Тема урока Дигибридное скрещивание
реклама
Тема урока Дигибридное скрещивание Учитель биологии М.А.Алексеева МБОУ «Атнашевская ООШ» Цели : организовать деятельность учащихся, направленную на формирование умений пользоваться генетической терминологией и символикой, записывать схемы скрещивания и решетку Пеннета научить школьников использовать специальную систему записи результатов скрещивания (решетка Пеннета) для прогнозирования численного выражения вариантов расщепления по фенотипу и генотипу при дигибридном скрещивании; Повторим Какое скрещивание называют моногибридным? Скрещивание родительских форм, наследственно различающихся по одной паре признаков Дайте определение доминантному и рецессивному признаку Доминантный признак – преобладающий признак, рецессивный – исчезающий признак Сформулируйте первый закон Менделя При скрещивании родителей чистых линий, различающихся по одному признаку, все гибриды первого поколения окажутся единообразным Сформулируйте второй закон Менделя При скрещивании двух гибридов первого поколения между собой среди их потомков – гибридов второго поколения – наблюдается расщепление: число особей с доминантным признаком относится к числу особей с рецессивными признаками как 3:1 Дигибридное скрещивание При моногибридном скрещивании брались особи, различавшиеся по одной паре признаков. В дальнейшем Мендель перешел к изучению дигибридного скрещивания, когда ставились опыты по той же методике над чистосортными (гомозиготными) особями, различающимися по двум парам признаков (например, желтые и зеленые семена; гладкая и морщинистая поверхность семян) Второе поколение В результате, во втором поколении получились особи с семенами 4 типов: желтые и гладкие, желтые и морщинистые, зеленые и гладкие, зеленые и морщинистые. Схему дигибридного скрещивания удобно записывать в специальной таблице – так называемой решетке Пеннета ♂ ♀ AB Ab aB ab AABB AABb AaBB AaBb AABb AAbb AaBb Aabb AaBB AaBb aaBB aaBb AaBb Aabb aaBb aabb AB Ab aB ab Таким образом, вероятность сочетания аллелей в генотипе равны: Гладкие и желтые - 9/16 Гладкие и зеленые - 3/16 Морщинистые и желтые – 3/16 Морщинистые и зеленые – 1/16 Соотношение разных фенотипов составило 9:3:3:1 На основании этого Мендель вывел свой 3 закон – закон независимого наследования Третий закон Менделя При дигибридном скрещивании у гибридов расщепление по каждой паре признаков идет независимо от других признаков Дополнительная информация. Вопреки или с ним. Задание на дом Прочитать параграф 20, стр.71-74 Решить задачу: У кроликов черная окраска меха доминирует над белой. Рецессивным признаком является гладкий мех. Какое потомство будет получено при скрещивании черного мохнатого кролика, гетерозиготного по обоим признакам, с черной гладкой крольчихой, гомозиготной по обоим признакам
