Интеграция дисциплины «Здоровье подростков в жизненном цикле

Интеграция дисциплины «Здоровье
подростков в жизненном цикле » в
систему подготовки педагогов в
Кыргызском государственном
университете им. И.Арабаева
г. Бишкек, ноябрь 2015 г.
Миссия и цель дисциплины

Миссия - формирование у студентов педагогических
специальностей целостного представления о
комплексном подходе к сохранению и укреплению
здоровья, обучении, основанном на развитии жизненных
навыков ответственного поведения.

Цель - повышение потенциала студентов педагогических
специальностей для внедрения профилактических
программ в учебно-воспитательный процесс школы и
формирования здорового образа жизни подростков и
молодежи.
Направление и трудоемкость дисциплины
Направление подготовки 550 000 Педагогическое
образование
 Квалификация выпускника: академическая степень
бакалавр
 Общая трудоемкость - 60 часов
 Аудиторная работа – 30 часов:
лекции – 15 час., практические занятия 15час.;
 Самостоятельная работа – 30 часов
 Итоговый контроль - зачет
Курс «Здоровье подростков в жизненном цикле» является
дисциплиной по выбору студентов 2 курса
педагогического направления очного отделения

Нормативно-методическое и кадровое
обеспечение




Разработан Учебно-методический комплекс
дисциплины и рабочие программы по внедрению ККО
в учебный процесс подготовки педагогических кадров
Проведены семинары-тренинги для преподавателей и
студентов по использованию ККО и его интеграции
в учебный процесс КГУ им.И. Арабаева.
Подготовлены тренеры-преподаватели из числа
сотрудников КГУ им. И.Арабаева для проведения
занятий со студентами.
ККО «Здоровье подростков в жизненном цикле» с
2015- 2016 учебного года внедрен в институте
гуманитарных знаний (кафедра психологии), кафедре
общей биологии, кафедре медико- биологических
дисциплин и институте повышения квалификации и
переподготовки педкадров.
Интеграция курса в КГУ
им.И.Арабаева

Освоение данной дисциплины также рекомендуется
проводить после или параллельно с курсами
«Педагогика», «Психология» и «Возрастная анатомия,
физиология и гигиена детей и подростков»,
«Обеспечение безопасности жизнедеятельности» и
при изучении вопросов «Подростковый период как
залог будущего здоровья отдельных граждан и нации в
целом», «Взаимосвязь культурных, психологических и
социальных изменений», «Гендерный подход к СРЗП»
.
Кафедра общей биологии



Использует электронный курс в процессе
преподавания дисциплины «Возрастная анатомия,
физиология и гигиена».
2 доцента кафедры внедряют курс «Здоровье
подростка в жизненном цикле» в ходе проведения
практических занятий для студентов всех факультетов.
Запланировано внедрение данного курса как
составной части предмета «Биология развития» для
студентов 4-го курса факультета биологии и химии (по
специализации «Биологическое образование») во
втором полугодии 2015-2016 учебного года.
ИПК иПК





Интерактивные курсы ЗОЖ в образовательных учреждениях на
36 и 72 ч
Формирование ЗОЖ у учащихся образовательных учреждений 36
и 72 ч
Участие социального педагога в формировании основ ЗОЖ у
учащихся 36/72
Социальная работа в школе 36/ 72
Социальная педагогика 36/72
Вызовы и проблемы



Социо-культурные и гендерные стереотипы, не позволяющие
открыто обсуждать вопросы сексуального репродуктивного
здоровья и прав молодежи, сексуальных взаимоотношений
Низкий уровень тренерских навыков у ППС и
несформированность приверженности в вопросах СРЗП
Недостаточно тренеров для проведения занятий и семинаров на
кыргызском языке
Потребности




Разработка методических рекомендаций по интеграции и использованию
ККО в системе подготовки и повышения квалификации педкадров
Проведение рефреш-тренингов для ППС и студентов КГУ им. Арабаева
по формированию интерактивных навыков проведения занятий по ЗОЖ
Проведение конференций, круглых столов с целью формирования
приверженности ЛПР по внедрению ККО в систему подготовки
педкадров в университетах республики
Необходимость технической и информационной поддержки
международными организациями в институционализации ККО
«Здоровье подростков в жизненном цикле»
Благодарю за внимание!