Формирование среды развития одарённости (Букреев А.И.)
advertisement
Формирование среды развития одарённости Научно-методическое сопровождение процессов формирования образовательной среды развития одарённости Научное руководство ОЭР Экспертная деятельность и консультирование участников ОЭР Организация мониторинга среды развития одарённости Обобщение и распространение опыта сопровождения ОД Сопровождение профессионального развития педагогов по работе с ОД Научное руководство экспериментальной деятельностью • «Управление процессом сопровождения развития одарённых детей в региональной образовательной системе в условиях сетевого взаимодействия и социального партнёрства различных образовательных учреждений и организаций» Жуковицкая Н.Н. – декан факультета повышения квалификации и переподготовки педагогов дополнительного образования детей. Научное руководство экспериментальной деятельностью • Ресурсный центр ГБОУ ДОД «Ленинградский областной центр развития дополнительного образования детей «Ладога»» Тема эксперимента: «Центр «Ладога» как региональный ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей» - Малыхина Л.Б., зав. кафедрой развития дополнительного образования детей, к. п. н. • Ресурсный центр МБО УДОД «Волосовская Детская школа искусств им. Н.К. Рериха» Тема эксперимента: МБО УДОД «Волосовская Детская школа искусств им. Н.К. Рериха как муниципальный ресурсный центр по организационно-методическому сопровождению творческой одаренности детей- Малыхина Л.Б., зав. кафедрой развития дополнительного образования детей, к. п. н. • Ресурсный центр Всеволожский «Дворец детского и юношеского творчества»- Царева Н.П., доцент кафедры развития дополнительного образования детей, к. п. н., доцент Научное руководство экспериментальной деятельностью • Ресурсный центр МАОУ «Психолого-педагогический центр содействия развитию личности» г. Выборг Тема эксперимента: «Формирование образовательной среды развития одарённости в образовательном пространстве МО Выборгского района» - Васютенкова И.В., и.о. зав. кафедрой педагогики и психологии • Ресурсный центр МБОУ ДОД «Лодейнопольский центр внешкольной работы «Дар»» Тема эксперимента «Образовательное взаимодействие как фактор развития одаренности детей в социокультурной среде Лодейнопольского муниципального района» Васютенкова И.В., и.о. зав. кафедрой педагогики и психологии Научное руководство экспериментальной деятельностью • Лужский муниципальный центр по работе с одаренными детьми Рогозина Т.В., доцент кафедры управления и экономики в образовании ЛОИРО, к.п.н. Научное руководство экспериментальной деятельностью Кафедра педагогики и психологии Кафедра педагогики и психологии Кафедра развития дополнительного образования детей Кафедра управления и экономики в образовании Экспертная деятельность и консультирование участников ОЭР • проведение экспертизы материалов участников эксперимента для их рассмотрения на заседаниях регионального Совета развития (Тосненский, Приозерский, Лодейнопольский муниципальные районы); Экспертная деятельность и консультирование участников ОЭР • подготовка и представление экспертных заключений на заседаниях регионального Совета развития (Тосненский, Приозерский районы); • консультирование представителей педагогического сообщества ЛО на регулярной основе по запросу. Обобщение и распространение позитивного опыта сопровождения одаренных детей в Ленинградской области • проведение межрегиональной конференции «Одарённый ребёнок в образовательной системе: программы обучения и сопровождения»,«Одарённый ребёнок в образовательной системе: программы обучения и сопровождения»; • разработка Концепции содержания Ленинградской области и представление на всероссийской выставке услуг и товаров для детей «Планета детства» в ЛЕНЭКСПО образовательных; Обобщение и распространение позитивного опыта сопровождения одаренных детей в Ленинградской области За последние годы подготовлено и опубликовано: • учебно-методические пособия –2 • методические рекомендации-1 • методические пособия-1 • межвузовские сборники научных трудов-2 • материалы региональной ОЭР -2 • научные статьи- более 10 . Организация работы по проведению мониторинговых мероприятий • разработка программы проведения мониторинга по работе с одарёнными детьми в региональной образовательной системе; • организация работы по разработке критериев выявления одарённых детей, проявляющих свои способности в разных видах деятельности: интеллектуальной, творческой, спортивной, социальной; . Организация работы по проведению мониторинговых мероприятий • подготовка диагностического инструментария для проведения мониторинга: сводной анкеты для руководителей образовательных организаций, анкет для педагогов, работающих с одарёнными детьми, обучающихся и их родителей. Создание условий для профессионально-личностного развития педагогических работников по вопросам взаимодействия с одаренными детьми в современной образовательной среде. Образовательные программы КПК • Индивидуальная программа, маршрут и траектория одарённого ребёнка в образовательной системе – 72 часа. Куратор: Жуковицкая Н.Н., декан факультета ПК ППДО, к.п.н.; • Одарённый ребёнок в образовательной системе: программы обучения и сопровождения - 72 часа. Куратор: Жуковицкая Н.Н.- декан факультета ПК ППДО, к.п.н.; Образовательные программы КПК • Креативные технологии организации работы с талантливыми детьми – 108 часов (на базах Выборгского, Тосненского, Кингисеппского муниципальных районов). Куратор: Долматов А.В. –профессор кафедры управления и экономики образования, д.п.н.; Образовательные программы КПК • Проектирование среды для выявления и развития одарённости – 72 часа (на базе Выборгского муниципального района). Куратор: Васютенкова И.В. –доцент кафедры педагогики и психологии, к.п.н.; • Организация работы с одарёнными детьми в условиях современного образовательного процесса -108 часов (на базе Лужского муниципального района). Куратор: Рогозина Т.В. – доцент кафедры управления и экономики образования, к.п.н. Образовательные программы КПК • Актуальные вопросы обучения одаренных детей в условиях реализации ФГОС – 72 часа (на базе Тихвинского муниципального района). Куратор: Васютенкова И.В.– доцент кафедры педагогики и психологии, к.п.н. Семинары • Управление процессом сопровождения одарённых детей в региональной образовательной системе (на базе Всеволожского, Киришского, Кировского муниципальных районов) – 6 часов. Куратор: Жуковицкая Н.Н. , декан факультета ПК ППДО, к.п.н.; Семинары • Управление процессом сопровождения одарённых детей в региональной образовательной системе (на базе Волосовского муниципального района) – 6 часов. Куратор: Малыхина Л.Б. – заведующая кафедрой развития дополнительного образования детей, к.п.н.; Семинары • Организация и содержание работы с одарёнными и талантливыми детьми в образовательном пространстве школы (для учителей биологии) – 6 час. Куратор: Томанова З.А. , доцент кафедры естественнонаучного образования, к.б. н.; • Технология исследовательской деятельности учащихся – 6 час. Куратор: Яковлева И.А., ст. преподаватель кафедры естественнонаучного образования; Семинары • Региональные модели образовательных систем по направлению «поддержка талантливой молодёжи» - 36час. Куратор: Жуковицкая Н.Н., декан факультета ПК ППДО, к.п.н. Программы стажировки при кафедре педагогики и психологии в рамках реализации РЭП для педагогов и специалистов Лоддейнопольского района • "Программно-методическое сопровождение как механизм образовательного взаимодействия по развитию одаренных детей" -72 часа. Куратор: Васютенкова И.В. –доцент кафедры педагогики и психологии, к.п.н.; Программы стажировки при кафедре педагогики и психологии • "Образовательное взаимодействие как фактор развития одаренности детей в социокультурной среде муниципального образования Лодейнопольского района" – 72 часа, Куратор: Машарова В.А., ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии; Программы стажировки при кафедре педагогики и психологии • «Общественное участие в обеспечении поддержки одаренных детей и молодежи в социокультурной среде района».-72 часа. Маркина А.В. –доцент кафедры педагогики и психологии, к.п.н., доцент; • "Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в современном образовательном процессе"- 72 часа. Мартынова А.В. –доцент кафедры педагогики и психологии, к.п.н., доцент. Стажировка на базе ОУ • Система организации работы с одарёнными детьми – 6 часов (на базе СОШ № 4 г. Тосно). Куратор: А. В. Долматов, профессор кафедры управления и экономики образования, д.п.н. Перспективные направления • разработка научно-методического сопровождения использования дистанционных образовательных технологий как ресурса развития личностного потенциала субъектов образовательного процесса; • внедрение новых форм развития профессиональной компетентности педагогов в вопросах сопровождения одаренных детей. БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!!!
