Детский сад комбинированного вида № 3 «Воробушек

Публичный отчет
о деятельности
Муниципального дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад комбинированного вида
№ 3 «Воробушек»
города Вологды
за 2011- 2012 учебный год
Общая характеристика заведения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида №3 «Воробушек» функционирует с декабря 1980 года, является
бюджетным учреждением.








Тип - дошкольное образовательное учреждение;
Вид - детский сад комбинированного вида;
Категория – вторая;
Лицензия на образовательную деятельность - серия А № 269046 от 02.04.2008года;
Свидетельство о государственной аккредитации - серия АА № 123306 от
10.06.2008года.
МДОУ расположено по адресу:
160034, г. Вологда, ул. Ленинградская, д.93-б.
т.(8172)51-83-02, (8172)53-24-41
E-mail: dou3@vologda.edu.ru
Сайт: vorobushek.meson.ru
Руководитель учреждения –
Цикина Людмила Галактионовна
Учредителем МДОУ является Администрация
города Вологды




Режим работы МДОУ «Детский сад №3 «Воробушек»
Пятидневная рабочая неделя;
Общая продолжительность рабочего дня –
12 часов (с 7.00 до 19.00 часов);
Режим работы логопедических групп –
10 часов (с 7.30 до 17.30 часов);
Выходные дни: суббота, воскресенье
Правила комплектования МДОУ определяются Учредителем.
Прием детей осуществляется на основании следующих документов:
медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка;
заявления о приеме на имя заведующего;
копии паспорта одного из родителей;
при необходимости - документы для предоставления льготы по взиманию платы и
компенсации части платы за содержание ребенка в МДОУ.
Основанием для отчисления ребенка из МДОУ является:
заявление родителей (законных представителей);
медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка, препятствующее его дальнейшему
пребыванию в МДОУ;
получение ребенком дошкольного образования - по окончании последнего года обучения;
решение суда при существенном нарушении родителями (законными представителями) условий
родительского договора.

Количество групп в МДОУ определяется Учредителем исходя из их предельной
наполняемости, которая в свою очередь, зависит от направленности группы.
В настоящее время функционирует 13 групп:
Группа
Возраст
Количество групп
I младшая группа
2-3 года
1
30
II младшая группа
3-4 года
3
73
Средняя группа
4-5 лет
2
55
Старшая группа
5-6 лет
2
53
Старшая группа с ФФН речи
5-6 лет
1
16
Старшая группа ЗПР
5-6 лет
1
15
Подготовительная группа
6-7 лет
1
27
Подготовительная группа с
ФФН речи
6-7 лет
2
31
Всего детей
Количество детей
304
Структура управления образовательного учреждения
Заведующий
I уровень
Общее
собрание
работников
Совет
работников
Педагогический
совет
Родительский
совет
Заместители
заведующего
II уровень
УРОВЕНЬ ТАКТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ
Старший
воспитатель
Заместитель
по АХР
Заведующий
складом
Медицинская
сестра
ИМЦ
III уровень
УРОВЕНЬ ОПЕРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Семейная
академия
Служба
сопровожден
ия
ПМПК
Пресс
служба
Стажерская
площадка
IV уровень
УРОВЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ
Профсоюзный комитет
Экспертная комиссия
Педагоги, дети и родители
Особенности образовательного процесса


Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программами:
1. «От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа
дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой. – 2010г./
2. Программа «Развитие» под редакцией Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко
3. «Подготовка детей к школе с общим недоразвитием речи в условиях
специализированного детского сада» под редакцией Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.
4. «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» под редакцией С.
Г. Шевченко.
Приоритетным направлением в деятельности образовательного учреждения
является физическое развитие и здоровье детей дошкольного возраста.
Основными целями образовательного процесса в ДОУ являются:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
- физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребёнка с учётом
индивидуальных особенностей;
- устранение речевой патологии;
- оказание помощи семье в воспитании детей;
Уровень усвоения реализуемой программы
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой)
Высокий
Количество детей
по итогам мониторингар
Средний
Низкий
Всего
Кол – во
детей
%
Кол – во
детей
%
Кол – во
детей
%
9
17
34
64
10
18
Младший возраст
(3-4 года)
53
Средний возраст
(4 – 5 лет)
46
13
28
27
59
6
13
55
Старший возраст
(5 – 6 лет)
89
34
38
44
49
11
13
117
188
56
30
105
56
27
14
247
Общее количество
По данным показателям можно сказать, что реализация программы проходит
успешно
75
Уровень готовности детей к школе
Высокий
Количество детей
по итогам мониторингар
Кол – во детей
14
56
Средний
%
25
Кол – во
детей
42
Низкий
Кол – во
детей
%
75
Всего
%
--
58
-
Количество детей, которые пойдут в школу в возрасте 7 лет – 56
Количество детей, которые пойдут в школу в возрасте 6,5 лет – 2
Программа «Развитие» (Л.А.Венгер, О.М. Дьяченко)
Количество детей
по итогам мониторингар
Старший возраст
(5 – 6 лет)
26
Общее количество
26
Высокий
Кол – во
детей
10
Средний
%
38
Кол – во детей
14
Низкий
%
54
Кол – во
детей
Всего
%
2 8
26
Охрана и укрепление здоровья детей


Важным показателем результатов работы детского
сада является здоровье детей. В дошкольном
учреждении созданы необходимые условия для охраны и
укрепления здоровья детей, их физического и
психического развития: гибкий режим дня, разнообразные
виды и формы режима двигательной активности
Педагоги используют разнообразные формы организации
физического
воспитания:
утренняя
гимнастика,
программные физкультурные занятия, гимнастика после
сна, разнообразные подвижные игры в течение дня,
спортивные праздники и развлечения, физкультминутки
на занятиях, закаливающие процедуры, Дни здоровья,
прогулки, индивидуальная работа по физическому
воспитанию.
В течение учебного года инструктор по физической
культуре проводил спортивные праздники и развлечения:
«Осенние забавы», «Веселые старты», «А ну-ка,
девочки», «Народные подвижные игры» и др.
В феврале проходил фестиваль «Неделя здоровья и
спорта». В ходе недели было запланировано и проведено
большое количество мероприятий как внутри групп,
сада, а так же с выходом на спортивные объекты
микрорайона. Участниками были дети, родители и
педагоги.
Карта диагностики уровня развития физичесих качеств и физической
подготовленности детей ДОУ
Возраст
«Д»
учет
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий
уровень
Начало года
Конец
года
Начало года
Конец года
Начало года
Конец года
Средний
(4-5 лет)
1
8
18
37
31
2
1
Старший
(5-6 лет)
11
18
35
48
32
4
3
Старший
(6-7 лет)
6
31
34
19
17
1
-
18
57
87
104
80
7
4
34%
51%
62%
47%
4%
2%
Общий итог
освобождение
%
Прослеживается хорошая динамика показателей физической
подготовленности детей старшего дошкольного возраста.
Дополнительное образование

Дошкольное учреждение представляет дополнительные платные образовательные услуги в целях:
- наиболее полного удовлетворения растущих запросов и потребностей воспитанников и родителей;
- интеллектуального и личностного развития каждого ребенка;
- формирования музыкальных и творческих способностей воспитанников;
- укрепления физического и психического здоровья детей.
Название
Руководитель
Возраст
детей
Кратность занятий
Количество детей,
посещающих кружок
Вокальный кружок «Семь
нот»
Ефремова Надежда
Ивановна
3 – 7 лет
2 раза в неделю
12
Кружок по рисованию
«Семицветик»
Болотина Наталья
Владимировна
3 – 7 лет
2 раза в неделю
53
«Тестопластика»
Чехринова Наталья
Дмитриевна
3 – 7 лет
1 раз в неделю
39
«Мини – баскетбол»
Ященкова Наталья
Дмитриевна
5 – 7 лет
2 раза в неделю
12
Оздоровительная гимнастика
«Карусель здоровья»
Ященкова Наталья
Дмитриевна
5 – 7 лет
2 раза в неделю
13
Коррекция речи
«Волшебный мир звуков»
Трушкова Ирина
Васильевна
5 – 7 лет
1 раз в неделю
7
«Кислородный коктейль»
Соболева Галина
Филипповна
3 – 7 лет
10 порций в месяц
72
Преемственность дошкольного и начального общего
образования





Детский сад №3 «Воробушек» тесно взаимодействует с МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№30»
Аспекты взаимодействия между учреждениями
Методический
- Общее родительское собрание в подготовительной группе ( с приглашением учителя начальных
классов)
- Взаимопосещения открытых занятий в ДОУ и уроков в начальной школе
- Ознакомление воспитателей выпускной группы с уровнем адаптации первоклассников
- Ежегодный семинар-практикум «Преемственность в обучении детей в ДОУ и школе»
Оздоровительный
- Мониторинг здоровья выпускников ДОУ;
- Совместные спортивные праздники
Досуговый
- Экскурсии детей подготовительной группы в школу;
- Совместные праздники, вечера развлечений.
Условия осуществления образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение
Детский сад расположен в двухэтажном кирпичном здании,
построенном по типовому проекту. На первом этаже здания находятся 5
возрастных групп, физкультурный зал, тренажерный зал, музыкальный зал,
методический кабинет, кабинет изостудии, кабинет педагога-психолога,
медицинский блок, пищеблок, прачечная, подсобные помещения, кабинет
заместителя по АХР, кабинет заведующего.
На втором этаже здания находятся 8 возрастных групп, 4 кабинета
учителя-логопеда.
Во всех групповых комнатах создана предметно-развивающая среда с
учетом возраста детей и требованиями программ и технологий. Оформлены
игровые центры, физкультурные и музыкальные уголки. В спальных
помещения имеются бактерицидные облучатели для очистки воздуха.
Музыкальный
зал
пополняется
атрибутами
для
проведения
занятий,
утренников; имеются фонотека для слушания и
фонограммы для пения; 2 музыкальных центра,
магнитофон.
Тренажерный зал пополняется новым
современным
оборудованием:
спортивный
комплекс; тренажеры - «Стоп»; «Бегущий по
волнам»; «Беговая дорожка»; «Гребля»; 25
эспандеров;
«Велотренажер»; 2 балансира;
гантели;
Физкультурный зал
оснащен разнообразным спортивным
оборудованием: гимнастические скамейки,
маты, стойки для прыжков в высоту,
гимнастические палки, скакалки, обручи,
дорожки со следочками, дуги, мячи
баскетбольные, резиновые разных размеров,
кубики, флажки, кегли. Также имеется
нетрадиционное спортивное оборудование.
Кабинет педагога – психолога оборудован необходимыми материалами, развивающими пособиями
по работе с детьми. Имеются материалы для развития внимания, памяти, логического мышления.
Кабинет подразделяется на несколько зон: игровая с набором настольно-печатных и развивающих
игр и игрушек; учебная с дидактическим материалом для коррекционно-развивающих занятий;
консультативная для работы с родителями и педагогами.
Кабинет учителя – логопеда подразделяется на отдельные
рабочие зоны: рабочее место специалиста; зона хранения
методических материалов и документации; зона для
проведения индивидуальной работы с детьми; зона для
проведения подгрупповых занятий. Имеются все необходимые
пособия: по обследованию речевого и общего развития детей;
развитию общего внимания, памяти и логического мышления;
формированию
звукопроизношения;
формированию
фонематического восприятия и звукового анализа; изучению
грамоты; по работе над словарем, слоговой структуре слова;
формированию грамматического строя речи; развитию связной
речи. Имеются настольно-печатные игры; игрушки;
конструкторы; дидактические материалы; игры на развитие
мелкой моторики и др.
Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, изолятора,
прививочного кабинета.
Медицинский блок оснащен всем необходимым
оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям:
ростомер, динамометр, весы медицинские, аппарат для измерения артериального
давления, спа-массажер; имеется достаточное количество медикаментов для
оказания первой неотложной помощи. Для оздоровления детей используется
бактерицидный облучатель.
Материально – техническая база дошкольного
учреждения отвечает санитарным правилам и
нормам.
В целом в учреждении созданы все условия для
развития, воспитания и обучения детей
дошкольного возраста.
Качество и организация питания




Организация питания осуществляется ДОУ самостоятельно с учетом
централизованного обеспечения продуктами питания, осуществляемого Учредителем.
ДОУ обеспечивает качественное сбалансированное 4-разовое питание детей в
соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ.
Меню на каждый день составляется в соответствии с примерным десятидневным меню,
разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм
питания детей.
Выписка из меню с указанием конкретных блюд, продуктов питания вывешивается в
доступном месте, с тем, чтобы родители ребенка имели возможность ежедневно с ним
ознакомиться.
Обеспечение безопасности жизни и деятельности
ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории осуществляется в
соответствии с системой комплексной безопасности ОУ (пожарная безопасность,
электробезопасность, организация обучения воспитанников и сотрудников основам
безопасности, проведение тренировочных эвакуаций при угрозе возникновения ЧС и
т.п.).
Кадровый потенциал
В настоящее время в МДОУ работают 36 педагогов, из них: заведующий; старший
воспитатель; 26 воспитателей, работающих на группах; 2 музыкальных руководителя; 4
учителя – логопеда; инструктор по физической культуре; педагог-психолог.
Профессиональный уровень педагогических кадров
Образование


47%
53%
Высшее
Среднее
специально
е
Квалификация
Стаж работы

До 5 лет
От 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
Свыше 20 лет
14%
11%
58%
17%

Средний педагогический стаж педагогов составляет 22 года, средний возраст 38
лет. Это соответствует периоду наиболее оптимального профессионального роста,
хорошей восприимчивости к новому.

Педагогический коллектив в учреждении стабильный, активный, творческий,
постоянно находится в поиске новых форм и методов работы с родителями и
детьми.














Педагоги МДОУ имеют следующие награды:
- Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» - 1 педагог;
- Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 2 педагога;
- Почетная грамота Управления образования – 5 педагогов;
- Почетная грамота Центра повышения квалификации – 1 педагог;
- Грамота «Центра психолого – медико – социального сопровождения «Развитие» - 1 педагог;
- Гран При – 1 педагог;
В течение учебного года педагоги повышают свой профессиональный уровень:
посещают городские методические объединения, семинары; участвуют в различных мероприятиях:
во всероссийском конкурсе «Уроки нравственности»;
в городском конкурсе «Таланты земли Вологодской»
в конкурсе познавательных проектов «Такой город в России один..»;
педагогических чтениях «Проектный метод как вариант интеграции образовательных областей и
разных видов детской деятельности»
городских соревнованиях «Веселые старты юных баскетболистов»
городском конкурсе рисунка от дяди Стёпы «Правила движения – не для нарушения!»;
городской фото-акции «Новогодний карнавал»;
в фестивале «Неделя здоровья и спорта»;
в городском конкурсе «Пестрый лоскуток»;
профориентационной игре «Город мастеров»;
в профилактическом мероприятии «Маму сам я научу»;
выставках «Цветочные композиции», «Волшебная бумага» , «Народная кукла»;
Основные направления ближайшего развития
ДОУ.
В целом, работу педагогического коллектива за 2011 – 2012 учебный год можно
считать удовлетворительной.
Содержание воспитательно – образовательной
работы соответствует
требованиям социального заказа (родителей, школы). Педагогический процесс в
детском саду имеет развивающий характер, способствует формированию у детей
реального образа мира, развитию творческих способностей ребенка.
Материально-техническое обеспечение на возрастных группах соответствует
требованиям, предъявляемым к предметно-развивающей среде, и обеспечивают
эмоциональное благополучие воспитанников.

Основными направлениями ближайшего развития ДОУ являются:

Совершенствование оздоровительной, коррекционно-развивающей деятельности с
привлечением социальных партнеров, родительской общественности

Повышение педагогической компетентности воспитателей и специалистов, детских
компетентностей с использованием информационных технологий, методов
проектирования и исследовательской деятельности.