Роль игры при изучении немецкого языка

Роль игры при изучении
иностранного языка (второго)
Выполнила: Дудина Анастасия,
ученица 9А класса
Научный руководитель:
Дидовец Т.В.,
учитель немецкого языка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 139
Роль и значение изучения
иностранного языка
Роль и значение изучения иностранного языка.
ЗАДАЧИ:
-Воспитательные
- Образовательные
- Практические
РАЗВИВАЕТ:
Внимание
Память
Наблюдательность
Логическое мышление
Иностранный язык – воспитывает чувство
интернационализма
- Уважение к культуре другого народа
- Знания о нормах поведения в других
странах
- Культура общения в переписке
-Знакомство с географией, историей,
экономическим и политическим
положением, искусством, обычаями
- Общение с представителями стран
изучаемого языка
- Переписка, чтение газет, журналов,
книг по специальности художественной
литературы в оригинале
Международная игра
«Spielend Deutsch
lernen»
Изучение иностранных
языков в России
неразрывно связано с
культурной историей
нашей страны, в которой
выделяют 4 этапа.
Первый этап
От крещения Руси до реформ Петра I.
Сферой применения иностранных
языков была религиозная, т.е. перевод
священных книг.
Второй этап
от Петра I до Октябрьской
революции.
Иностранный язык становится
языком императорского двора и
высшей аристократии, затем
языком дворянского общества.
Третий этап
Период СССР – это период
самореализации страны.
Изучение иностранного языка
подчинено интересам государства.
Знание иностранного языка
требуется в профессиональной
деятельности. Иностранный язык
включен в учебные программы
средней школы.
Четвертый этап
Современный период.
Стремительный переход к
открытому обществу, взрыв
интереса к иностранному
языку.
Преимущества изучения немецкого
языка
- Входит в число пяти рабочих языков
мира, принятых в ООН
- Второй по количеству носителей
представитель германской группы
индоевропейской семьи,
- 10–й по числу говорящих в мире.
- Играет роль государственного в 7
странах Евросоюза
- Является одним из 23 официальных
языков, при помощи которого
осуществляется коммуникация между
государствами-членами ЕС.
Выгодное географическое
положение Германии
Развиваются наука, торговля,
технологии и другие сферы
Важнейший торговый
партнер
Социологическое анкетирование
78% учащимся нравится иностранный
язык;
60% хотели бы изучать второй
иностранный язык;
Где пригодиться:
туризм, общение со сверстниками из
других стран, в учебе, для общего
развития.
ВЫВОД: многие учащиеся школы
интересуются иностранными языками
и хотели бы изучать второй язык.
Основные понятия
Полиглот
Полилингвизм
Страноведение
Лингви́стика
Многоязычие
Межкультурная коммуникация
Цели и задачи
Цель исследовательской работы
рассмотреть понятия
многоязычности или
полилингвальности, выявить
сходство английского и немецкого
языков, изучить одну из
современных методик в
полилингвальном обучении.
Задачи:
1. изучить теоретические аспекты
обучения немецкому языку как
второму иностранному;
2. изучить метод игры при обучении
немецкого языка.
Принципы обучения второго
иностранного языка.
1. Ориентированная направленность.
2. Когнитивная направленность.
3. Творческая направленность.
4. Деятельностная направленность.
5. Межкультурная направленность.
6. Коммуникативную направленность.
7. Последовательная направленность на речевой,
учебный, культурный опыт, сформированный
в процессе постижения родной культуры.
Сходство английского и немецкого
языков.
Западно-германская семья
индоевропейских языков и
англо-саксонская группа.
- в структуре простого предложения (наличие глагола-связки);
Deutsch
Mein Name ist Miller.
English
My name is Miller.
- в образовании временных форм (от трех основных форм
глагола и использование вспомогательного глагола haben = to
have);
Deutsch
Kommen - kam – gekommen
English
come - came - come
- модальные глаголы;
Deutsch
müssen
- употребление артиклей;
Deutsch
der Clown (m)
English
must, to have to
English
the Clown
- сюда же можно отнести и притяжательный падеж;
Deutsch
Lenas Buch
English
Lena's book
- будущее время;
Deutsch
Ich werde … kaufen
English
I will buy….
- образование Perfekt со вспомогательным глаголом haben.
Deutsch
Ich habe getan.
English
I have done.
- Лексический строй нем. языка имеет сходство с анг. языком
die Figure figure
der Ball ball
hallo hello
Метод игры при изучении немецкого языка
К. Гросс - немецкий психолог
Я. Корчак - польский педагог
Платон, Аристотель древнегреческие философы
К.Д. Ушинский - русский педагог
Е.И. Пассов - российский лингвист
ИГРА - это организованное,
увлекательное занятие, которое
требует напряжения
эмоциональных и умственных усилий
Статистические данные
При лекционной подаче
материала усваивается не
более 20% информации
В деловой игре – до 90%.
Игра «Учим немецкий играя»
(«Spielend Deutsch lernen»). «New Amici!»
Лакки Патей
норвежский
музыкант
Немецкий Культурный Центр им. Гёте

В материал игры включены
1800 наиболее употребляемых
слов, более того повседневные выражения,
частотные глаголы, фразы и
минидиалоги, обозначение
времени, числа, предложения,
еда и напитки, культура и
общество.
Участие в региональном этапе языкового
чемпионата «Spielend Deutsch lernen»
в 2013 г.
Награждение
Новые формы и способы изучения
иностранного языка
Тема моей будущей работы.