Цели и задачи средней школы

ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ ДОНЕТЧИНЫ
Обоснование
необходимости
реформирования
образования
Переломная эпоха – наш
период жизни.
Дети, приходящие в мир,
несут в себе новые
эволюционные задатки.
Вектор эволюции перенесён
на внутренний духовный план
человека.
Человечество вступило в
ноосферный этап развития
Источники
2010
Ростки обновленных
подходов к образованию
Концепция общего среднего
образования.
Работы Ш. Амонашвили, Н.
Вернадского, Л. Выготского, В.
Сухомлинского, Н. Пирогова,
Яна Коменского.
Опыт работы В. Ниорадзе по
выращиванию писменноречевой деятельности, Е.
Барановой по изучению
родного языка.
Осуществление непрерывных
курсов:
«Мир Красоты»,
«Зерцало юности»,
«Основы философии для
подростков»
Работа городского семинара
по изучению гуманной
педагогики «Школа жизни»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛОБАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ:
способствовать становлению, развитию, воспитанию в Ребенке Благородного Человека путем
раскрытия его личностных качеств.
Цели начальной школы:
1.Облагораживания души и
сердца Ребенка.
2.Развитие и становление
познавательных сил в Ребенке.
3.Создание условий для
проявления этих сил в
культурном пространстве своего
народа.
Цели и задачи средней
школы:
1.Развитие познавательных
сил в Ребенке, создание
условий для их приложения в
коллективе.
2.Освоение знаний как
постижения важнейших
законов Бытия, закрепленных
языком разных наук,
национальной и мировой
культуры.
Цели и задачи старшей школы:
1.Формирование философскообобщенного мышления, вмещающего
основные достижения современной
науки.
2.Становление личности в
приложении своих сил в жизни и в
выборе будущей профессии.
3.Сознательная работа над своим
развитием, и мышлением.
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАНИЯ
I ступень (нулевой, 1-5 классы)
Начальная школа:
Нулевой класс 1класс 2класс
3класс
4класс 5класс
5-6 лет
6-7 лет 7-8 лет
8-9 лет 9-10 лет 10-11
II ступень (6- 9 классы) Средняя школа:
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
11-12 лет
12-13 лет
13-14 лет
14-15 лет
III ступень (10-12 классы )
Старшая
школа:
10 класс
11 класс
12 класс
15-16 лет
16-17 лет
17-18 лет
ОБЩАЯ ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
В СИСТЕМЕ ГУМАННО-ЛИЧНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Попечитель по
экономике и
хозяйству
Совет попечительский
(директор, завучи, или ст.
учителя)
Главный попечитель
Попечитель 1 ст.
Попечитель 2 ст.
Попечитель по
службам
образования
Попечитель 3 ст.
Педагогический
совет
Нулевой – 5
классы
( 5- 11 лет)
6 –9 классы
(11 – 15 лет)
10 – 12
классы
(15 – 18 лет)
ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КУРСОВ
Содержание образования должно быть
расширено, углублено и дополнено
теми знаниями, которые отвечают
основным положениям гуманноличностной педагогики,
Содержание образования школы
должно вобрать в себя все исходные
данные базовых образовательных
(учебных) планов и программ.
Уроки:
1.Познавательного чтения
2.Письменноречевой
деятельности
3.Родного языка
4.Математических
воображений
5.Духовной жизни
6.Постижения Красоты. Мир
Красоты
7.Смелости и выносливости
В образовательном плане школы
изменены обычные названия
образовательных курсов. В их
формулировках раскрываются:
1). личностная и жизненная
значимость этой системы знаний.
2). необходимость построения
программ с учетом принципа
деятельности.
Уроки
Уроки:
1.Постижения природы
2.Планирования деятельности
3.Общения
4.Иностранной речи
5.Компьютерной грамотности
6.Игры в шахматы
7.Народных традиций и
обрядов
1.Постижения исторического процесса
2.Естествознания
3.Трудовой деятельности
4.Размышлений
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Способность к познавательному чтению, письменноречевой
деятельности.
Лингвистическое чутье и умение языковых общений.
Способность к математическому воображению и моделированию и
конструированию.
Развитая духовная жизнь, способность к постижению Красоты и стремление к
творчеству.
Способность осознавать себя частью Мироздания, жить не нарушая общей
гармонии.