Опытно-экспериментальная площадка МОУ Петриловской

Опытно-экспериментальная
площадка МОУ Петриловской
начальной школы
«Создание оптимальной модели образовательной
развивающей среды в микрорайоне школы»
Актуальность исследования
•
•
•
•
В настоящее время начальная школа , так же как и образование в целом , повернулось в
личность ученика, пытается создать условия для становления его как субъекта
общественной жизни .Повсеместно предпринимаются попытки создания
образовательной среды, способствующей самореализации учащихся.
Образование приобретает все более выраженную социально-личностную ориентацию.
Однако школа все же продолжает выпускать учащихся с низким уровнем опыта
творческой деятельности , не владеющих в достаточной мере ключевыми
компетенциями , не отличающихся полноценным здоровьем. Здоровье можно
рассматривать как материальную и духовную ценность ,а социальный заказ на здоровье
и здоровый образ жизни должен быть адресован , в первую очередь, педагогической
общественности и институту семьи.
Усилились неблагоприятные факторы развития села : территориальная отдаленность от
информационных и образовательных центров, слабая информационная сеть, высокий
уровень безработицы и отсутствие действенной поддержки со стороны государства.
Указанное выше определило проблему исследования: « Создание оптимальной
модели развивающей образовательной среды в микрорайоне школы.»
Объект исследования:
• Процесс оптимизации развивающей
образовательной среды на селе.
Предмет исследования:
• Процесс построения , функционирования и
развития образовательной среды в
микрорайоне школы.
Гипотеза:
• Если реализовать в образовательной деятельности
совместную работу всех структурных органов :МОУ
Петриловской начальной школы, Детского сада села
Петрилово, сельского Дома Культуры, Петриловского
Фапа, музыкальной школы села Стрельниково, МОУ
Шунгенской средней школы, использование ресурсов
Интернета, совета ветеранов В.О.В. и труда , жителей села
Петрилово неравнодушных к существованию
деятельности школы, то это обеспечит комплексное
развитие и здоровье всех участников образовательного
процесса, их учебную и жизненную успешность , а школа
будет развиваться как образовательный центр села.
Задачи исследования:
•
•
•
•
1.Разработать и практически реализовать оптимальную модель развивающей
образовательной среды в микрорайоне школы, ориентированной на
социальный образовательный заказ , обеспечивающий комплексное
здоровье школьников и самореализацию их личности.
2.Определить эффективные модели индивидуальных образовательных
маршрутов школьников в условиях малочисленной сельской школы.
3.Создать оптимальные условия для раскрытия и развития личности
воспитанника и всех участников учебно - воспитательного процесса.
Их саморазвитие и самореализации в воспитательном пространстве школы,
учебно- воспитательного коллектива и микрорайона.
Методы исследования
•
•
•
•
•
•
-диагностика;
-моделирование;
-проектирование;
-анализ документации;
-изучение спроса населения;
-анализ продуктов творческой деятельности
учащихся;
Этапы программы
• I этап- подготовительный(2007/2008)определение участников эксперемента,
составление подпрограмм.
• II этап(2008-2010)-этап широкого внедрения
развивающей образовательной среды в
микрорайоне школы.
• III этап (2010-2011)-этап широкого
внедрения развивающей образовательной
среды в микрорайоне школы.
Основные критерии эффективности опытноэкспериментальной работы
• Качество обучения учащихся;
• Удовлетворенность учащихся своей
деятельностью;
• Самочувствие учащихся;
• Удовлетворенность педагогов ,родителей ,
всех участников ОЭР;
• Владение педагогами приемами и
методами развивающего обучения;
Информатизация:
•
•
•
•
•
Ресурсы Интернета
ИКТ на уроках
Медиа ресурсы
Курсовая подготовка
Официальные документы и материалы
Министерства образования
1.Детский сад.
Цель:Создание воспитывающей и обучающей среды.
Задачи:
1.Тестирование школьников и дошкольников.
2.Определение условий для полноценного и современного развития
детей в рамках преемственности между школой и д/с.
3.Обучение правильности посадки за партой , работы с инструментами,
правильно держать ручку, карандаш.
4.Развитие речи через чтение и пересказ сказок.
5.Воспитание коммуникативных умений.
6.Создание контактной группы.
План работы контактной группы:
1. Взаимопосещение занятий и уроков.
2. Совместная работа в методическом
объединении.
3. Проведение совместных мероприятий.
4. Подготовка к школе.
Это наше будущее
Ожидаемый результат:
• Создание модели выпускника
детского сада
Сельский Дом Культуры
• Цель : воспитание культурообразности.
• Задачи:
1. Самореализация личности ребенка в условиях совместной работы
Дома Культуры и школы.
2. Создание единой культурно-образовательной среды.
3. Знакомство с местными народными промыслами.
4. Расширение общения детей с окружающей природой.
5. Приобщение ребенка к национальному культурному наследию,
крестьянскому образу жизни.
С Сельским Домом Культуры нам
живется весело
План работы:
• Проведение совместных
мероприятий(утренников, праздников)
• Проведение экскурсий для расширения
общения детей с окружающей природой.
• Знакомство с местными мастерами
прикладного народного промысла.
• Дополнительное образование. Участие в
кружке «Умелые руки».
Ожидаемый результат:
• Воспитание человека, знающего и
уважающего достояние своей
малой Родины.
Здоровье
• Цель:
• Воспитание у детей здорового образа жизни.
Задачи:
1.
Обеспечение равновесия между адаптивными возможностями
организма и постоянно меняющейся средой.
2. Создание условий для поддержания и улучшения здоровья ученика в
режиме школьного дня.
3. Создание мотивации на сбережение и формирование здоровья.
4. Методы профилактики заболеваний:
-динамические паузы, составление расписания в соответствии с
санитарными нормами, контроль за дозировкой д/з, ведение часов
здоровья, лекторий по профилактике заболеваний, массаж, недели
здоровья, приобретение спортивного инвентаря.
План работы
•
•
•
•
•
•
Проведение диагностики
Создание санитарного актива школы
Уроки и недели здоровья
Укрепление спортивной базы
Организация спортивных мероприятий
Профилактика простудных
заболеваний,нарушения осанки
Вот так мы заботимся о своем
здоровье
Ожидаемый результат:
• Снижение процента
заболеваемости, соблюдение
здорового образа жизни.
Ветераны войны и труда
• Цель : воспитание патриотизма
Задачи:
1. Развитие интереса к истории своей
Родины через общение и встречи с
ветеранами .
2. Воспитание чувств сопереживания ,
взаимного уважения , милосердия,
почитания героев Отечества.
План работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Уроки мужества, встречи с интересными людьми.
Экскурсионная работа.
Акция «Мы их должны помнить».
Изготовление сувениров для ветеранов к
праздникам.
Конкурс стихов , рисунков и фотографий на
военную тему , родном крае.
Чтение книг о войне, родном крае.
Митинг к Дню Победы.
Оказание посильной шефской помощи.
Ожидаемый результат:
• Повышение интереса к истории школы,
села, страны; к судьбам соотечественников
в прошлом и настоящем.
• Осознание необходимости сохранения
традиции нашего народа, памятников,
культурного наследия.
• Повышение уровня исследования и
получение целостной картины качества
патриотического воспитания в школе.
Сотрудничество с соседними
школами
• Цель :воспитание активной жизненной
позиции учащихся школы.
Задачи:
1. Определить условия для полноценного и
современного развития детей в рамках
преемственности детей между начальным и
средним звеном.
2. Развитие потенциальных возможностей при
переходе в новую школу, обеспечение
государственного стандарта образования.
3. Развитие отношений сотрудничества.
План работы:
1. Проведение диагностики, мониторинга,
анализа входных контрольных работ.
2. Проведение олимпиад по предметам в
соседних школах.
3. День открытых дверей.
Ожидаемый результат:
Успешный ученик
Родители
• Цель: семейное воспитание
• Задачи:
1. Организация сотрудничества пед.коллектива с
родителями в воспитании и развитии ребенка.
2. Просвещение родителей в вопросах педагогики и
психологии.
3. Коррекционная работа по профилактике вредных
привычек.
4. Организация совместных мероприятий.
5. Оборудование школьного двора.
План работы
1. Мониторинг удовлетворенности
родителей работой школы.
2. Проведение родительского пед.всеобуча
3. Участие родителей в школьных
мероприятиях
Ожидаемый результат:
• Благоустройство школьного двора
с элементами спортивных
сооружений
Наш школьный двор