«Особенности оценки проектной деятельности учащихся 5

Родионова Оксана Александровна
Учитель математики
МБОУ «Мариинская гимназия»
Цель проекта:
обучение школьников созданию учебного проекта;
подготовится к самостоятельной работе по теме
«Сложение и вычитание натуральных чисел».
Участники проекта: учащиеся 5 класса.
Тип проекта: информационный (ознакомительноориентированный).
Виды деятельности: творческий, информационный.
Формы обучения: коллективная и индивидуальная.
Продолжительность выполнения: один день.
Формы продуктов деятельности: кроссворд.
1. Этап проблематизации: как
подготовится к самостоятельной работе
дома?
2.Этап целепологания: повторение и
закрепление знаний по теме «Сложение
и вычитание натуральных чисел», с
помощью составления кроссворда.
3.Этап планирования: составление плана
действий. Разработка критериев
оценивания.
4. Этап реализации имеющегося плана:
выполнение домашнего проекта –
кроссворда.
5. Этап презентации: выставка работ в
классе.
6. Этап оценки: работа экспертной
комиссии.
7. Этап рефлексии: обсуждение работ и их
оценок в классе.
Фамилия и имя учащегося:
Критерии оценки проекта от 0 до 3 баллов:
1. полнота раскрытия темы;
2. источники информации;
3. оформления письменной части
(четкость и грамотность);
4. оригинальность и творческий подход;
5. оформление работы.
Количество баллов:
Отметка:
Количество
баллов
15 - 14
13 - 11
10 - 7
6 и меньше
Отметка
5
4
3
доработать
проект
Проект: «Учимся вместе»
Проект: «Учимся вместе»
Цель проекта:
повторение и обобщение знаний учащихся по
математике за 5 класс;
обучение школьников составлению и решению
текстовых задач;
составление задач по темам, изученным в 5 классе;
демонстрация значимости математических знаний в
практической деятельности.
Участники проекта: учащиеся 5 класса.
Тип проекта: практико-ориентированный.
Виды деятельности: творческий, информационный,
прикладной .
Формы обучения: парная.
Продолжительность выполнения: 1 неделя.
Формы продуктов деятельности: задачник.
1. Этап проблематизации как составить
задачу самому?
2. Этап целепологания: создание своего
сборника задач для пятиклассника.
3. Этап планирования: выбор темы,
составление плана действий.
Разработка критериев оценивания.
4. Этап реализации имеющегося плана:
выполнение проекта.
5. Этап презентации: урок конференция.
6. Этап оценки и рефлексии : работа
экспертной комиссии, коллективное
обсуждение.
Фамилия и имя учащихся:
Критерии оценки проекта от 0 до 3 баллов:
1. глубина раскрытия темы;
2. источники информации;
3. корректность формулировки задачи
(четкость и грамотность);
4. наличие подробного решения;
5. оригинальность и творческий подход;
6. презентация проекта;
7. оформление работы.
Количество баллов:
Отметка:
Количество
баллов
21 - 19
18 - 15
14 - 10
9 и меньше
Отметка
5
4
3
доработать
проект
Проект: «Сам себе задачник»
Проект: «Сам себе задачник»