защита разработки учителем биологии МОУ «Куженерская сош № 2» Черновой Т.Н. ноябрь 2010 года 1. Программы элективных курсов в профильном обучении: сборник 2, биология. Москва « Дрофа», 2006 год. 2. Журналы «Биология в школе». 2005, 2006 г.г. 3. Элективные курсы в профильном обучении: образовательная часть «Биология» Министерство образования Р.Ф. – национальный фонд подготовки кадров. М.: Вита-Пресс, 2004. создание условий для обоснованного выбора учащимися профиля обучения в старшем звене школы через оценку собственных возможностей в освоении биологии на основе расширения представлений по вопросам курса. • углубить знания об особенностях строения, значения, функций клеток бактерий, грибов, растений, животных; о роли организмов в природе и жизни человека; формирование практических умений и специальных навыков в изучении и строении разных видов клеток и тканей; • углубление знаний о способах выполнения экспериментов, практических и лабораторных работ; • формирование навыков сотрудничества в процессе совместной работы; • определить готовность учащихся осваивать знания о клетке на повышенном уровне; • создать условия для подготовки к экзаменам по биологическому профилю. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Клетка - как биологическая система. Типы клеточной организации. Органоиды клетки. Синтез необходимых клетке веществ. Деление клеток. Растительные ткани. Животные ткани. Итоговое занятие. 1. понятия - клетки, ткани 2. понятия - фотосинтеза, пластического, энергетического обмена 3. характеризовать особенности строения и значения клеток 4. характеризовать ткани растений и животных 1. выполнять лабораторные и практические работы 2. самостоятельно готовить микропрепараты растительной клетки 3. составлять таблицы: «Основные этапы развития цитологии», «Значение бактерий», «Сравнительная характеристика прокариотической и эукариотической клетки», «Сравнение растительной и животной клетки» 4. составлять карточки: «Химический состав клетки», «Организация клетки», «Виды тканей» 5. составлять модели – аппликации: «Деление клетки», «Клетка» 1. Помощь учащимся при подготовке к экзаменам 2. Изучение новинок методической литературы по данной теме 3. Создание методических разработок: серий занятий, методик, викторин, тестов 4. Овладение новыми методиками. • Беседы, лекции с применением электронных презентаций • Лабораторные и практические занятия • Выполнение творческих работ Формы контроля : 1. самоконтроль, 2. взаимоконтроль, 3. тестовый контроль, 4. итоговый контроль. 1. Тесты для проверки усвоения материала 2. Раздаточный материал для работы на занятиях 3. Рисунки , схемы, таблицы • • • • • • • • • • • Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология - т. 1- 3, Москва, «Мир», 1990 Биология. Большой энциклопедический словарь. Москва, 1998 Вилли К., Детье В. Биология. Москва «Мир», 1975 Брэм З. Биологический справочник Лекции по общей биологии Петросова Р.А. Обмен веществ и энергии в клетках организа Программы элективных курсов в профильном обучении: сборник 2, биология. Москва « Дрофа», 2006 год. Журналы «Биология в школе». 2005 - 2010 г.г. Акимушкин И.И. Занимательная биология. – М.: Молодая гвардия, 1972г. Биология. Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2001. Ресурсы интернета