Контроль в профильных группах

Контроль
в профильных классах
(группах)
Пример.
Литература. 10 класс.
И.А. Гончаров «Обломов»
• Гуманитарный
• Социально-экономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Испытание любовью в
русской литературе. Мотив
сна в мировой литературе.
• Особенности композиции
романа.
• Бизнес-план имения
Обломова. Проект
• Обломовщина – социальное
или психологическое
явление?
• «Обло» - круг. Соотнесите
образ жизни и
мировоззрение героя с
особенностями
геометрической фигуры.
Проект.
• Штольц и Обломов как
объекты
естественнонаучного
исследования. Проект.
А.Н. Островский «Гроза»
• Гуманитарный
• Социально-экономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Внешний и внутренний
конфликт в пьесе.
• Мотив непогоды в
литературе.
• Город NN и его обитатели как
отражение социальноисторических явлений.
• Гроза – явление научное,
религиозное, социальное.
• Кулигин и Кулибин. К вопросу
о прототипах. Проект.
• Особенности грозы как
физического,
психологического и
социального явления.
Сравнительная
характеристика.
И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• Гуманитарный
• Социальноэкономический
• Тема отцов и детей в
литературе. Испытание
любовью. Мотив сна.
• Нигилизм как
литературное и
социальноисторическое явление.
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Развитие естественных
наук в XIX веке и
отражение этого
явления в литературе.
• Причины и следствия
конфликтов. Пути их
решения.
Н.С. Лесков
«Очарованный странник»
• Гуманитарный
• Социально-экономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Сказ и его особенности.
• Маленькие люди русской
литературы.
• Историко-культурный
контекст сказа.
• Путешествие
географическое и духовное
(от Афанасьева до Флягина).
• Особенности композиции
сказа.
• Причинно-следственные
связи поступков героя.
• Фантастически реальный
аспекты личности (сны,
пророчества, талант,
видения и т.д.)
• Конесэр – дар или работа?
• Дар предвидения
обусловлен жизненным
опытом или это нечто иное?
Н.Г. Чернышевский
«Что делать»
• Гуманитарный
• Социально-экономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Утопия как жанр.
• Художественный или
публицистический роман?
• Вопросно-ответная традиция
в названиях произведений
русской классики.
• Утопия или антиутопия?
(Проверка идей романа на
социально-экономическую
достоверность.)
• Отражение событий жизни
Веры Павловны в снах
(выявление
закономерностей: например,
отражение прошлого или
моделирование будущего).
• Правомочность деления
людей на типы и категории.
Полемика в литературе ХIX
века.
• Несколько слов об
особенном человеке.
М.Е. Салтыков-Щедрин
Сказки
• Гуманитарный
• Социальноэкономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Сказка народная и
авторская, для детей и
взрослых.
• Морфология сказки
Салтыкова-Щедрина
(социальноисторический контекст)
• Сравнительный анализ
сказок.
• Грань фантастики и
вымысла в сказках
Салтыкова.
• О гиперболизации и
зооморфизмах.
Н.А. Некрасов
«Кому на Руси жить хорошо»
• Гуманитарный
• Социально-экономический
• Традиции УНТ в поэме.
• Поэма как жанр.
• Вопросно-ответная
традиция.
• Жанровый полифонизм
поэмы.
• Историко-культурный
контекст поэмы.
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Кто главный герой поэмы?
• Есть ли в тексте поэмы ответ
на вопрос?
• Меняется ли смысл от
перестановки глав местами?
• Полифонизм поэмы.
Наблюдения за
выведенными Некрасовым
характерами.
Ф.М. Достоевский
«Преступление и наказание»
• Гуманитарный
• Социальноэкономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Наполеонизм в русской
и мировой литературе.
• Актуальность романа
для своего времени.
• К вопросу об
исторической ряда
положений теории
Раскольникова.
• Двойничество в романе.
• Сон как сюжетный ход и
как физиологическое
явление.
Л.Н. Толстой «Война и мир»
• Гуманитарный
• Социальноэкономический
• Специфика жанра
романа-эпопеи.
• Историзм и народность
Толстого.
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Антитеза на каждом
уровне художественного
произведения.
• Модели поведения
вымыленных и
реальных героев в
романе.
А.П. Чехов «Вишневый сад»
• Гуманитарный
• Социальноэкономический
• Физико-математический
• Естественнонаучный
• Особенности новой
драмы русской и
мировой литературы.
• 22 августа – день св.
Моисея. За кем пойдет
Россия?
• Возможные пути
спасения вишневого
сада. Проект.
• Особенности поведения
чеховских героев.