Домашнее задание

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом в 3§
2. Прочитать § 4 и ответить на вопросы перед ним.
1
История России
9 класс
Урок 23
Тема модуля (раздела) 2.
Тема урока
08.08.11 18:59
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
На основании фактов сформировать представление о проблемах
общества, порождённых ускоренной модернизацией, политическом вопросе (конфликт между самодержавным
государством и оппозиционными политическими движениями)
Линия 3. Историческое мышление.
Установить связь между личной позицией Николая II и ростом
оппозиционных движений, сделать вывод о том, что
способствовало и что препятствовало согласию в обществе.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Определение своего отношения к позициии и личности Николая
08.08.11 18:59
3
Тема: Новые мысли и новые образы (политико –
культурная модернизация)
Проблема. У России общеевропейский или особый путь
модернизации?
08.08.11 18:59
4
-Соотнеси понятия и их определение (письменно)
Понятие
Определение понятия
1. Модернизация
А. Политическое течение для которого главной
ценностью является справедливость, а главный
способ её установления –замена частной
собственности - общественной
2. Политические партии
Б. Переход от традиционного общества к
индустриальному
3. Либерализм
В. Политическое течение для которого главной
ценностью является свобода личности и
соблюдение прав человека
4.Самодержавие
Г. Политическое течение для которого главной
ценностью является сохранение традиций
конкретного общества
5. Социализм
Д. Организации, которые борются за власть для
организации своих программ развития страны
6.
Консерватизм
Е. Абсолютная монархия в России,
сосредоточение всей высшей власти в руках
императора
08.08.11 18:59
5
Актуализация знаний
Хронологическая таблица стр. 10-11
-Разделите на этапы политическую историю России в
1900-1914 годов.
Даты
Этап
1
1900-1904
Нарастание революционного кризиса,
создание революционных партий
2
1905
Начало первой революции. Высший
подъём революции
3
1906-1907
I и II Государственные думы, в
которых преобладали депутаты
революционных и либеральных партий
4
1907-1912
III Государственная дума, в которой
преобладали черносотенцы и
октябристы
08.08.11 18:59
6
Тема: Новые мысли и новые образы (политико –
культурная модернизация)
Проблема. У России общеевропейский или особый путь
модернизации?
Какие вопросы будем выяснять, чтобы решить поставленную
проблему?
Надо узнать
1. Как проходила модернизация в культуре: по
общеевропейскому или особому пути?
2. Какому пути модернизации способствовала личная позиция
Николая II?
3. Какие изменения в политический строй России внесла
революция и последующие реформы?
08.08.11 18:59
7
Поиск решения
-Какие явления происходили в образовании, науке,
литературе и искусстве России в начале 20 века?
Демократизация образования
Общая духовная жизнь русской интеллигенции с
Западной Европой
Присуждение Нобелевских премий Павлову и
Мечникову.
Общие с культурой Западной Европы идейно –
художественные направления в российской культуре
(реализм, модерн, авангард)
-Какой вывод о том, по какому пути происходила
модернизация в российской культуре, можем сделать
на основе этих явлений?
По общеевропейскому
08.08.11 18:59
8
Тема: Новые мысли и новые образы (политико –
культурная модернизация)
Проблема. У России общеевропейский или особый путь
модернизации?
Надо узнать
1. Как проходила модернизация в культуре: по
общеевропейскому или особому пути?
2. Какому пути модернизации способствовала личная позиция
Николая II?
3. Какие изменения в политический строй России внесла
революция и последующие реформы?
Узнали
1. Культурная модернизация проходила в основном по
западноевропейскому пути
08.08.11 18:59
9
Поиск решения
-Вместе с тем, какие вопросы особо волновали
деятелей культуры России начала 20 века?
«Противоречат ли друг другу религия и наука?»
«Как вывести из нищеты крестьян и рабочих?»
«Что важнее – самодержавие или свобода?»
08.08.11 18:59
10
Поиск решения
-Как вы оцениваете личность Николая II?
Прекрасный семьянин, скромный, добродушный, вникал
во все дела государственного управления…
-Что ожидали образованные интеллигентные люди
от Николая II после вступления его на престол?
Введения свободы слова, отмены полицейских
преследований.
-Какую позицию занял Николай II после вступления е
на престол?
Будет охранять самодержавие твёрдо и неуклонно, как и
Александр III.
-Какова была реакция в обществе на такую позицию
Николая II?
Рост оппозиционных антиправительственных
настроений.
11
Поиск решения
Стр. 40-41 Таблица
-Определите, какие партии и по каким вопросам
могли быть союзниками.
На какие три группы можно разделить политические
партии, представленные в таблице?
1. Социалистические, революционные (большевики,
меньшевики, эсеры)
2. Либеральные (кадеты, октябристы)
3. Черносотенцы
12
Поиск решения
-По каким вопросам были близки партии
большевиков, меньшевиков и эсеров?
В политическом вопросе: конечная цель – социализм,
ближайшая цель – революционное свержение
самодержавия, установление демократической
республики
В национальном вопросе: право наций на
самоопределение…
Схожие средства борьбы, разница в том, что эсеры
активно применяли теракты.
08.08.11 18:59
13
Поиск решения
-По каким вопросам сближались позиции кадетов и
октябристов?
В политическом вопросе: ограничение самодержавия
(конституционная монархия), гражданские права и
свободы, законодательная Дума.
В национальном вопросе: единство и нераздельность
России.
-Почему их относят к либералам?
Отказ от революции и ориентация на реформы
08.08.11 18:59
14
Поиск решения
-Какие были программные установки черносотенцев?
Неограниченное самодержавие, русский национализм.
08.08.11 18:59
15
Поиск решения
-Что же объединяло революционные,
социалистические и либеральные партии?
Они находились в оппозиции к самодержавию
08.08.11 18:59
16
Поиск решения
Стр. 38 Схема
-Выполните задание: Какие изменения внесла первая
русская революция и последующие реформы в
политический вопрос? Какие основополагающий
положения содержались в Манифесте 17 октября?
1. Предоставление населению России гражданских
свобод
2. Создание парламента – Государственной думы.
17
Поиск решения
Стр. 38 Схема
-Кому принадлежала высшая власть в стране с 1906
года?
Императору, Государственному совету, Государственной
думе.
-Кому раньше принадлежала законодательная власть?
Только императору
-Кому раньше принадлежала исполнительная власть?
Императору и правительству.
-Кому раньше принадлежала судебная власть?
Сенату.
18
Поиск решения
-Какие партии были представлены в Государственной думе?
Социалистический, либеральные, черносотенные.
-Почему социалистические партии, за которые голосовали многие
рабочие и крестьяне, имели в думе незначительное количество
мест?
Выборы были неравные, преимущества были у помещиков и богатых
горожан.
-Как Николай II, близкие к нему люди относились к
Государственной думе?
Считали создание Государственной думы ошибкой, мечтали вернуть
безграничное самодержавие.
-На ваш взгляд, личная позиция императора способствовала
развитию России по общеевропейскому или особому пути?
По особому пути.
-Сделайте вывод, что способствовало, а что препятствовало
согласию власти и общества
Способствовало: создание Государственной думы
Препятствовало: позиция Николая II, деятельность левых,
19
социалистических и черносотенных партий.
Тема: Новые мысли и новые образы (политико –
культурная модернизация)
Проблема. У России общеевропейский или особый путь
модернизации?
Надо узнать
1. Как проходила модернизация в культуре: по
общеевропейскому или особому пути?
2. Какому пути модернизации способствовала личная позиция
Николая II?
3. Какие изменения в политический строй России внесла
революция и последующие реформы?
Узнали
1.Культурная модернизация проходила в основном по
западноевропейскому пути
2.Политическая модернизация проходила противоречиво, и она
породила конфликт между самодержавным государством и
оппозиционными движениями.
08.08.11 18:59
20
Применение нового знания
Вопросы русской революции
Политический
Крестьянский
К 1900 г. Недовольство
самодержавным
правлением,
которое не
давало
возможности
гражданам
участвовать в
управлении
государством
Недовольство
крестьян
малоземельем,
требование
вернуть
«отрезки»
08.08.11 18:59
Рабочий
Недовольство
рабочих
тяжёлым
положением
Национальный
Требование
разных народов
в уравнении в
правах
21
Применение нового знания
Заполни таблицу (устно)
Вопросы русской революции
Политический
К 1905
– 1913
г. г.
К 1900 году:
Недовольство самодержавным правлением, которое не давало
возможности гражданам участвовать в управлении
государством
Манифест 17 октября 1905 года:
Провозглашение гражданских свобод
Создание Государственной думы
Разделение императором законодательной власти с
Государственным советом и Государственной думой
1907-1914 годы:
в Думе представлены социалистические, либеральные и
черносотенные партии, преобладание октябристов и
черносотенцев. Отсутствие согласия в обществе: конфликт
между самодержавным государством и оппозиционными
движениями.
08.08.11 18:59
22
Тема: Новые мысли и новые образы (политико –
культурная модернизация)
Проблема. У России общеевропейский или особый путь
модернизации?
Как мы можем ответить на проблемный вопрос?
Культурная модернизация проходила в основном по
западноевропейскому пути.
Политическая модернизация проходила противоречиво, и она
породила конфликт между самодержавным государством и
оппозиционными движениями.(По особому пути)
08.08.11 18:59
23