Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения
реклама
Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» Федеральная инновационная площадка 2012 – 2017 гг. Наименование проекта «Инновационная модель УМО как механизм модернизации психолого-педагогического образования в РФ» МГППУ - Федеральная инновационная площадка 1 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Учебно-методическое объединение (УМО) общественное объединение в системе высшего и профессионального образования Росси йской Федерации УМО по психолого-педагогическому образованию МГППУ с целью развития, совершенствования подготовки психолого-педагогических кадров Федерации. государственнопослевузовского создано на базе и оптимизации в Российской Инновационная модель УМО – существенно иная модель практико ориентированной подготовки педагогических кадров. Работа УМО опирается на принципы деятельностной педагогики и психологии, лежащие в основании ФГОС ВПО и ФГОС общего образования МГППУ - Федеральная инновационная площадка 2 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» № п/п Секция УМО 1 «Психология образования» 2 «Психология и педагогика дошкольного образования» 3 «Психология и педагогика начального образования» 4 «Психология и педагогика специального и инклюзивного образования» 5 «Психология и педагогика девиантного поведения» 6 «Психология и социальная педагогика» 7 «Психология и педагогика образования одаренных детей» 8 «Психология и педагогика профессионального образования» 9 «Психология и педагогика безопасной образовательной среды» МГППУ - Федеральная инновационная площадка 3 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» География УМО по психолого-педагогическому образованию Приволжский Федеральные округа РФ Дальневосточный Северо-Кавказский Сибирский Северо-Западный Уральский Южный Центральный 0 Центральны й Series1 51 10 20 Южный Уральский 7 14 30 СевероЗападный 13 Сибирский 14 40 50 60 Северо- Дальневосто Приволжски Кавказский чный й 3 1 19 Количество членов УМО МГППУ - Федеральная инновационная площадка 4 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Статус ВУЗов УМО Негосударственное образовательное учреджение ВПО Автономное образовательное учреждение ВПО Федеральный университет Бюджетное образовательное учреждение ВПО 0 Series1 Бюджетное образовательное учреждение ВПО 47 5 Федеральный университет 3 10 15 20 25 30 Автономное образовательное учреждение ВПО 6 35 40 45 50 Негосударственное образовательное учреджение ВПО 1 Количество вузов МГППУ - Федеральная инновационная площадка 5 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Организации, представители которых входят в состав УМО Центр Доп. образования детей ОУ Среднего образования ОУ ДПО НИИ Научный центр Методический центр ВУЗ 0 Series1 10 20 30 40 50 ВУЗ Методический центр Научный центр НИИ ОУ ДПО ОУ Среднего образования 62 1 1 2 4 2 60 70 Центр Доп. образования детей 1 Количество организаций УМО МГППУ - Федеральная инновационная площадка 6 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Условия реализации компетентностного и системнодеятельностного принципов образования 1. Деятельностная подготовка учителя. 2. Наличие базовых организаций практики. 3. Целевое формирование сети образовательных организаций в области психолого-педагогического образования МГППУ - Федеральная инновационная площадка 7 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Теоретико-методологические основы формирования инновационной модели УМО 1. Использование парадигм современной психодидактики 2. Опора на принципы и положения компетентностного анализа 3. Принципиальная совместимость с образовательными стандартами общего образования 4. Использование современных информационных технологий и ресурсов МГППУ - Федеральная инновационная площадка 8 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Задачи государственной политики в сфере образования, сформулированные в основополагающих документах, на решение которых направлен проект организации-заявителя 1. Формирование системы непрерывного образования (Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года) 2. Переход на новые образовательные стандарты (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа») 3. Совершенствование образовательных программ и технологий (Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года) 4.Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг (Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы) МГППУ - Федеральная инновационная площадка 9 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Локальные проекты в рамках программы ФИП 1. Построение эффективных моделей подготовки педагогических кадров. 2. Организация последипломной практической подготовки выпускников, повышение квалификации педагогов-психологов и профессорскопреподавательского состава. 3. Региональные ресурсные учебно-методические центры 4. Создание системы общественно-профессиональной экспертизы и аккредитации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ в области психолого-педагогического образования 5. Создание IT университета УМО 6. Создание электронно-библиотечной системы УМО по психологопедагогическому образованию МГППУ - Федеральная инновационная площадка 10 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Схема управления проектом МГППУ - Федеральная инновационная площадка 11 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Теоретико – методологические основы формирования инновационной модели УМО по психолого-педагогическому образованию Работа УМО опирается на принципы деятельностной педагогики и психологии, лежащие в основании ФГОС ВПО и ФГОС общего образования, и это предполагает: •использование парадигм современной психодидактики •опору на принципы и положения компетентностного анализа •принципиальную совместимость с образовательными стандартами общего образования •использование современных информационных технологий и ресурсов МГППУ - Федеральная инновационная площадка 12 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Реализация основ формирования инновационной модели УМО в рамках ФИП: 1. Построение эффективных моделей подготовки педагогических кадров 2. Создание системы общественно-профессиональной экспертизы и аккредитации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ в области психолого-педагогического образования 3. Разработка проектов региональных ресурсных учебнометодических центров УМО 4. Организация последипломной практической подготовки выпускников, повышение квалификации педагоговпсихологов и профессорско-преподавательского состава. МГППУ - Федеральная инновационная площадка 13 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» 3. Результаты реализации проекта в 2012 году • Разработка примерных основных образовательных программ высшего и дополнительного (послевузовского) профессионального образования по направлению «Психолого-педагогическое образование». • Разработка типовой модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений высшего профессионального и общего образования. • Разработка модели нового типа школьно-университетского партнерства. МГППУ - Федеральная инновационная площадка 14 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта •проект инновационной модели УМО как научнометодического и экспертного центра модернизации психологопедагогического образования; •проект модели общественно-профессиональной аккредитации основных образовательных программ по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование» МГППУ - Федеральная инновационная площадка 15 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта нормативные документы: •положение об Основной образовательной программе высшего профессионального образования, • положение об Учебно-методическом комплексе дисциплин, •положение об Учебно-методическом совете вуза, входящего в состав Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по психологопедагогическому образованию, •положение о предметно-методической секции Учебнометодического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию, МГППУ - Федеральная инновационная площадка 16 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта нормативные документы: •положение о периодическом печатном издании «Бюллетень Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию», •положение о конкурсе Учебник для психологопедагогического образования», • положение о порядке присвоения учебным изданиям грифа Учебно-методического объединения по психологопедагогическому образованию МГППУ - Федеральная инновационная площадка 17 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта нормативные документы: • положение о порядке ведения профессиональнообщественного реестра экспертов Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию; •положение о региональном учебно-методическом центре по психолого-педагогическому образованию. МГППУ - Федеральная инновационная площадка 18 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта организационно-методические формы: •решение о присвоении грифа Учебно-методического объединения высших учебных заведений по психологопедагогическому образованию; •форма заключения учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию по экспертизе соответствия структуры и содержания ООП ВПО Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению 050400 «Психологопедагогическое образование»; МГППУ - Федеральная инновационная площадка 19 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Продукты, разработанные за период реализации проекта учебно-методические документы: •шесть примерных основных образовательных программ по уровню бакалавриата, •одна примерная основная образовательная программа по уровню специалитета, •семь примерных учебных планов по уровню магистратуры направления 050400 «Психолого-педагогическое образование»; МГППУ - Федеральная инновационная площадка 20 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Проблемы, поставленные перед проектом на 2013 г. Построение эффективных моделей подготовки психолого-педагогических кадров. Задача - Переход на новые образовательные стандарты (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа») 1. Разработка ПрООП ВПО по уровню магистратуры направления 050400 «Психолого-педагогическое образование»; 2. Разработка положения о сетевом взаимодействии образовательных учреждений высшего профессионального и общего образования 3. Разработка положения о базовой организации практики студентов (стажировочной площадке УМО) МГППУ - Федеральная инновационная площадка 21 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Проблемы, поставленные перед проектом на 2013 г. Создание системы общественно-профессиональной экспертизы и аккредитации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ в области психолого-педагогического образования . Задача - Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг (Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы) 1. Разработка примерной модели общественно-государственной и профессиональной оценки 2. Разработка положения об общественно-профессиональной экспертизе образовательных программ по психологопедагогическому образованию; МГППУ - Федеральная инновационная площадка 22 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Проблемы, поставленные перед проектом на 2013 г. 3. Создание базы данных экспертов – работодателей и представителей профессионального сообщества и организация их деятельности; Региональные ресурсные учебно-методические центры. Задача - Совершенствование образовательных программ и технологий (Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 год) 1. Утверждение положения о региональном учебно-методическом центре по психолого-педагогическому образованию МГППУ - Федеральная инновационная площадка 23 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» Проблемы, поставленные перед проектом на 2013 г. Организация последипломной практической подготовки выпускников, повышение квалификации педагоговпсихологов и профессорско-преподавательского состава Задача - Формирование системы непрерывного образования. (Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года) 1. Разработка положения о стажировочной площадке для последипломной практической подготовки выпускников и повышения их квалификации 2. Создание IT университета УМО МГППУ - Федеральная инновационная площадка 24 Москва 14-16 сентября 2012 Профессионально-общественные обсуждения «Результаты деятельности сети ФИП в 2012 году» СПАСИБО за ВНИМАНИЕ! 25
