либералов в событиях февраля 1917 года.

История России
9 класс
Урок 25
Тема модуля (раздела) 2.
Тема урока
08.08.11 18:59
1
Проверить дом задание
• Не успели написать ответ на проблему
– задала домой- проверить
• Оценки за пров работу на уроке были
• Одинаковые по 3 ошибки
Савельева, Добровольская, Дунаева,
Белоусов, Тимохин
Штефырца – сделано половина – «4»
Кирдяпина – два правильных – «3»
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
На основании фактов сформировать представление о том, что
Февральский переворот произошёл благодаря восстанию народа
(революционных рабочих и солдат) и привёл к установлению
двоевластия.
Линия 3. Историческое мышление.
Выявить главные политические силы, их позицию в февральско
– мартовских событиях и аргументировать свой вывод о
причинах и последствиях свержения монархии
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Уметь встать на место участников событий (рабочего
Путиловского завода и его владельца) и их глазами представить
события февраля – марта 1917 года, определение своего
отношения к поведению Николая II
08.08.11 18:59
3
Обязательный минимум
1.
2.
3.
4.
5.
Февральский переворот
Временный комитет государственной думы
Временное правительство
Петроградский совет рабочих депутатов
Советы рабочих и крестьянских депутатов
08.08.11 18:59
4
Тема: Начало революции 1917 года.
08.08.11 18:59
5
Повторение
Политический вопрос
К 1900 году
К 1900
г.
Недовольство
самодержавным
правлением, которое
не давало
возможности
гражданам участвовать
в управлении
государством
1914-1916 г.г.
Вначале поддержка Николая II почти
всеми слоями общества, затем критика
его за неспособность вести
победоносную войну с Германией,
министерскую чехарду. Создание
либералами оппозиционного
«Прогрессивного блока»
Крестьянский вопрос
К 1900 году
К 1900
г.
1914-1916 г.г.
Недовольство крестьян Обострение земельного голода.
малоземельем,
Ухудшение положения крестьянства
требование вернуть
Крестьянские бунты – 1916 г.
08.08.11«отрезки»
18:59
6
Повторение
Рабочий вопрос
К 1900 году
К 1900
г.
Недовольство рабочих
тяжёлым положением
1914-1916 г.г.
Нехватка продовольствия в городах,
рост цен, увеличение
продолжительности рабочего дня. Рост
забастовок в 1916 г.
Национальный вопрос
К 1900 году
К 1900
г.
Требование разных
народов в уравнении в
правах
08.08.11 18:59
1914-1916 г.г.
Требование лидеров национальных
партий предоставление национальным
окраинам самоуправления.
7
Повторение
Вопрос о войне
19141916
г.г.
Огромные жертвы, затягивание войны.
«Усталость» от войны в армии и обществе.
Неповиновение приказам, братание с немецкими
солдатами.
Война обострила все противоречия, которые были в
России накануне войны и добавила новые. Поражения
на фронте и усталость от войны.
08.08.11 18:59
8
Тема: Начало революции 1917 года.
Проблема. Февральская революция – это тайный заговор или
восстание народа?
08.08.11 18:59
9
Актуализация знаний
Вспомните понятия революция и реформа, монархия
и республика, либералы и социалисты.
-
08.08.11 18:59
10
Работа с таблицами по
истории России – основные
события революции
08.08.11 18:59
11
Поиск решения
Работа группами.
1 группа. Используя материал учебника, определите
роль рабочих и солдат в событиях февраля-марта
1917 года.
2 группа. Используя материал учебника, определите
роль думцев – либералов в событиях февраля-марта
1917 года.
3 группа. Используя материал учебника, определите
роль и позицию Николая II и его правительства в
событиях февраля-марта 1917 года.
08.08.11 18:59
12
Поиск решения
1 группа. Используя материал учебника, определите
роль рабочих и солдат в событиях февраля 1917 года.
Забастовка рабочих на Путиловском заводе. Присоединение
рабочих других заводов. Массовые мирные демонстрации. Массовые
мирные демонстрации с лозунгом «Хлеба!»
25 февраля – бастует 80% всех рабочих столицы. Лозунги «Хлеба»,
«Долой войну!», «Долой самодержавие!»
27 февраля – на стороне восставших рабочих 1/3 Петроградского
гарнизона (67 тыс. солдат)
Образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
1 марта – на стороне восставших – весь гарнизон.
В Петрограде, других городах на заводах и в казармах – выборы в
Советы рабочих и солдатских депутатов.
Поддержка их рабочими и солдатами.
Реальная власть – у Советов
08.08.11 18:59
13
Поиск решения
2 группа. Используя материал учебника, определите
роль думцев – либералов в событиях февраля 1917
года.
Требование отставки царских министров и формирование
правительства Думой.
27 февраля – образование Временного комитета государственной
думы с целью остановить беспорядки и добиться от Николая II
назначение министров из депутатов.
2 марта - образование Временного правительства.
У временного правительства официальная власть. Исполнять
распоряжения Временного правительства было некому.
08.08.11 18:59
14
Поиск решения
3 группа. Используя материал учебника, определите
роль и позицию Николая II и его правительства в
событиях февраля 1917 года.
Отказ Николая II удовлетворить требования думцев.
24 февраля – приказ военному коменданту Петрограда С. Хабалову
прекратить беспорядки.
26 февраля – распоряжение Николая II прервать заседание
Государственной думы.
2 марта – телеграммы НиколаюII командующих всех фронтов.
Начальник Генштаба Алексеев: на армию рассчитывать нельзя,
единственный способ прекратить революцию – отречение государя.
Отречение Николая II в пользу Михаила
3 марта – отречение Михаила.
08.08.11 18:59
15
Тема: Начало революции 1917 года.
Проблема. Февральская революция – это тайный заговор или
восстание народа?
Какой вывод по проблеме урока мы можем сделать? Подтверди
его используя иллюстрации к параграфу.
Февральская революция – это восстание народа, так как именно
народ (рабочие и солдаты) сыграл главную роль в осуществлении
революции.
08.08.11 18:59
16