Авторы концепции: А. Я. Данилюк А. М. Кондаков В. А. Тишков 1 «Нравственность – «Добронравный, это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.» добродетельный, благонравный, согласный с совестью, с законами правды, с достоинством человека, с долгом честного и чистого сердцем гражданина. Это человек нравственный, чистой, безукоризненной нравственности» С.И.Ожегов В.И. Даль 2 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию Российской Федерации. Направления духовно-нравственного развития и воспитания программы «У доброго сердца два крыла»: 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5. Формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде. 6. Формирование ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание). 4 Программа имеет структуру: 1-я линия развития. Понимать и объяснять значение понятий, на которых основаны общечеловеческие правила поведения и культура народов России: духовность и культура, ценности и идеалы, мораль и нравственность, добро и зло, долг и совесть, честь и достоинство, справедливость и милосердие, счастье и смысл жизни, семейные и народные традиции, религиозные и светские правила, этика и этикет. Программа имеет структуру: 2-я линия развития. Определять своё отношение к происходящему в мире, опираясь на общечеловеческие правила поведения и традиции культуры народов России: оценивать свои и чужие поступки, совершать выбор. Программа имеет структуру: 3-я линия развития. Самостоятельно и постоянно пополнять свои познания в области социального поведения и духовнонравственных ценностей (из художественных, публицистических и иных литературных источников). Программа «У доброго сердца два крыла» реализует деятельностный подход через ряд практико-направленных принципов: Принцип обучения деятельности. Литературный, музыкальный, художественный материал для каждого занятия выстроен в соответствии с технологией проблемного диалога. Принципы управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации и от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности. В структуре занятий предусмотрена система работы учителя и класса по развитию умений в решении проблем. Фоторепортаж «Наша клаССная семья» Счастье дружбы «Дружба – это созвучие душ в соединённости судеб». Восточная мудрость. «Дружба – это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей». Джон Ивлин. «Дружба – это бескорыстная стойкая приязнь». В.И. Даль. Наше послание Дарю тебе сердце на листике белом. Дарю тебе сердце – что хочешь с ним делай! Бери его смело, иди с ним повсюду, Рисуй, что захочешь – сердиться не буду. Но лучше, на нем рисовать не учись ты. Пускай твое сердце останется чистым. На занятиях используются интерактивные методы: -поисковый метод; -дискуссионный метод; -метод взаимного просвещения. Современная технология мульттерапия.ppt Занятие «Учимся жить без конфликтов» Цели занятия - развитие коммуникативных навыков; - формирование основ позитивного общения детей между собой и со взрослыми; - развитие навыков рефлексии и эмпатии; - предупреждение негативного отношения к себе, сверстникам и взрослым; - профилактика асоциального поведения; - формирование навыков адекватного поведения в обществе. Мы хотим узнать: Что такое конфликт. Какие эмоции рождают конфликт. Каковы причины конфликта. Способы выхода из конфликта. Что объединяет слова «сотрудничать» «содружество» «содействие» «сострадание» Интернет сайт «Кабинет учителя» (http://lobodina.ucoz.ru) «Жизнь изменилась, а ребенок все тот же мотылек над пенным потоком жизни. Как придать прочность крыльям, не снижая полета, закалять не утомляя?» Януш Корчак Одним из направлений духовно-нравственного развития младших школьников является – воспитание умения видеть прекрасное рядом.