Исследовательская работа «Психологический анализ особенностей реагирования человека на рекламу». Выполнили: ученицы 10 «А» класса Генералова Елена Панина Лилия Руководитель: учитель Макаренко Ирина Владимировна Цель: выявить особенности реагирования человека на рекламу. Задачи: 1. Обзор литературы, освещающий выбранную тему. 2. Разработать метод исследования особенностей психологического реагирования человека на рекламу. 3. Провести исследование психологического реагирования человека на рекламу и обработать результаты. 4. Провести анализ результатов исследования и сформулировать выводы. Предмет исследования: особенности реагирования на рекламу Объект исследования: учащиеся и педагоги МОУ « СОШ№22», родители . Гипотеза: мы предполагаем, что наиболее частой особенностью реагирования человека на рекламу будет проявление реакции раздражения. Воздействие рекламы на психику человека Основным психомеханизмом воздействия рекламы на психику человека является внушение. Внушение – психологическое воздействие на сознание человека при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок. Внушение может приводить к появлению у человека, помимо или против его воли определённых состояний, чувств, отношений к самому себе и к окружающим. Рекламные приемы с точки зрения психологии 1) Сообщения, связанные с приятными чувствами (например: «пейте это, и вы тоже будете довольны и счастливы»). 2) Обращение к страху.( Например, реклама, которая предостерегает водителей от езды в нетрезвом состоянии.). 3)Размещение рекламы на киноэкранах в течение очень короткого времени во время просмотра телефильмов. За этот период сообщение успевает проникнуть в подсознание и человек воспринимает рекламируемые товары как желательные. 4) Воздействие ярких знаков. 5) Информация, сравнивающая несколько товаров и показывающая лучший. 6) Реклама воздействует на человека только в том случае, если в ней сообщается о качестве товара. 7) Использование в рекламе яркой цветовой гаммы. 8) Звуковые эффекты рекламы создают иллюзию присутствия в ней. Практическое исследование В исследовании принимали участие ученики нашей школы параллели 7-8-х классов, родители и педагоги . Всего в исследовании приняли участие 42 человека, представляющие разные возрастные группы. Из них: 30 человек-учащиеся 7-8 классов и 12 человек- педагоги и родители. Цель анкеты: выявление особенностей реагирования человека на рекламу. Материал: бланки ответов. Ход исследования: участникам исследования предлагалось ответить на вопросы анкеты, используя специальные бланки. Результаты исследования особенностей реагирования на рекламу Особенности реагирования на рекламу Количество исследуем ых % Реакция раздражения 13 31 Нейтральное, безразличное отношение 19 45 Проявление интереса 10 24 Диаграмма результатов исследования «Особенности реагирования на рекламу». 45 40 35 30 1 кв.- реклама вызывает раздражение; 25 20 2 кв.- безразличное отношение к рекламе; 15 3 кв.-реклама вызывает интерес 10 5 0 1кв 2кв 3кв Результаты исследования особенностей реагирования на рекламу у разных возрастных групп Экспериментальные группы Особенности реагирования на рекламу подростки взрослые Кол-во иссле д-х % Кол-во иссл ед-х Реакция раздражения 8 27 5 42 Нейтральное, безразличное отношение 13 43 6 50 Проявление интереса 9 30 1 8 % Сравнительная диаграмма результатов исследования разных возрастных групп. 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 подростки взрослые 1 кв 2 кв 3 кв Рекомендации по развитию критического отношения к рекламе у детей и подростков. Очень часто реклама служит примером плохого поведения. Объяснять детям, как нельзя себя вести на примере рекламных героев. Учить детей находить несоответствие между рекламой и реальным продуктом. Объяснять, что производителю важно продать свой товар, даже приукрасив его свойства. Научить ребёнка не соглашаться с тем, что говорят с экранов телевизоров, задавая вопросы типа: «А может ли корова разговаривать?». Обязательно связывать информацию, которая прозвучала в рекламе с жизненным опытом детей. Следить за тем, чтобы дети проводили минимальное время за просмотром телевизора. Постараться сделать жизнь детей разнообразной и интересной, наполнить ее новыми впечатлениями и занятиями. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ