презентация "По страницам букварей разных поколений"

МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа № 1
с углубленным изучением отдельных предметов»
Исследовательская работа
«По страницам букварей разных
поколений»
Автор: ученица 4 класса Сухоплечева Элина
Руководитель: Ларкина Людмила Дмитриевна
Мешерино-1, 2014 г.
Цель работы:
• Изучить, по каким букварям училась моя
семья в разные исторические периоды
Задачи исследования:
•
•
•
•
•
- изучить литературу об истории букваря;
- найти старые буквари и изучить их содержание;
- посетить Московский музей образования;
- посетить школьный музей;
- выявить буквари, по которым учились мои прабабушки и
прадедушки, бабушки и дедушки, мама и папа, брат;
• - изучить принцип написания букв в разные исторические
периоды
Буквари моих прабабушек и прадедушек: Беляковой Аграфены
Григорьевны, 1904 г.р., Шестопаловой Татьяны Григорьевны, 1911 г.р.,
Шестопалова Ивана Васильевича, 1911 г.р.
Буквари моих прабабушек и прадедушек: Сухоплечевой Екатерины
Федоровны, 1927 г.р., Сухоплечева Степана Ивановича, 1925 г.р.
Буквари моих бабушек и дедушек : Гринько Галины Николаевны,
1941 г.р., Сухоплечева Алексея Степановича, 1941 г.р., Краснова
Бронислава Викторовича, 1942 г.р.
Букварь моей учительницы, Ларкиной Людмилы Дмитриевны
Букварь моих родителей: Сухоплечевой Светланы Брониславовны,
Сухоплечева Дмитрия Алексеевича
Букварь моего брата и мой букварь
Заключение
• В разное время, в связи с изменениями,
происходящими в стране, требования к букварям
изменялись.
• В начале 20 века авторы попытались создать
единый учебник, по которому учились мои
прабабушки и прадедушки. Он давал детям
первые навыки русского и церковнославянского
чтения, письма, счёта.
• В букварях моих бабушек и дедушек
последовательно воплощена система обучения
грамоте, предложенная С. П. Редозубовым
(автором одного из послевоенных букварей).
• Авторы послевоенных букварей предложили свой
порядок изучения звуков и букв:
1) понятие о звуках и буквах,
2) практическое изучение 8-10 звуков (и букв),
3)последующие 10-12 звуков (и букв) с мягкими
согласными,
4) изучение йотированных гласных.
• В букварях В.Г.Горецкого, по которым
учились мои родители, дети читали тексты
Ленинской тематики, рассказы о пионерской
организации и октябрятах, рассказы о
животных и растениях, о жизни людей в
городе и деревне и т.д.
• Букварь учил детей любить свою родину и
быть патриотами своей страны.
• «Русская азбука» В.Г. Горецкого, по которой
учились мой брат и я, во многом повторяет
«Букварь» В.Г. Горецкого, по которому
учились мои родители, но исчезли тексты
Ленинской тематики, рассказы о пионерах и
октябрятах.
• В «Русской Азбуке » больше материала для
чтения, она иллюстрирована несколько ярче,
много занимательного материала. Учебник
очень красочный. Незначительно отличается
порядок изучения букв.
• В течение последних ста лет изменялось
написание букв, на смену перу и чернилам
пришла шариковая ручка.
Спасибо
за внимание