Назира Дадаханова 11 сентября 2010 г. Цель он-лайн модуля дать участникам глубокое понимание концепции и аспектов ЧР на основе учебника по ЧР. Он-лайн модуль был предназначен для самостоятельного ознакомления участников с основными теоретическими подходами в сфере ЧР. Модуль состоял из библиотеки материалов и дискуссий на он-лайн форуме, модерируемых лекторами. 2 Участники он-лайн модуля Участвовало на форуме: 84 человека ( 19 % с регионов): 20-24 лет – 49% 25-29 лет – 21% 30- 34 лет – 12% По результатам активности участников в дискуссиях, содержания кейс-стади и полученных баллов за финальные тесты, 20 лучших участников (11 девушек и 9 юношей) первого модуля были отобраны для продолжения обучения в интерактивном модуле. В опросе участвовало – 17 человек: 9 девушек 8 юношей 3 Результаты опроса. Материалы курса. Материалы были доступны заранее или вовремя – 71%; Материалы были предоставлены в достаточном количестве и очень полезны – 65%; Доступ к прочтению и скачиванию материалов был легок – 41%; Доступ к прочтению и скачиванию материалов был затруднен по техническим причинам на сайте – 18%. 4 Результаты опроса. Темы курса. Соответствующие имеющимся знаниям – 53%; Смешанные – 41%. Наиболее популярные темы: - "Экономика знаний“ - "Здравоохранение" - "Гендерное равенство" - "Социальное включение и отчуждение" - "ЦРТ" - "Экология“ - “Образование и ЧР” - “Факторы человеческого развития” - “Концепция человеческого развития в действии” 5 Результаты опроса. Сильные и слабые стороны он-лайн модуля Активное участие квалифицированных специалистов и o o o o зарубежных модераторов – 47%; Доступность и разнообразие учебного материала - 41%; Актуальность и разнообразие тем -18%; Присутствие духа соревнования, сильные конкуренты – 18%; Краткость проведения курса – 35%; Отсутствие времени на прочтение материала – 24%; Нехватка практического освещения тем - 24%; Непоследовательность постов – 12%. 6 Результаты опроса.Оценка работы фасилитаторов. Отличное качество вопросов и методов их подачи – 41%; Хорошее– 47%; Среднее – 12%; Отличное умение фасилитаторов вести дискуссию – 41%; Хорошее – 47%; Среднее – 6%; Низкое – 6%. Оценка он-лайн модуля. Предложения по улучшению курса. 1. Увеличить время проведения модуля; 2. Поставить временные рамки для ответов участников; 3. Размещать дополнительные материалы заранее, до начала модуля; 4. Привлекать многопрофильных специалистов - практиков; 5. Вести дебаты на 3-х языках параллельно; 6. Улучшить технические характеристики и работу сайта. 8 Обобщение достигнутых результатов Ознакомление с концепцией и аспектами ЧР; Расширение кругозора знаний; Получение навыков аргументации и отстаивания своей точки зрения; Переосмысление человеческих ценностей и жизненных целей; Получение опыта ведения он-лайн дискуссий; Участниками был предложен ряд тем, которые следует добавить или расширить при проведения следующего он-лайн модуля; Готовность участников содействовать в продвижение концепции ЧР (организация и участие в семинарах и лекциях, разработка новых проектов, написание статей, кандидатских, вхождение в сеть волонтеров по ЧР) ; 9 Спасибо за внимание! Мы будем рады получить ваши комментарии, замечания и предложения по дальнейшему проведению он-лайн модуля Летней школы по Человеческому Развитию! 10