Дорошина Людмила Николаевна педагог-психолог

Дорошина
Людмила
Николаевна
педагог-психолог
МДОУ «Детский
сад №10»
г. Лениногорска
Республики
Татарстан
Основная цель психологической деятельности
Сохранение психоэмоционального благополучия
воспитанников, их социализация в обществе
Направления деятельности
- Психологическая диагностика
- Коррекция и развитие
- Психологическое консультирование
- Профилактика и психопросвещение
Провожу работу с
детьми, родителями,
педагогическим
коллективом,
принимаю активное
участие в работе
городского
методического
объединения
педагогов-психологов
Психологическая диагностика
Осуществляю мониторинг
психологического
развития
детей
По итогам
диагностики
-консультирую
педагогов и
родителей
-оказываю помощь в составлении
индивидуальных образовательных
маршрутов
-провожу индивидуальные и групповые
коррекционно-развивающие занятия
Коррекционно-развивающие занятия
Задачи: Развитие познавательной и
эмоциональной сферы, коммуникативных
навыков, сплочение группы. Активно применяю:
психогимнастику, игротерапию, арттерапию,
сказкотерапию, беседы, тематическое рисование,
дидактические игры
Релаксация
-снятие физического
и эмоционального
напряжения
-обучение
самопомощи и
саморегуляции
Адаптация детей к детскому саду
• Психологическое сопровождение
процесса адаптации
• Диагностика нервно-психического
развития
• Адаптационные игры и упражнения
Задачи:
-Преодоление стрессовых
состояний
-развитие навыков
взаимодействия с детьми
и взрослыми
Подготовка детей к школе
В качестве одной из
важнейших выделяю
задачу подготовки
к школе. По
результатам
диагностики
провожу цикл
психологических
занятий
К концу учебного
года развивается
мелкая моторика
детей, процессы
внимания, памяти,
мышления и речи,
совершенствуется
произвольность и
познавательная
мотивация
Взаимодействие с педагогами
-Тестирование
-Анкетирование
-Выступления на
педсоветах
-Консультирование
-Семинары-практикумы
-Развивающие занятия
-Тренинги
-Релаксация
Участие в работе городского методического
объединения педагогов-психологов
1.Организовала круглый стол
«Условия успешной
адаптации к школе»
2.Провела открытое занятие
по гармонизации детскородительских отношений
3.Провела семинар-практикум
для педагогов-психологов
«Техники общения с
детьми и родителями»
4.Приняла участие в выставке
портфолио и
методического материала
Моя работа с родителями
-Диагностика
-Консультирование
-Семинары-практикумы
-Деловые игры
-Школа молодых
родителей
-Круглый стол
-Лекторий
-Наглядная агитация
Тренинги и развивающие занятия
Наибольший отклик
у родителей
находят активные
формы
взаимодействия,
позволяющие
незамедлительно
получать обратную
связь