ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Ананьин Олег Игоревич 

ИСТОРИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
 Январь 2012 г. – апрель 2013 г.
(5 модулей)
 Преподаватели кафедры
экономической методологии
и истории (оф. Ж-411, 409)
 Лектор I модуля -
Ананьин Олег Игоревич
План лекции
I. Задачи и структура курса
II. Организация занятий
III. Экономика и подходы к ее
осмыслению
Зачем изучать историю
экономической мысли?
 Что есть и чего нет в учебниках экономической
теории?
Догма трех «Р»: Рациональность – Равновесие – Рынок
 Профессиональная культура, или умение видеть
стратегически
пример: чем хороши старые «наивные» вопросы?
Правомерно ли взимать процент по денежным ссудам?
Влияет ли спрос на цену?
Является ли рыночный обмен эквивалентным и
справедливым?
 Профессиональная эрудиция
О законе Грэшема, ящике Эджуорта и теореме Коуза
СТРУКТУРА КУРСА
 1 курс: III – IV модули
– Адам Смит
– Карл Маркс
– маржинализм и историческая школа
 2 курс: I – III модули
– российская экономическая мысль
– Джон М. Кейнс
– эконом. мысль 2-й половины ХХ в.
Организация занятий
 Лекции
 Семинары
 Письменные работы:
эссе (1 к.) и реферат (2 к.)
 Зачеты после 1-IV и 2-II мод.
 Итоговый устный экзамен
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
Зачетная оценка за 1 курс:
 работа на семинарах
- до 30 (15+15)
 рубежная контрольная за III мод. - до 15
 эссе (пишется на 1-м курсе !)
- до 15
 зачетная контрольная
- до 40
ИТОГО:
до 100

ОБЩИЙ ИТОГ:
• Зачетные оценки
- до 20 +20
• Работа на семинарах после 2 зачета
- до 10
• Реферат
- до 10
• Устный экзамен
-
ИТОГО:
до 40
до 100
СЕМИНАРЫ
• Критерии оценки текущей работы:
Регулярность работы на семинаре
Качество выступлений на семинаре
Результаты малых контрольных
Посещаемость занятий
Дисциплина /опоздания и пр./
Требования к эссе и реферату
Эссе и рефераты - это самостоятельные
письменные работы студента на темы,
предложенные преподавателем
Они должны содержать:
1. введение (постановка проблемы)
2. основную часть (логически стройное изложение
темы: предпосылок и путей решения проблемы)
3. краткие выводы автора эссе по проблеме
4. список использованной литературы (только
фактически использованной; все источники цитаты, сведения, оценки - отмечаются ссылками с
указанием страниц источника)
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭССЕ
Объем эссе - до 3-5 стр. текста (Times-12, 1 инт). Включение
материалов, не имеющих прямого отношения к теме, основание для снижения оценки !!!
Эссе оцениваются по следующим критериям:
 самостоятельность выполнения работы, способность
аргументировано защищать основные положения и
выводы (+/-); реферат, выполненный несамосто-ятельно,
по другим критериям не оценивается!
 соответствие формальным требованиям: структура,
наличие ссылок, грамотность изложения
/до 3/
 способность сформулировать проблему /до 3/
 уровень освоения темы и изложения материала:
(обоснованность отбора материала… способность
осмысливать выявленные факты, логика изложения/до 12/
 четкость и содержательность выводов
/до 2 /
УЧЕБНИК И РИДЕРЫ
•
•
Базовый учебник:
История
экономических учений / Под ред. В.С. Автономова, О.И.
Ананьина, Н.А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000… 2010
Далее: ИЭУ-2000 (или любой др. год издания)
Ридеры:
– История экономических учений: Ридер I (Аристотель –
Кенэ – Смит – Рикардо – Маркс). Составитель – О.И.
Ананьин. М.: ГУ ВШЭ. 2007.
– История экономических учений: Ридер II
(Маржинализм). Составители – В.С. Автономов, Н.А.
Макашева. М: ГУ ВШЭ. 2007.
– История экономических учений. Ридер III (Неоклассика
и альтернативные течения). Составители – В.С. Автономов
и П.Н. Клюкин. М.: ГУ ВШЭ, 2007.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
 Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.:
Дело. 1994
 Негиши Т. История экономической теории. М.: Аспект
Пресс. 1995
 Шумпетер Й. История экономического анализа. СПб:
Экономическая школа. 2001
 Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.:
Экономика. 1995 (1918)
 Хайлбронер Р. Философы от мира сего. М.: Колибри.
2008
 Аникин А.В. Юность науки. М.:Политиздат (люб. изд)
Факторы эволюции
экономической мысли
Что познаем? Экономика - меняющийся
объект!
Как познаем?
Методы науки
К чему стремимся?
Культура
(достойное поведение,
общественный прогресс, бизнес-успех)
Какие задачи решаем? Политика
меняющийся
предмет
 Экономическая мысль на пересечении
экономики, науки, культуры и политики
ЭКОНОМИКА КАК ОБЪЕКТ
ПОЗНАНИЯ
ОБЩЕСТВО
экономик
а
РЫНОЧНАЯ
ЭКОНОМИКА
КОНКУРЕНТНАЯ
РЫНОЧНАЯ
ЭКОНОМИКА
КОНКУРЕНТНАЯ РЫНОЧНАЯ
ЭКОНОМИКА В РАВНОВЕСИИ
2000: Движение за пост-аутистскую экономику
ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ЭКОНОМИКИ
Результат
деятельности
Совокупность
взаимосвязанных
Классич.
полит.
экономия
экономических
решений
Микро- и
макроэкономика
(мейнстрим)
Продукт
Решения
ЭКОНОМИКА
Условия
Марксистская полит.
экономия, институционализм
Среда, направляющая деятельность
(ресурсы и институты)
Джон Хикс: теории как шоры
Наши теории действуют подобно шорам.. Сказать
вежли-вее – это лучи света, которые высвечивают
одни части объекта и оставляют во мраке другие.
Пользуясь этими теориями, мы отводим взгляд от
вещей, которые могут быть существенными, с тем
чтобы четче разглядеть то, на что наш взгляд уже
устремлен. Нет сомнения, что именно так и следует
поступать, иначе мы увидим очень мало. Но
очевидна и важность правильного выбора теории...
Иначе она высветит не то, что надо… Поскольку мы
изучаем меняющийся мир, теория, кото-рая в один
момент времени светила в правильном направлении,
в другой момент может светить в непра-вильном –
из-за перемен в мире... или в нас самих …
Экономической теории на все случаи жизни,
возможно, и не существует.
Что же такое экономика как
наука?
«Экономика - это наука мышления в терминах
моделей, соединенная с искусством выбирать
модели, существенные для современного нам
мира.
... Хороших экономистов потому и мало, что дар
‘‘распознавать’’ верные модели, хотя и не
требует особой интеллектуальной техники, тем
не менее оказывается весьма редким»
Дж.М.Кейнс
(Из письма Р. Харроду от 4 июля 1938 г.)
ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ
По-русски:
http://gallery.economicus.ru
По-английски:
http://homepage.newschool.edu/~het/
http://www.efm.bris.ac.uk/het/index.htm