт
экспертной оценки в случае аренды помещений у другого образовательного
учреждения,
7.
Выписка из оборотной (балансовой) ведомости – перечень имущества,
закрепленного за воскресной школой,
8.
Договор о медицинском обслуживании и лицензия медицинского учреждения,
9.
Заключение Госпожнадзора,
10. Заключение Роспотребнадзора (СЭС),
11. Учебный план,
12. Экспертное заключение на образовательные программы,
13. Опись документов.
5
Сбор и представление пакета документов для получения лицензии
Лицензирующий орган – Управление образования и науки Тамбовской области
рассматривает представленные документы в срок не более 2-х месяцев. По
результатам рассмотрения воскресной школе выдается лицензия на право
ведения образовательной деятельности по заявленным программам.
Финансирование. Нормативно-правовые акты
администрации Тамбовской области
Нормативно-правовые акты
администрации Тамбовской области
Воскресная школа, получившая лицензию на право ведения образовательной деятельности,
включается в региональную программу финансирования, заключает с Управлением
образования и науки Тамбовской области соглашение о перечислении субсидий на
реализацию программ духовно-нравственного развития и воспитания.
Региональная программа финансирования воскресных школ включает в себя следующие
документы:
1.
Постановление администрации Тамбовской области от 27.04.2010 г. № 485 «О
Внесении изменений в Целевую программу «Модернизация системы образования
Тамбовской области на 2009 – 2012 годы», утвержденную постановлением
администрации Тамбовской области от 09.04.2009 г. №413.
Данным Постановлением расходы на субсидирование ВШ были включены в целевую
программу «Модернизация системы образования Тамбовской области на 2009 – 2012
годы», в подпрограмму «Развитие системы общего и дополнительного образования
детей».
2. Постановление администрации Тамбовской области от 17.05.2010 г. № 567 «Об
утверждении Порядка определения объема и предоставления субсидий из
областного бюджета некоммерческим организациям, не являющимся автономными
и бюджетными учреждениями, (в том числе воскресным школам), на реализацию
программ дополнительного образования детей, направленных на духовнонравственное развитие и воспитание».
Постановление определяет размер субсидий и порядок их
предоставления. Объем субсидий определяется по формуле:
S = HxK,
где:
S - объем субсидий из областного бюджета некоммерческим
организациям на реализацию программ дополнительного образования
детей, направленных на духовно-нравственное развитие и воспитание;
Н - норматив расходов на реализацию программ дополнительного
образования детей (на 2010 год - 836,4 рубля);
К - среднегодовая численность детей, обучающихся по программам
дополнительного образования, направленным на духовно-нравственное
развитие и воспитание, в некоммерческих организациях в финансовом
году.
3. Приказ Управления образования и науки администрации
Тамбовской области от 21.05.2010 г. №1584 «Об организации работы
по
предоставлению
субсидий
из
областного
бюджета
некоммерческим организациям, не являющимся автономными и
бюджетными учреждениями, (в том числе воскресным школам) на
реализацию программ дополнительного образования детей,
направленных на духовно-нравственное развитие и воспитание.
Приказ утверждает два приложения, одно из которых определяет перечень
воскресных школ, которым предоставляются субсидии, второе – размеры субсидий на
2010 г.
В настоящее время воскресными школами, прошедшими лицензирование в
2010 году, получены субсидии на 2011 г.
4. Соглашение о предоставлении и расходовании субсидий из областного
бюджета некоммерческим организациям, не являющимся автономными и
бюджетными учреждениями, (в том числе воскресным школам) на реализацию
программ дополнительного образования детей, направленных на духовнонравственное развитие и воспитание на_______ год.
Заключается соглашение между Управлением образования и науки Тамбовской
области и соответствующей ВШ, после чего субсидия перечисляется на счет ВШ.
Субсидия может быть использована на оплату труда с начислениями и на
осуществление материальных затрат, связанных с обеспечением образовательного
процесса (затраты на приобретение учебников и учебных пособий, расходных
материалов).