Работа учителя в рамках введения ФГОС Баронова Г. И., заместитель директора по УВР МОАУ «СОШ №4 г. Орска», заместитель руководителя 1 категории Этапы разработки: 1. Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС. 2. Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы. 3. Разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы. 4. Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы. 5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе образовательного учреждения Этап 1. Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС. Процедура 1. Издание приказов Процедура 2. Постановка задачи перед рабочей группой Этап 2. Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы. Процедура 3. Определение необходимых изменений в образовательных целях Процедура 4. Выбор варианта учебного плана и определение изменений в составе образовательных программ и распределении учебного времени Процедура 5. Определение необходимых изменения в содержании образовательных программ Процедура 6. Определение необходимых изменений в технологиях обучения и воспитания. Процедура 7. Определение необходимого ресурсного обеспечения и изменений условий образовательной деятельности Процедура 8. Определение необходимых изменений в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его Этап 3. Разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы. Процедура 9. Формирование групп проектирования изменений в образовательной системе и постановка перед ними задач Процедура 10. Разработка проектов изменений в образовательной системе школы Процедура 11. Экспертиза проектов изменений в образовательной системе школы Этап 4. Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы. Процедура 12. Разработка планов-графиков реализации проектов изменений в образовательной системе школы Процедура 13. Экспертиза планов-графиков реализации проектов изменений в образовательной системе школы Процедура 14. Построение общего плана графика модернизации образовательной системы школы Этап 5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе образовательного учреждения Процедура 15. Формирование организационного механизма контроля процессов модернизации Процедура 16. Осуществление изменений в образовательной системе школы Приказы: • «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения». • «О создании и полномочиях рабочих группы по введению ФГОС нового поколения» • «О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения» • «Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения» • «О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов» • «О введении новой должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени обучения». Разделы ООП • Пояснительная записка • Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования • Базисный учебный план МОАУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Орска». • Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования • Программы отдельных учебных предметов, курсов • Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни • Программа коррекционной работы • Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Цель: • Обеспечение планируемых результатов по достижениям выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными его особенностями его развития и состояния здоровья. Учебный план Предметные области Учебные предметы Количество часов Обязательная часть Русский язык 5 Литературное чтение 4 Иностранный язык - Математика и информатика Математика 4 Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 Музыка 1 Изобразительное искусство 1 Физическая культура Физическая культура 2 Технология Технология 1 Филология Искусство Итого 20 Внеурочная деятельность 10 Спортивно-оздоровительное направление Бассейн 2 Проектная деятельность Проектная деятельность 1 Риторика 1 Научно-познавательное направление Решение комбинаторных и геометрических задач Художественно-эстетическое направление Всего 1 Психология 2 Хоровое пение 1 Кукольный театр 2 30 Определение необходимых изменений в технологиях обучения и воспитания личностно-ориентированный характер обучения; вариативность; повышение ответственности школьников за результаты обучения. При обучении рекомендуется использование: уровневой дифференциации; обучения на основе «учебных ситуаций»; проектной деятельности; информационных и коммуникационных технологий; активных форм обучения (организация работы в группах и парах; организация работы в группах подвижного состава). Ресурсное обеспечение: • кадровое (укомплектованность, уровень квалификации, аттестация, повышение квалификации и переподготовка); • материально-техническое (сформулированы требования к информационной среде образовательного учреждения); • учебно-методическое и информационное (учебники, ЭОР, учебные пособия); • Финансовое (нормативное подушевое финансирование; новая система оплаты труда)