Антикоррупционное воспитание в учебно

«Антикоррупционное
воспитание в учебновоспитательном
процессе»
Актуальность темы
 В Конституции Российской Федерации заявлено, что
наше страна является правовым государством.
 Но может ли оно считаться таковым, если в стране
глубоко проникла коррупция?
 Коррупция стала серьезно угрожать верховенству
закона, демократии и правам человека, подрывать
доверие к власти, принципам государственного
управления, равенства и социальной справедливости,
препятствовать конкуренции, затруднять
экономическое развитие и угрожать стабильности
демократических институтов и моральных устоям
общества.
Понятие коррупции
Коррупция – злоупотребление служебным положением, дача
взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями,
коммерческий подкуп либо иное незаконное использование
физическим лицом своего должностного положения вопреки
законным интересам общества и государства в целях получения
выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг
имущественного характера, иных имущественных прав для себя
или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой
выгоды указанному лицу другими физическими лицами
(Федеральный закон от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ
«О противодействии коррупции» )
Законодательные и нормативные акты
Российской Федерации по борьбе с коррупцией
 Федеральный закон от 27.07.2004 № 79-ФЗ "О государственной гражданской службе







Российской Федерации»
Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений
граждан Российской Федерации»
Указ Президента РФ от 12.08.2002 № 885 (ред. от 20.03.2007) "Об утверждении общих
принципов служебного поведения государственных служащих»
Указ Президента РФ от 19.05.2008 № 815 "О мерах по противодействию коррупции»
"Национальный план противодействия коррупции" (утв. Президентом РФ от 31.07.2008
№ Пр-1568)
Указ Президента РФ от 13.04.2010 № 460 "О Национальной стратегии противодействия
коррупции и национальном плане противодействия коррупции на 2010 - 2011 годы»
Указ Президента РФ от 01.07.2010 № 821 "О комиссиях по соблюдению требований к
служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию
конфликта интересов«
Указ Президента РФ от 22.07.2010 № 925 "О мерах по реализации отдельных положений
Федерального закона "О противодействии коррупции»
Федеральный закон № 273-ФЗ
«О противодействии коррупции»
принят Государственной Думой Федерального
Собрания Российской Федерации 19.12.2008
Устанавливает основные принципы
противодействия коррупции, правовые и
организационные основы предупреждения
коррупции и борьбы с ней, минимизации и (или)
ликвидации последствий коррупционных
правонарушений
Законодательные и нормативные акты
Республики Татарстан по борьбе с коррупцией
Закон Республики Татарстан от 4 мая 2006 г. N 34-ЗРТ "О
противодействии коррупции в Республике Татарстан" (с
изменениями от 19 января 2010 г.)
 Указ Президента Республики Татарстан от 21 февраля 2011
г. N УП-71 "О Совете при Президенте Республики Татарстан
по противодействию коррупции" (с изменениями от 15
августа 2011 г.) (21.02.2011 г.)
 Указ Президента Республики Татарстан от 30 сентября 2010
г. N УП-636 "О мерах по реализации отдельных положений
Федерального закона "О противодействии коррупции"
(30.09.2010 г.) и др.

Образование и противодействие коррупции
 Распространение антикоррупционных идей
и взглядов;
 Создание атмосферы неприятия коррупции;
 Формирование устойчивости личности;
 Предупреждение коррупционного
поведения .
Антикоррупционное
воспитание в Республике
Татарстан
Осуществляется
в
рамках
«Национальной
стратегии противодействия коррупции Российской
Федерации» и Антикоррупционной программы
Министерства образования и науки Республики
Татарстан на 2012-2014 годы
Основная цель антикоррупционного воспитания
 Воспитание ценностных установок и развитие
способностей, необходимых для формирования у
обучающихся гражданской позиции относительно
коррупции.
Задачи антикоррупционного
воспитания
 дать общее представление о сущности коррупции, ее
формах, особенностях проявления в различных сферах
жизни общества, причинах и социально опасных и
вредных последствиях этого явления;
 научиться распознавать коррупцию;
 сформировать
навыки адекватного анализа и
личностной оценки данного социального явления с
опорой на принцип историзма;
 сформировать комплекс знаний о коррупциогенных
ситуациях для формирования стандартов поведения в
соответствии с правовыми и моральноэтическими
нормами;
Задачи антикоррупционного
воспитания
 стимулировать мотивацию антикоррупционного
поведения;
 формировать нетерпимость к проявлениям коррупции;
 продемонстрировать возможности борьбы с
коррупцией;
 воспитать в учащихся ценностные установки (уважение
к демократическим ценностям; неравнодушие ко всему
тому, что происходит рядом; честность;
ответственность за действие, поступок; постоянное
усовершенствование личной, социальной,
познавательной и культурной компетентности и т.п.).
Способы реализации
 Преподавание курса «Обществознание» в 6-11 классах и истории в 5





11 классах, а также тематические уроки в курсе различных предметов.
Классные часы, анкетирование, диспуты и другие мероприятия.
Организация родительских собраний по данной тематике.
Рассмотрение вопросов по предупреждению коррупции на
совещаниях педагогического коллектива, на МО Классных
руководителей.
Повышение квалификации педагогов по данной проблематике.
Освещение работы по антикоррупционному воспитанию на сайте
школы.
Внедрение интерактивных форм воспитания.
Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Республики Татарстан»
Учебное пособие
«Антикоррупционное и правовое воспитание»
Авторы:
К.Ф. Амиров, прокурор
Республики Татарстан,
государственный советник
юстиции второго класса,
профессор.
Д.К. Амирова, кандидат
юридических наук
Учебно-методическая основа
антикоррупционного воспитания
 К.Ф. Амиров. Антикоррупционное и правовое воспитание: учебное
пособие для учащихся 10-11 классов;
 Р.Р. Замалетдинов, Е.М. Ибрагимова, Д.К. Амирова. Формирование
антикоррупционной культуры у школьников: учебное пособие для
учащихся 10-11 классов;
 И.В. Сафронова, И.М. Фокеева. Формирование антикоррупционной
нравственно-правовой культуры у школьников: методическое пособие;
 Л.Е. Кириллова, А.Е. Кириллов. Профилактика нарушений, связанных с
проявлениями коррупции в сфере образовательной деятельности:
методическое пособие.
Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Республики Татарстан»
Учебное пособие
«Формирование антикоррупционной культуры
учащихся»
Авторы:
Р.Р. Замалетдинов, доктор
филологических наук,
профессор, член-корреспондент
Российской академии
естественных наук.
Е.М. Ибрагимива, доктор
педагогических наук
Д.К. Амирова, кандидат
юридических наук
Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Республики Татарстан»
Методическое пособие
«Профилактика нарушений, связанных с
проявлением коррупции в сфере образовательной
деятельности»
Авторы:
Л.Е. Кирилова
А.Е. Кирилов
Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Республики Татарстан»
Методическое пособие
«Формирование антикоррупционной
нравственно-правовой культуры»
Авторы:
И.В. Сафронова, к.и.н., заведущая
лабораторией социализации личности
ИРО РТ
И.М. Фокеева, заслуженный учитель
Республики Татарстан, научный
сотрудник отдела реализации
Стратегии развития образования
 Первые два пособия адресованы обучающимся
 Третье – обучающим
 Четвёртое руководителям
Вместе они составляют учебно-методический,
информационный ресурс антикоррупционного
образования, который важно эффективно
использовать.
Ожидаемые результаты урочной и
внеурочной деятельности
Антикоррупционная нравственноправовая культура, как одна из
духовно-нравственных ценностей
подрастающего поколения
Принципы осуществления
Целостность
Непрерывность
Логика
Эмоциональность
Уровни формирования
антикоррупционной нравственноправовой культуры
 Предметный уровень. Материал, связанный с
коррупцией и формированием негативного
отношения к ней, рассматриваются на уроках истории,
обществознания, права, экономики, а также
элективных курсах.
 Метапредметный уровень. Он реализуется
посредством использования нравственноэстетического потенциала предметов Базисного
учебного плана филологического и эстетического
циклов.
Направления:
 Формирование мотивации к
антикоррупционному поведению,
соответствующему нравственноправовым нормам общества.
 Использование системнодеятельностного подхода.
Формы внеурочной деятельности по
антикоррупционному воспитанию
 Кружки
 Секции
 «Круглые столы»
 Дискуссионные клубы
 Конференции
 Школьные научные общества
 Олимпиады
 Поисковые и научные исследования
 Акции антикоррупционной направленности и др.
Исключительное значение в процессе
антикоррупционного воспитания имеют:
Активная жизненная позиция, нравственный
пример педагога, руководителя образовательного
учреждения, которое должно быть средоточием
гражданской, духовной жизни обучающихся и
обучающих. Они призваны быть носителями высоких
духовно-нравственных ценностей, гражданственности,
создавать условия для приобретения обучающимися
конструктивного жизненного опыта, формирования
ответственного поведения.
Спасибо за внимание!