Строение атома Работа учителя физики Сабировой Г.Г. Цели урока - Познакомить учащихся с планетарной моделью атома Резерфорда; - Формировать умение объяснить процесс электризации тел; - Развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника. План урока Актуализация знаний. Изучение нового материала. Закрепление. Итоги урока. Задание на дом Актуализация 1. Фронтальный опрос. Каково происхождение слова «электричество»? Какие два рода зарядов вы знаете? Как взаймодействуют одноименные заряды? Как взаймодействуют разноименные заряды? 2. Выполнение тестовой работы. Какая пара шариков: А) не заряжена; Б) имеют одноименные заряды; В) имеет разноименные заряды; Какой заряд имеет наэлектризованная палочка, поднесенная к гильзе: А) положительный; Б) отрицательный. 1 2 3 + - Изучение нового материала 1. Исторические данные -1903-1904г.- Дж. Томпсон (Англия) -1911г. - Э. Резерфорд (Англия) -1932г. - Д. Чедвик (Англия) 2. Знакомство с опытами Резерфорда Рисунок Свинцовый контейнер. Крупинка радия. Пучок альфа частиц. Металлическая фольга. Экран, покрытый слоем кристаллов сульфида цинка. 6 микроскоп. 3. Знакомство с планетарной моделью атома Модель атома водорода + Dатома -10-8 см Dядра -10-12 см mатома – 10 mядра - 10 mядра /mе ~1836 Rатома ~105Rядра атома =0 / ядра/ =/ е/ = /-1,6 *10-19/ кл Формирование понятия «ион» Положительный ион Отрицательный ион - - - + - + + + - Закрепление Самостоятельная работа - В ядре атома углерода содержится 12 частиц. Вокруг ядра движутся 6 электронов. Сколько в ядре этого атома протонов и нейтронов? - Сколько протонов, нейтронов, электронов в положительном ионе лития? - Во что превратится атом натрия, если «убрать» из его ядра один протон, не изменяя количество электронов? - Что имеет большую массу: атом лития или положительный ион лития? Атом хлора или отрицательный ион хлора? Итоги урока Задание на дом : п. 30