Валентин Распутин «Уроки французского» Выполнила ученица 6а класса МОУ-СОШ школы №1
реклама
Валентин Распутин «Уроки французского» Выполнила ученица 6а класса МОУ-СОШ школы №1 Мякота Анастасия Тема урока Уроки доброты по рассказу В.Распутина «Уроки французского» Валентин Григорьевич Распутин Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя! Цели урока определить проблематику рассказа; выяснить, какие уроки он несёт; раскрыть духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои В. Распутина. Валентин Григорьевич Распутин Родился 15 марта 1937 года в поселке Усть-Уда Иркутской области. После окончания УстьУдинской средней школы поступает на историкофилологический факультет ИГУ. Еще студентом сотрудничает в газете "Советская молодежь". Валентин Григорьевич Распутин После университета работает корреспондентом "Советской молодежи", редактором на Иркутской студии телевидения, в красноярских газетах. Родина писателя - небольшое село на берегу прославленной реки Ангары. Из истории создания рассказа …Рассказ, героиней которого стала Лидия Михайловна, я посвятил другой учительнице-Анастасии Прокопьевне… Рассказ «Уроки французского» был впервые опубликован в1973 году в иркутской комсомольской газете «Советская молодёжь» в номере, посвящённом памяти Александра Вампилова. Анастасия Прокопьевна - его мать. Глядя в лицо этой удивительной женщины, не раз вспоминал я и свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той и с другой. Лидия Михайловна Автор говорит: Глядя в это лицо этой удивительной женщины, не старевшей, доброй, мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу. Аккуратная вся, умная, красивая и в одежде и во внешности. До меня доходил аромат её духов, который я принимал за самое дыхание ; к тому же она была не учительницей какой-нибудь арифметики или истории, а французского языка, от которого тоже исходило, чтото особое, сказочное, неподвластное. Немного о мальчике Умный, сообразительный, честный…Жил в деревне, где была только начальная школа. А мальчик был умён, и ему пришлось снаряжаться из дому за 50 км для полного образования в райцентр. Его мать договорилась со своей знакомой, что он будет квартировать у неё. Вопросы урока Почему герой рассказа оказался в райцентре? Жизнь в райцентре Мама мальчика очень переживала, сколько она могла, столько и присылала продуктов и денег. Но мальчик всё равно голодал из-за того , что хозяйские дети таскали у мальчика половину того, что присылала ему мать. Вопросы урока Какие чувства испытывает герой, оказавшись в райцентре? Почему он не вернулся домой? Из- за голода он ввязался в игру на деньги. Его пригласил сын хозяйки квартиры. Сначала он просто смотрел, а потом, вникнув в игру, стал играть. Он проигрывал и выигрывал. Если он выиграет 1рубль,сразу бежит домой. Это однажды не понравилось самому главному из мальчиков Вадику и его другу по кличке Птаха, и все мальчишки решили избить нездешнего мальчика. Проснувшись, мальчик увидел в зеркале, что у него распух нос ,много ссадин и синяк под глазом. Он не хотел идти в школу, но пропускать занятия мальчик не решался. И как на зло первым был урок французского языка. Перед уроком Лидия Михайловна тщательно рассматривала всех учеников, и легко увидела ушибы мальчика. Он не рассказывал, что с ним случилось, и лгал, что упал. Но знал об игре его одноклассник Тишкин, который рассказал о драке Лидии Михайловне. Учительница оставила главного героя после уроков на разговор. Из которого учительница узнала, что мальчик голодает, для этого и играет, чтоб купить себе молоко. Сначала она прислала ему посылку, где были макароны, сахар, гематоген. Мальчик не знал, кто это прислал, позже понял, что это Лидия Михайловна, и пошел к ней. Учительница отрицала, но потом призналась и уговорила его оставить посылку себе. Она пыталась помочь мальчику, но он упорно не принимал никакую помощь. Тогда Лидия Михайловна показала мальчишке новую игру, в которую она играла в детстве. Специально проигрывая, она тем самым давала мальчику шанс выжить. Иллюстрация к фрагменту из рассказа «Уроки французского. И как -то раз, погруженные в игру, они не заметили стук директора. Так директор узнал, что учительница французского языка играет на деньги с учеником . Вскоре Лидия Михайловна уехала. И среди зимы, уже после январских каникул, мальчику пришла посылка. Там лежали макароны и 3 красных яблока. Он раньше видел яблоки только на картинках.. А теперь и на яву. Вопросы урока Итак, исчерпав возможности помочь герою законно, Лидия Михайловна решается на отчаянный поступок. Какие правила она нарушает? Правильно ли она поступает? Прочитайте монолог учительницы, в котором она объясняет своё желание играть. Что нового узнаём о её характере? Как теперь относится герой к своей учительнице? Докажите текстом. Какие же уроки преподала Лидия Михайловна герою? Уроки доброты Лидия Михайловна – необыкновенно добрый и отзывчивый человек. учительница сознательно, принося в жертву свою репутацию, нарушила все школьные, традиционные правила – стала играть со своим учеником на деньги. Уроки доброты В мальчике сочетаются светлая, весёлая, свойственная детству беззаботность, вера в доброту людей и недетские серьезные размышления о бедах, принесённых войной. Уроки доброты Рассказ, через много лет после описанных в нем событий, помог Распутину найти ту самую учительницу. Она прочитала рассказ и узнала себя в нём; только не помнила, как выслала ему посылку с макаронами. Истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто принимает. Валентин Григорьевич Распутин Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя. Уроки французского
