УУД - МАОУ "СОШ г. Зеленоградска"


Ян Амос Коменский
Альфой и омегой школы должно быть изыскание
и открытие метода, при котором учащие меньше
бы учили, а учащиеся больше бы учились; в
школах было бы меньше одурения, напрасного
труда, а больше радостей и основательного
успеха
А.Г. Асмолов
В современной ситуации педагогика,
созданная во времена Я.А. Коменского и
ориентированная на модель культуры как
фабрики массового производства, которая
с самого начала исходила из принципа
усреднения знаний и их квантовой,
временной раздачи по урокам, была
хороша лишь для этой эпохи.
МОЁ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
БУДУЩЕЕ
В Калининградской области
Сетевая проектная задача для учащихся
8-9 классов
2015-2016 учебный год
ОБРАЗОВАНИЕ – СТРАТЕГИЧЕСКИЙ
РЕСУРС РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
Стратегическая инициатива № 1
ОПЕРЕЖАЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОРИЕНТАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ
ПРОФИЛИРОВАНИЕ
КАДРЫ БУДУЩЕГО»
«
КАДРЫ БУДУЩЕГО
Осознанный выбор профессии
8 класс - Профессиональные
пробы
9 класс – Осознанный подход
к выбору профиля
Сетевая проектная задача
 Калининград
– лицей №18, СОШ №
№ 21, 29, 31, 33, гимназия № 1
 Гурьевский ГО - «Школа будущего»
 Зеленоградский ГО – СОШ
 Советский ГО - СОШ № 10
Сетевая проектная задача
Проводится в течение учебного года – 34 часа;
 Состоит из двух этапов: 1 - «Мир профессий»,
2 - «Самопознание»;
 Включает в себя групповые проекты, игрытренинги, образовательные экскурсии,
профессиональные пробы, ФЕСТИВАЛЬ
ПРОФЕССИЙ, МЕЖШКОЛЬНУЮ
ПРОЕКТНУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ

ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОГО
СЕМИНАРА
! - Смоделировать ситуацию
запуска ПЗ-8 «Моё
профессиональное будущее в
Калининградской области»
! – Скоординировать действия
сетевых школ в проведении ПЗ
1. Как стать взрослым?
Вы сделали свой первый жизненный
выбор: определили профиль вашего
будущего образования. .
Радикально меняются отношения в
системе "ученик - учитель".
 Напишите на стикере:
Какие качества присущи взрослому
человеку?
2. Задание для
групповой работы
 Составить
модель понятия
"взрослый человек",
используя материалы
индивидуальной работы.
3. Представление моделей
Воспитывать
в себе
черты и свойства
полноценной зрелой
личности!
4. Чему будет посвящена
проектная задача?
5. МИР ПРОФЕССИЙ
 Что
же такое профессия?
 Как её выбирать?
фильм
6. Как возникли профессии?

ТРУД: земледелие, ремесло;
торговля и предпринимательство

СЛУЖЕНИЕ: воинское служение,
священнослужение, управление и суд

ТВОРЧЕСТВО: просвещение
7. Задание к следующей
сессии
 Подготовить
индивидуальный проект
"Профессиональное древо
моей семьи и близкого
окружения".
Макс Теодор Феликс фон Лауэ,
лауреат Нобелевской премии по физике
за 1914 год

Не так важно приобретенное знание, как
развитие способности мышления.
Образование – это то, что остается после того,
как все выученное забудется.