ЧТЕНИЕ Система работы с текстом (1) Диагностика КАК ВЫ УМЕЕТЕ ЧИТАТЬ • 1. Прочитайте про себя текст так, чтобы усвоить его содержание. Отметьте время, когда вы начали и когда кончили читать. 2. Ответьте на вопросы: • • • • • • Кто автор текста? 5 б. Какое название (заголовок) имеет текст? 5 б. Сколько в тексте частей? 5 б. О чём текст? 10 б. В чём его основная мысль? 10 б. Какие суждения и факты приводит автор для раскрытия основной мысли? 25 б. 3. Ответьте на дополнительные вопросы: В каком стиле и жанре написан текст? 10 б. Что нового и полезного вы узнали из текста? Где можно применить полученные знания? 10 б. Что было непонятно в тексте? 10 б. Задумывались ли вы над какими-нибудь вопросами в процессе осмысления текста? 10 б. Если вы набрали в сумме 50-60 баллов, вы умеете читать хорошо. Диагностика после чтения К каким выводам о собственном умении читать вы пришли, выполнив задания? Что было сложным для вас? Отметьте значком V трудности, которые вы испытываете, когда читаете: Мне трудно • читать быстро и внимательно одновременно; • понимать и усваивать мысли другого человека; • запоминать многое из прочитанного. Что затрудняет больше всего? Поставьте второй знак V. Советы читающему ▫ Перед чтением: • узнайте, кто автор текста или книги, как называется текст или книга, где и когда они изданы; затем посмотрите оглавление, предисловие; • определите цель чтения, ответьте себе на вопрос: с какой целью, для чего я буду читать (чтобы подготовиться к пересказу; потому что мне это интересно; чтобы научиться чему-либо; чтобы узнать...; чтобы развлечься и т. п.). ▫ В процессе чтения: • уясните главные мысли каждой части прочитанного; • определите в них основную информацию и дополнительную (главное и второстепенное); • определите основную мысль читаемого, факты, примеры, помогающие её раскрыть. ▫ После прочтения: • уясните, в какой мере вы достигли цели чтения; • определите, что требует повторного чтения; • установите, какие еще книги (статьи, учебники и т. д.) вы хотели бы прочитать в связи с поставленной вами задачей.