3. Хломов К.Д. Модель социального и психологического

Департамент
Образования
г. Москвы
*
Хломов Кирилл
Центр социально-психологической адаптации
и развития подростков «Перекресток»
Самара, 17 апреля 2014 года
*
• Приблизительно 700 000 подростков
(в возрасте от 11 лет до 18 лет)
• Приблизительно 60 000 подростков могут
быть отнесены к группе социального риска
(по оценке Уполномоченного при Президенте
Российской Федерации по правам ребенка
П.А. Астахова, 2011)
• 98% подростков г. Москвы ежедневно
пользуется сетью Интернет (РОССТАТ 2013 г.)
• 964 подростка стали жертвами
правонарушений в 2013 году (статистика ГСУ
Следственного Комитета РФ)
*
• 1112 учащихся совершили правонарушение в
2013 году (статистика МВД РФ)
• 196 подростков осуждены без лишения
свободы
• 5442 учащихся стоит на учете в КДНиЗП ( по
данным Городской комиссии в 2013 году)
• 1699 подростков по данным КДНиЗП состоят
на учете по употреблении ПАВ
• 194 подростка задержаны полицией в связи с
употреблением наркотиков (МВД РФ)
*
*
Центр социально-психологической адаптации
и развития подростков «Перекресток»
Московский городской психолого-педагогический университет
Основы восстановительного подхода:
Культурно-историческая теория Л.С. Выгодского
Восстановительная юстиция
Клиенто-центрированый подход
Экзистенциальная психотерапия
Гештальт-терапия
Семейная системная психотерапия
Москва
2011
МГППУ
ноябрь
Восстановительное правосудие является альтернативой
карательному правосудию.
Основное отличие восстановительного правосудия от
карательного заключается в идее замещения наказания,
идущего со стороны государства, на ответственное возмещение
ущерба самим правонарушителем – активное заглаживание
вреда.
*
Помощь подросткам и их семьям
в ситуации правонарушения
Основные ценности
восстановительного правосудия:
*Ответственность обидчика в заглаживании вреда жертве;
* Поддержка жертв преступлений;
*Интеграция подростков и их семей в общество;
*Активность ближайшего окружения подростка и
сообщества в разрешении создавшейся ситуации.
* Медиация правонарушителя и жертвы
* Семейная конференция
* Круг сообществ
* Индивидуальная восстановительная программа без
участия
потерпевшего
* Письмо
потерпевшему
* Основные типы программ
восстановительного правосудия
Модель оказания помощи подросткам
и их семьям
в ситуации правонарушения
Направления работы могут быть выделены
по целевой группе:
*Подростки в возрасте от 12 до 18 лет, совершившие
правонарушение, дела которых переданы в суд;
*Условно осужденные подростки;
*Подростки, отбывающие наказание в местах лишения
свободы;
*Законные представители, а также семьи и ближайшее
социальное окружение;
*Пострадавшие от правонарушений.
Преступления несовершеннолетних
(по данным МВД РФ)
Сопоставление карательных и некарательных мер
Показатели
Число
несовершеннолетних, чьи
дела рассмотрены судами по
существу (лиц)
Из них:
Осуждено (%)
Прекращено за
примирением, с применением
воспитательных мер и др. (%)
В т.ч. меры
воспитательного
воздействия (доля от всех,
чьи дела рассмотрены - %)
2003
2010
2011
2012
123696
73605
64309
57182
78
20.5
64
34
60.7
37.7
57.8
40.5
2,6
5.4
5.9
6
*
10
*
Наименование показателя
2007
2010
2011
2012
Осуждено всего (лиц)
84099
47210
39017
33059
обязательные работы
21
54
8,8
18
49
14,6
16
47,2
16,8
16
40,5
19,9
ограничение свободы
-
1
1,7
3
исправительные работы
1,7
1,2
1,1
1,6
штраф
9
10
11
11,7
условное осуждение к другим мерам
2,4
1,6
1,3
1,8
Освобождение от наказания
(при вынесении обвинительного
приговора)
в т.ч.:
с направлением в спец. учреждения
закрытого типа / доля от осужденных (%) 11
2.8
3.7
3.5
3.7
0,5
0,9
1,1
1
Доля от общей численности н-л
осужденных (%):
лишение свободы
условное лишение свободы
Участие подростка и его семьи в программах
восстановительного правосудия способствует:
*развитию умения делать осознанный выбор
*развитию умения планировать будущее
*развитию умения противостоять влиянию
*укреплению позитивной идентичности
*прояснению системы ценностей
*формированию механизмов ответственного поведения
*поиску ресурсов для изменения ситуации
*
СУДЕБНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
*
Социальное, психологическое и юридическое сопровождение в
суде (куратор случая)
Подготовка к судебному
разбирательству:
готовит подростка и
законного представителя к
суду;
предлагает ресурсы Центра
для исправления
последствий ситуации;
составляет отчет для суда;
Участие в судебном
разбирательстве:
Программы
восстановительного
правосудия (медиатор)
встречается с
обидчиком;
в качестве педагога-психолога
участвует в допросе
несовершеннолетнего
в качестве специалиста;
характеризует личность
подростка;
дает рекомендации
несовершеннолетнему, которые
суд учитывает при вынесении
приговора;
встречается с
потерпевшим;
проводит встречу
сторон (медиация,
круг,
семейная
конференция);
* Помощь подросткам и их семьям
в ситуации правонарушения
Проблемы
*Единственная
площадка в Москве, сотрудничество с одним
судом;
*Полиция и следственные органы не подключают к работе со
случаем специалистов по социальному сопровождению и
медиаторов;
*Заинтересованность следственных органов передать дело в
суд и не проводить программы по заглаживанию вреда на
этапе следствия;
Работа с условно осужденными подростками
*
ПОСЛЕСУДЕБНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Взаимодействие с УИИН:
Программы послесудебного
сопровождения подростка и его семьи:
-мониторинг ситуации
несовершеннолетнего;
- восстановительные программы;
-предоставление
ежеквартального отчета
- работа с семейной системой
(работа ведется разными подразделениями
Центра);
- психологическая помощь;
* Работа
с условно осужденными подростками
Проблемы:
*Нет четко разработанной концепции
сопровождения условно осужденных подростков;
*Требуется разработка технологий социальной
работы с условно осужденными подростками и их
семьями;
*Нет социальных сервисов для условно
осужденных подростков: помощь в
трудоустройстве, краткосрочные образовательные
программы обучению социальным навыкам и пр.
* Налаживание механизмов работы с осужденными подростками
и их семьями;
* Содействие интеграции в общество осужденных подростков;
* Разработка модели координирования случая по работе с
осужденным подростком и его семьей одним специалистом
* Работа
с осужденными подростками
в воспитательной колонии
* Колония заинтересована в групповой,
а не индивидуальной
работе;
* Нет соглашения с ФСИН;
* Функции социального сопровождения подростков готовящихся
к освобождению возложены на районные КДН и ЗП и
фактически не выполняются или выполняются формально;
* Нет социальных сервисов для освобожденных подростков:
помощь в трудоустройстве, краткосрочные образовательные
программы социальным навыкам и пр.;
* Специалисты колонии и КДН и ЗП не владеют технологиями
социальной работы с подросткам и их семьями.
* Работа
с осужденными подростками
в воспитательной колонии
Проблемы
*
Центр социально-психологической адаптации
и развития подростков «Перекресток»
Московский городской психолого-педагогический университет
.
Миссией Центра «Перекресток» является создание условий
для вовлечения целевой группы клиентов (подростки,
члены их семей) в процесс социально-психологической
адаптации и развития.
Мы не ждем пока придут к нам - мы идем к подростку сами
Москва
МГППУ
ноябрь 2011
Спасибо за помощьв подготовке данной презентации
Александре Ивановой, руководителю отдела по работе с
правонарушениями несовершеннолетних
Наши координаты:
Тел. (495) 609-17-72
www.perekrestok.info
Спасибо за внимание!
*
)