Три клада у Природы есть: вода, земля и воздух – три ее основы. Какая бы ни грянула беда – целы они – все возродится снова. (С. Викулов) Может ли она стать спасением, для исчезающих видов? Должны ли люди знать правду о состоянии своего вечного дома? Природе , нужна наша защита ? Какие растения красной книги нашего края мы знаем? Каких животных красной книги нашего края мы знаем? Умеем ли мы правильно вести себя во время прогулок на природе? Что мы о ней знаем? Возникают вопросы: Что заставило васвидите заниматься В чём вы исследованием природы причину создания Велика ли роль Почему страницы красной родного края? Правда Насколько ли, абсурдна что на создание мысль красной книги? растительного и книги имеют разные цвета? красной о животного том, ли что книги если потребовалось нельзя рвать Верно утверждение, мира в что лотос, можно срывать другие 14 лет? «Природа в наших руках».? жизни человека? цветы и делать красивые букеты. ? Проблема: Кому угрожает опасность ? Если число зеленых страниц в красной книге будет увеличиваться, то можно ли утверждать что - кризис сокращения видового разнообразия остановлен. Цель работы: Определить необходимость красной книги Сформировать представления о краснокнижных растениях и животных нашего края Познакомиться с историей возникновения Красной книги. Красная книга Воспитывать бережное отношение к природе Исследовательские группы: Литераторы Историки Красная книга Краеведы Биологи Экологи План работы группы историков: 1. Изучить исторические факты создания красной книги. 2. Изучить легенды и предания о северных орхидеях. 3. Провести синтез изученных материалов и сделать вывод План работы группы литературоведов: 1. Изучить вводную часть «Красной книги растений России» и «Красной книги растений Амурской области ». 2. Сравнить число редких и исчезающих видов растений по двум источникам. 3. Представить результаты сравнения в виде таблицы и сделать выводы. План работы группы экологов: Собрать и изучить материал о северных орхидеях. Выявить места обитания охраняемых растений. Изучить особенности жизни Калипсо луковичной. Выяснить отношение жителей села к растениям красной книги. Провести анализ собранных материалов сделать вывод. План работы группы биологов: Изучить особенности строения северных орхидей. Установить общие морфологические признаки орхидей. Определить условия приспособления северных орхидей в данных климатических условиях. План работы группы краеведоведов: 1. Ознакомиться с материалом краеведческого школьного музея, по редким растениям нашей местности. 2. Найти факты, доказывающие или опровергающие, что численность редких растений уменьшается. 3. Проанализировать полученную информацию и сформулировать выводы. Методы исследования: •Анализ изученных материалов •Сравнение полученных данных •Синтез как самостоятельная часть исследования. Список рекомендованной современной литературы: •Орхидеи нашей страны/М. Г. Вахрамеева, Л. В. Денисова, С. В. •Никитина, С. К. Самсонов.— М.: Наука, 1991.— 224 с. •«Жизнь растений» т. 6, М., Просвещение, 1982 год •Красная книга РСФСР (1988 г.) •bio.1september.ru/article.php?ID=200501009 •www.orchideja.com/ •www.baltinfo.ru/.../Botanicheskii-sad-predlagaet-peterburzhtcam•poznakomitsya-s-orkhideyami •plants.onweb.ru/orhideya.htm Я сорвал цветок, - и он увял. Я поймал мотылька, - и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте Можно только сердцем! Успехов в вашем исследовании!