Причины снижения интереса к чтению у современных школьников

Причины снижения интереса
к чтению у современных
школьников
Полудненко Л.А.,
преподаватель русского языка и литературы
ГБОУ НПО РМЭ «ПУ № 15»
Читайте! И пусть в вашей жизни
не будет ни одного дня, когда бы
вы не прочли хоть одной странички
из новой книги.
К.Паустовский
План:
Введение. Роль книги в жизни человека.
Основная часть.
1. Чтение и интеллект.
2. Функциональная неграмотность.
3. Потеря интереса к книге.
4. Как вызвать интерес к чтению?
5. Личностно-ориентированный подход в
повышении читательского интереса.
Заключение. Заново обратиться к книге.
Список источников.
Причины падения интереса к книге
• Отсутствие традиции проводить время за
книгой в семье.
• Неумение подбирать литературу, учитывая
возраст и жизненную ситуацию.
• Перенасыщенность школьной программы.
• Бесконтрольное использование
компьютера и телевизора.
Ступеньки к умению читать
• Подготовительный этап
• Самостоятельное чтение
• Творческое чтение
Личностно ориентированная система
обучения предполагает:
•признание обучающегося основным
субъектом процесса обучения;
•признание основной целью развитие
индивидуальных способностей обучающегося;
•определение средств, обеспечивающих
реализацию поставленной цели посредством
выявления и структурирования субъективного
опыта обучающегося, целенаправленного
развития его личности в процессе обучения.
Читатель проживает тысячу
жизней, прежде чем умрет.
Человек, который никогда не
читает, проживает только одну.
Мартин Д.
Список источников
1. WWW.OurBoys.ru. М.Дюжакова. Ступеньки к умению читать.
2. Воспитание творческого читателя. Кн. для учителя. Под. ред.
С.В.Михалкова, Т.Д.Полозовой. - М.: Просвещение, 1991. - 240 с.
3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Социальные
институты и процессы. – Т.3.
4. Пустовалов П.С. Развитие речи учащихся средних профессиональнотехнических училищ. Учебн. пособие для средн. проф-техн. училищ. М.:
Высшая школа, 1987.
5. Сериков В.В. Личностно-ориентированный подход в образовании.
Волгоград: Перемена. 1994. 152 с.
6. Щербина В.Р. Проблемы литературного образования в средней
школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1997. - 319 с.
7. Якиманская И.С Личностно ориентированное обучение в
современной школе. М.: Сентябрь, 2000. 112 с.