Результаты ЕГЭ 2013 - Образование Костромской области

Результаты ЕГЭ 2013 по биологии
КОСТРОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
Итоги ЕГЭ 2013
2012
2013
Количество работ
449
545
Средний балл
53,6
62,1
Максимальный балл
98
100
Не выдержали
испытания
19 (4,4%)
22 (4%)
Лучшие школы области по результатам ЕГЭ
Школа
МКОУ Якшангская СОШ
МКОУ «Шуваловская средняя
общеобразовательная школа»
Средняя образовательная школа №3 с
углубленным изучением отдельных
предметов города Костромы
Гимназия №1 города Костромы
МОУ СОШ №2 г. Нея
Лицей № 17 г. Костромы
Гимназия № 25 г. Костромы
МКОУ Завражская СОШ
МОУ СОШ № 13
МОУ Красносельская СОШ
Район
Поназыревский
Костромской
Средний балл
91
91
Число экзаменуемых
1
1
г. Кострома
89
1
г. Кострома
Нейский район
г. Кострома
г. Кострома
Кадыйский район
г. Буй
Красносельский район
89
87,5
83,75
82,67
82
82
78
7
2
16
3
1
1
1
•Традиционно лучшие результаты показали сельские школы.
•В этом году это МКОУ Якшангская СОШ Поназыревского района и МКОУ «Шуваловская
средняя общеобразовательная школа» Костромского района.
•Лучшие показатели в городе Костроме у школ № 3, № 1, № 25. Средний балл по
предмету в этих школах составил 89; 89 и 83,75 соответственно.
•Высокими баллами отличаются Мантуровский район – 71,3; Судиславский район – 71;
Нейский – 68,5, а наиболее низкими Парфеньевский район- 44,7; Макарьевский -51,2;
Антроповский район -52,3.
•Максимальное количество неудовлетворительных работ в г. Кострома – 7, а в
остальных 9 городах и районах по 1-2 работы.
Анализ результатов выполнения
заданий части «А»
• Выполнение задания части «А» показало, что выпускники Костромской области смогли справиться с ним на 71%, что значительно выше уровня
прошлого года (на 9,8%).
• Анализ заданий в части «А» позволяет судить, что эта часть заданий в текущем году выполнена лучше, чем в 2012 году и только по пяти заданиям
наблюдается незначительное снижение (на 1-6%): А2, А5, А9, А24, А36. Резкое снижение процента правильных ответов пришлось на задание А20
(Эволюция живой природы. Вид. Популяция. Видообразование).
• Наибольший процент правильных ответов пришелся на вопросы:
А1 (Биология как наука. Методы научного познания),
А8 (Закономерности наследственности, генетика человека),
А10 (Многообразие организмов. Бактерии. Грибы),
А17 (Внутренняя среда организма. Иммунитет. Обмен веществ)
А24 (Экологические факторы, взаимоотношения организмов). Процент правильных ответов этих заданий составил от 79 до 84.
• Низкие результаты получены при ответе на задания:
А36 (Общебиологические закономерности),
А26 (Биосфера. Круговорот веществ в природе),
А35 (Эволюция органического мира. Экосистемы и присущие им закономерности),
А29 (Деление клетки), А20 (Эволюция живой природы. Вид. Популяция. Видообразование),
Значительное улучшение результатов наблюдается по заданиям А1, А3, А4, А8, А11, А13, А14, А16, А18, А21, А25, А27, А28, А29, А30, А32, А33 (на 14 27 %).
Распределение первичных баллов по
части А
Получено баллов
0 - 10
11-20
21-30
31-36
Количество
школьников, чел
27
129
190
199
Процент от общего
числа
4,9
23,7
34,9
36,5
В текущем году увеличилось число выпускников набравших от 0 до 10 баллов, их процент составил 4,9, в сравнении
с прошлым годом – 2,2.
Большая часть выпускников получили баллы свыше 31 – 36,5 %, а в прошлом году доля таких выпускников составила
только 10 %. В 2012 году максимальный процент школьником имели баллы от 21 до 30 – 46,1%. В 2013г. произошло
значительное понижение числа школьников, набравших от 11 до 20 баллов – на 22,4%.
Кривая распределения показывает, что наибольшее количество школьников получили баллы от 29 до 36 – 240
человек или 44%.
Распределение тестовых баллов части «В» (%)
К выполнению заданий части В приступили все выпускники.
Задание В1 для 78 человек (14,3 %) оказалось сложным, и они не смогли дать верный ответ. 25,5% выпускников
справились с заданиями подобного типа только на половину, а верно выполнили это задание и получили
максимальный балл 60,1 % учащихся. Результаты лучше в сравнении с 2012 годом.
При выполнении задания В2, большинство выпускников 55 % полу-чили максимальный балл. На половину это
задание выполнило 29,3% участников экзамена и только 15,5% не смогли набрать баллы.
В 2013 году с заданием В3 справились лучше, чем прошлый год: 55% заработали 2 балла, 25,1 % - 1 балл и только
19,8 % - 0 баллов
 Задание В4 не выполнили 36,3 % учеников, а выполнило на два балла 52,2%. С этим заданием школьники нашей
области справились лучше, чем прошлый год.
При выполнении задания В5 большинство учащихся получили два балла – 60,7%, один балл – 8,4% и ноль баллов30,8 %. Примерно такая же тенденция наблюдается при выполнении задания В6.
С заданием В7 на максимальный балл справилась половина учащихся, один балл получили 26,9% и ноль -21,8%.
Задание В8, где необходимо было установить последовательность биологических объектов, оказалось наиболее
сложным: ноль баллов полу-чили 207 человек, что выше прошлого года на 5 %, а на два балла всего лишь 37,9%.
Это худший результат из всей части В. Только в задании В8 два балла получили менее 50%.
Распределение первичных баллов по
части В
Получено баллов
Количество школьников, чел
Процент от общего числа
0- 4
45
8,3
5-8
156
28,6
9-12
145
26,6
13-16
199
36,5
В 2012 году большая часть выпускников при выполнении части В получили от 0 до 8 баллов
(61,3%) и только 12,9% набрали более 12 баллов, в 2013 году до от 0 до 8 баллов набрали 36,9 %
выпускников и более 12 - 36,5%.
Таким образом, в текущем году школьники Костромской области лучше справились с заданием В
Распределение тестовых баллов за выполнение
заданий части «С» (%)
В сравнении с прошлым годом уменьшилось число
экзаменуемых получивших ноль баллов, примерно на 10 % и
увеличилось число выпускников с максимальным баллом в 2-3
раза.
В целом показатели уровня С в 2013 года выше показателей
прошлого года. Традиционно низкие результаты получены при
выполнении С5 (решение цитологических задач)
Распределение первичных баллов по
части С
Получено баллов
Количество школьников, чел
Процент от общего числа
0- 4
5-8
9-12
13-17
227
125
105
88
41,7
22,9
19,3
16,1
Вопросы уровня С оказались очень сложными для большей части выпускников, так 41,7 %
получили очень низкие баллы (от 0 до 4) и толь-ко у 16,1% балл более 12. В этом году
прослеживается тенденция повышения результатов при выполнении части «С». Процент
школьников, получивших максимальное количество баллов при выполнении задания «С» (от 13 до
17) вырос в 4 раза (с 4 до 16%).
Задания части С составлены в соответствии со школьной программой.
Анализ результатов выполнения заданий части «А», «В», «С» показал, что наиболее доступной для
выполнения оказалась часть «А», менее доступной части «В» и «С».
Полезные ссылки
Портал «Российское образование»
Официальный информационный портал ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА
ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
Открытый банк заданий по ЕГЭ и ГИА
Открытый банк заданий по биологии в новой оболочке
Решу ЕГЭ (биология)
ЕГЭ портал
ГАУ КО РЦ ОКО "Эксперт"