Документ 4854740

Немного истории
 В VI в. в Византийской империи
чума продолжалась 50 лет и
унесла 100 млн. человек.
 В VI в Европе погибла ¼ часть
населения.
 В XVIII в. в Западной Европе от
оспы ежегодно умирало 400 тыс.
человек. Ею заболевали 2/3
родившихся и из 8 человек трое
умирали.
 В начале XIX стала
распространяться холера.
Зарегистрировано 6 эпидемий
холеры.
 Последняя мировая эпидемия
холеры длилась с 1902 по 1926г.
Почему даже самые страшные
болезни и продолжительные эпидемии
были опасны для одних людей и
проходили без особых последствий для
других?
Словарь
Иммунитет (от лат. «иммунитас» –
освобождение, избавление от чего-либо) –
невосприимчивость организма к действию
факторов, которые могут нарушить его
гомеостаз, в частности к возбудителям
инфекционных заболеваний.
Иммунитет – способность организма
защищаться от генетически чужеродных тел
и веществ.
Иммунная система
 костный мозг
 селезенка
 тимус (вилочковая железа
 лимфатические узлы и лимфоидная ткань
И.И. Мечников
 Русский ученый, лауреат
Нобелевской премии за открытие
клеточного иммунитета.
 Открыл явление фагоцитоза в
1883г., объяснил сущность и
значение процесса воспаления.
 Фагоцитоз (от греч «фагос» –
пожиратель и «цитос» – клетка) –
поглощение клеткой твердых
частиц и микроорганизмов.
 Воспаление – биологическая
реакция (самозащита) организма
на проникновение
микроорганизмов.
П. Эрлих
Немецкий ученый,
лауреат Нобелевской
премии за открытие
гуморального
иммунитета.
Словарь
 Клеточный иммунитет – уничтожение чужеродных
тел осуществляют клетки (фагоциты).
 Гуморальный иммунитет – уничтожение чужеродных
тел с помощью химических веществ (антител).
 Антигены (от греч. «анти» – против и «генос» – род) –
чужеродные для данного организма вещества (белки,
полисахариды и т.д.), которые при поступлении в
организм вызывают защитную иммунную реакцию –
образование антител.
 Антитела – белки (иммуноглобулины),
синтезируемые клетками иммунной системы высших
организмов, которые специфически связываются с
чужеродными веществами (антигенами).
Механизмы иммунитета
Клеточный иммунитет
лейкоциты
неспецифическая
фагоциты
опознаватели
(пожиратели)
специфическая
лимфоциты
Т-клетки
Т-хелперы
Т-супрессоры
Т-киллеры
Гуморальный иммунитет
лейкоциты
специфическая
лимфоциты
В-клетки
клетки плазмы
антитела
клетки памяти
1
2
3
4
Э. Дженнер
 Английский сельский врач,
предложивший способ
вакцинации человечества от
оспы.
 Вакцина (от лат. «вакка» –
корова) – препарат из
микроорганизмов или продуктов
их жизнедеятельности,
применяемый для
предохранительных или
лечебных прививок против
инфекционных болезней.
Л. Пастер
Французский
микробиолог.
В 1880 году доказал, что
инфекционные болезни
можно предотвратить
путем введения вакцин,
состоящих из
ослабленных
микроорганизмов.
Л. Пастер
 Разработал вакцину от
бешенства
 6 июля 1885г. Жозефу
Мейстеру, искусанному
бешеной собакой, была
введена вакцина против
бешенства.
 Получил 13 инъекций
вакцины, мальчик
выжил.
Словарь
 Естественный иммунитет – вырабатывается в
результате перенесения болезней (приобретенный) или
передается детям от родителей по наследству
(врожденный).
 Искусственный иммунитет – возникает в результате
введения в организм лечебных препаратов: вакцины
(активный иммунитет) или лечебной сыворотки
(пассивный иммунитет).
 Лечебная сыворотка – готовые антитела, выработанные
другим организмом.
Нарушение работы иммунной системы
 Аллергия – повышенная
чувствительность организма,
вызываемая различными
чуждыми ему веществами и
выражающаяся различными
болезненными состояниями.
 Аллерген – раздражитель,
вызывающий аллергию.
Нарушение работы иммунной системы
 ВИЧ – вирус иммунодефицита
человека.
 СПИД – синдром приобретенного
иммунодефицита.
 Вирус ВИЧ был обнаружен в 1983г.
 Он заражает клетки, отвечающие за
клеточный иммунитет: макрофаги
и лимфоциты (Т-хелперы).
Макрофаги, зараженные ВИЧ, не
погибают, а становятся местом
размножения вируса, его
резервуаром. Лимфоциты,
зараженные ВИЧ, разрушаются,
что приводит к развитию
иммунодефицита.
Оценка состояния
противоинфекционного иммунитета
 Состояние противоинфекционного
иммунитета можно оценить по частоте и
тяжести переносимых в течение года
простудных заболеваний. Если вы в течение
года ни разу не болели, то можете оценить
сопротивляемость своего организма
инфекциям в 100 баллов.
 При утвердительном ответе на следующие
вопросы вычитайте из 100 баллов числа,
указанные в правом столбике таблицы.
Вопросы
Вычесть из
100 баллов
1. Сколько раз в течение года вы болели простудными или
вирусными заболеваниями?
1 раз
10
2-3 раза
25
4-5 раз
40
Более 5 раз
60
2. Долго ли продолжаются ОРЗ? Да.
10
3. Переходили ОРЗ в бронхит или пневмонию? Да.
15
4. Бывает ли у вас аллергия? Да.
15
 Подведите итого, сложив полученные после вычитания цифры.
 Сделайте вывод о причинах, которые ослабляют
противоинфекционный иммунитет.
Используемые ресурсы
 Н. Пуссен «Чума в Асдаде».
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0
%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%9F%D1%83%D1%81%D
1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%A7%D1%83%D0%BC%D0%B0%20%
D0%B2%20%D0%9E%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B5&noreask=1&img_url=le
arning.9151394.ru%2Fpluginfile.php%2F865296%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%
2Furok25%2Fpictures%2Fpussen_nakazanie.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=66
 Лимфатические узлы, механизм иммунитета., прививка Библиотека электронных
наглядных пособий. Биология 6-9 класс. ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.
 И.И. Мечников, Л. Пастер. Учебное электронное издание «Лабораторный
практикум. Биология» 6-11 класс. Республиканский мультимедиа центр, 2004.
 Обследование больного., аллергены , вирус ВИЧ. Биология. Анатомия и
физиология человека. Мультимедийное учебное пособие нового образца. ЗАО
«Просвещение – МЕДИА», 2003.
 Места образования клеток крови, селезенка, тимус. Интерактивная энциклопедия
«Мое тело». Анатомия и физиология человека. ЗАО «Новый диск», 1997-2006.
Используемые
ресурсы
 Пауль Эрлих.






http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%80%D0%BB%D0%B8%D1%85,_%D0%
9F%D0%B0%D1%83%D0%BB%D1%8C
Механизм иммунитета (N 202726) http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/d1af1c6c-c819-45b0-89d9-462d32ef68ef/?from=994f11bb27f8-487a-9b47-19969a134cc3&interface=teacher&class=50&subject=29
Антитела (N 137401) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/000005c3-1000-4dddbcf9-340046bc5026/?from=000001a3-a000-4ddd-0f6b5a0046b1db44&interface=teacher&class=50&subject=29
Э. Дженнер.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B
5%D1%80,_%D0%AD%D0%B4%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B4
Открытие вакцины против бешенства (N 202776) http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/fd927b75-3934-460d-98c3096cbe9a3309/?from=994f11bb-27f8-487a-9b4719969a134cc3&interface=teacher&class=50&subject=29
Иммунитет. Естественный и искусственный (сыворотки, вакцины) (N 137402)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/000005c4-1000-4ddd-2f20370046bc5026/?from=000001a3-a000-4ddd-0f6b5a0046b1db44&interface=teacher&class=50&subject=29
Оценка состояния противоинфекционного иммунитета. М.З. Федорова, В.С.
Кучменко, Т.П. Лукина. «Экология человека: Культура здоровья: учебное пособие
для учащихся 8 класс». М., «Вентана-Граф», 2004, с. 56-57.