Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма» (ГЦОЛИФК) Кафедра психологии Психологические особенности деятельности тренера Направление подготовки 49.03.01 «Физическая культура» Профиль «Спортивная подготовка» Преподаватель к.псх.н. доцент Шумова Н.С. Цели, задачи, объем дисциплины Цели дисциплины: • повышение психологической культуры педагогической деятельности; • знакомство с психологическими особенностями деятельности тренера. Задачи дисциплины. 1. Познакомить будущих специалистов с теоретическими основами психологии деятельности тренера, с основными закономерностями проявления и развития психики в специфических условиях спортивной деятельности. 2. Раскрыть понимание требований спортивной деятельности к психике, психологических особенностей этапов многолетней подготовки спортсменов. 3. Дать представление о индивидуализации спортивной подготовки. Программа данной дисциплины рассчитана на 2 зачетные единицы, 72 часа (34 часа лекций, 36 часов самостоятельной работы, форма итогового контроля – зачет (2 часа). Основные разделы и темы дисциплины Раздел 1. Введение • Тема 1. Проблема психологической характеристики деятельности тренера • Тема 2. ПТД как отрасль педагогической психологии • Тема 3. Потребности и мотивы в спорте Раздел 2. Психологическая характеристика деятельности и личности в спорте • Тема 4. Психология спортивного соревнования • Тема 5. Личность и коллектив в спорте Раздел 3. Психологическая подготовка спортсменов и команд • Тема 6. Психологическая подготовка в спорте • Тема7. Психологические основы технической подготовки • Тема 8. Психологические основы тактической подготовки • Тема 9. Психологические основы физической подготовки Раздел 4. Психологическое обеспечение спортивной деятельности • Тема 10. Психогигиена в спорте • Тема 11. Психическая надежность и отбор в спорте Раздел 5. Специфика тренерской деятельности • Тема 12. Психологическая характеристика вида спорта • Тема 13. Основные черты и функции тренерской деятельности