Азбука профориентации ХХI века

Перспективы развития
УМК «АЗБУКА ПРОФОРИЕНТАЦИИ ХХI ВЕКА» в
логике проекта «ЛАБОРАТОРИЯ ПРОФЕССИЙ
Уральского федерального округа»
Директор ГАУ ЯНАО «Молодежный центр технологий
занятости»
кандидат технических наук
Д. А. Фролов
Основная деятельность учреждения «Молодежный
центр технологий занятости»
Согласно п.1.6. раздела I Устава Государственного автономного учреждения Ямало-Ненецкого автономного
округа «Молодежный центр технологий занятости» от 12.05. 2014 г. создан для обеспечения права молодых
граждан на добровольный труд и свободный выбор занятости, а также для создания экономических,
правовых и организационных механизмов для обеспечения занятости молодежи и других категорий
граждан автономного округа.
1.
Профессиональное
просвещение
Профессиональная
информация
Профессиональная
пропаганда
Профессиональная
агитация
5.
Профессиональный
отбор
6.
Профессиональное
воспитание
2.
Трудовое просвещение
3.
Предварительная
профессиональная
диагностика
4.
Профессиональная
консультация
Индивидуальное
и групповое
тестирование
Индивидуальная и
групповая
профессиональная
консультация
(семинары)
ССО
Строительный
студенческий отряд
ВМСТО
Выездной
молодежно-студенческий
трудовой отряд
ММТО Международномолодежный
трудовой
отряд
7.
Социальнопрофессиональная
адаптация
Работа в цехах учреждения
Профессиональные пробы
Схема профориентационной работы в
Ямало-Ненецком автономном округе
Распоряжение
Правительства ЯНАО от
12.09.2014 N 585-РП
"Об утверждении
комплекса мер по
профессиональной
ориентации обучающихся
в общеобразовательных
организациях ЯмалоНенецкого автономного
округа и развитию
системы среднего
профессионального
образования с учетом
совмещения
теоретической подготовки
с практическим
обучением на
предприятии в ЯмалоНенецком автономном
округе"
ГАУ ЯНАО
"Молодежный
центр технологий
занятости"
Зарубежные
партнеры
Департамент
международных
и
внешнеэкономич
еских связей
ЯНАО
Администрации
МО городов и
районов ЯНАО
Департамент
молодежной
политики и
туризма ЯНАО
Департамент
образования
ЯНАО
Департамент
занятости ЯНАО
АЗБУКА ПРОФОРИЕНТАЦИИ XXI ВЕКА
Учебно-методический
комплекс
«Азбука
профориентации XXI века» создан в 2010 году
для ведения курса профориентационных
занятий в 9 классах образовательных
.
учреждений Ямало-Ненецкого автономного
округа.
Основная цель внедрения «Азбука профориентации
2020» в практику школы – формирование у
молодежи осознанного отношения к выбору
профессии. Для этого выпускник должен прежде
всего, обладать информацией о себе, о мире
профессий, о рынке труда и образовательных услуг,
а также должен уметь использовать эту информацию
и принимать решения. Поэтому каждый раздел
учебника
соответствует
определенному
информационному полю.
В комплекте УМК «Азбука профориентации
XXI века» содержится:
Программа курса (содержит учебный план, описание содержания курса,
тематическое планирование занятий, используемый УМК)
Рабочая тетрадь преподавателя (это учебно–методическое пособие для
преподавателей, которое содержит подробные методические рекомендации
по тематическому проведению курса занятий с описанием
профориентационных тестов, методик, игр, упражнений и т.п.)
Рабочая тетрадь ученика (составленная в соответствии с учебной
программой, включает иллюстративные и информационные материалы
курса, бланки анкет и профориентационных методик)
Учебно–методическое пособие для учащихся (содержит научно
обоснованные рекомендации по выбору профессии, учебного заведения и
поиску работы, а также информацию о мире профессий, устройстве рынка
труда)
DVD – диск с 10 фильмами о 10 наиболее востребованных профессиях на
Ямале
CD – диск с набором компьютерных тестов, с набором наглядных пособий и
материалов для демонстрации во время занятий
Содержание
УМК«Азбука профориентации XXI века»
Цель:
создать
условия
для
осознанного
профессионального
самоопределения
учащихся
в
соответствии со способностями,
склонностями,
личностными
особенностями, с потребностями
общества,
региона
в
кадрах;
сформировать
способности
к
социально-профессиональной
адаптации в обществе.
Учебный курс рассчитан на 35 часов, состоит из теоретической и практической части.
Практическая часть представлена в виде тестирования, практических занятий по
курсу, деловых и ролевых игр.
«Введение». Интерпретация основных понятий профориентации,
социально-психологического исследования методом анкетирования.
проведение
Раздел 1. Психологические аспекты профессионального выбора «Что я знаю о себе?»
Формирование умения соотносить свои интересы и способности с требованиями,
выдвигаемыми выбранной профессией. Практика представлена рядом упражнений и
тестов для формирования «карты самопознания».
Раздел 2. Мир профессий «Что я знаю о профессиях?» Расширение представлений
учащихся о современном «рынке профессий». Практика представлена работой с
профессиограммами, деловыми играми.
Раздел 3. Система профессионального образования «Что я знаю об образовании?»
Формирование представлений о современной системе образования. Практика
представлена рядом упражнений для составления индивидуального образовательного
маршрута.
Раздел 4. Анализ современного рынка труда «Что я знаю о рынке труда?».
Формирование представления о рынке труда с учетом регионального компонента.
Практика представлена ролевыми играми, упражнениями.
Раздел 5. Технологии выбора профессии. «Как выбрать профессию?» Изучение
стратегий принятия решений. Практика представлена практическими заданиями.
«Заключение». Составление и защита индивидуального профессионального плана.
Проведение социально-психологического исследования для оценки динамики
сформированности профессиональных планов.
Реализация данной
программы позволяет:
 Сформировать у учащихся адекватные
представления о себе и своем профессиональном
соответствии
 Сформировать знания учащихся о специфике
современного рынка труда и его развитии
 Обучить подростков основным принципам
построения профессиональной карьеры и навыкам
поведения на рынке труда
 Сориентировать учащихся на реализацию
собственных замыслов
Востребованные профессии
региона
Концептуальной основой УМК «Азбука профориентации XXI века является так называемая «российская модель рынка
труда». Актуальность данного УМК для организации профориентационной работы в Ямало-Ненецком автономном округе
– наличие регионального компонента.
В комплект УМК входит DVD –
диск с 10 фильмами о 10
наиболее востребованных
профессиях на Ямале:
автомеханик, ветеринар,
дизайнер, медицинский
работник, менеджер по туризму,
оператор нефтегазового
комплекса, рыболов,
программист, учитель,
электрогазосварщик.
Видеопрофессиограммы
составлены на основании данных
Департамента занятости ЯмалоНенецкого автономного округа.
Психодиагностический комплекс
УМК представлен рядом тестов:
«Анкета старшеклассника» в
компьютерном и печатном
варианте для проведения
социально-психологического
исследования;
«Опросник профессиональной
готовности школьников» в
компьютерном варианте;
«Карта интересов» в
компьютерном варианте.
Также в тетради на печатной
основе предлагаются различные
личностные тесты, тесты
способностей, авторские анкеты.
Дополнение
 В целом, методическое оснащение курса построено
с опорой на принцип избыточности. Это означает,
что педагог в отношении информационных
материалов, а также игровых (активизирующих)
упражнений и методик профессиональной
диагностики имеет возможность выбрать то, что
ему предоставляется более разумным и
обоснованным в данном конкретном случае.
Масштабы внедрения УМК «Азбука
профориентации XXI века»
На сегодняшний день комплектами «Азбука профориентации 21 века» оснащены школы и
образовательные учреждения всех муниципальных образований Ямало-Ненецкого автономного округа.
Охват общеобразовательных учреждений – 85%, помимо этого, комплексом оснащены некоторые
учреждения среднего профессионального образования городов Салехард и Лабытнанги.
Профессиональные пробы
На базе производственных цехов ГАУ
ЯНАО «МЦТЗ»
• Проект «Знакомство с техническими профессиями» –
профессии полиграфии: графический дизайн, мастер
печатного производства, печатник.
В рамках сотрудничества с
подведомственными учреждениями
Управления по работе с молодежью и
общественностью Администрации г.
Новый Уренгой
• Пилотный проект профпроб «Я в профессии…» - на выбор
профессии «Механик», «Военнослужащий», «Dj»,
«Художник-оформитель», «Вожатый», «Аниматор» .
Работа по организации профессиональных проб для обучающихся ведется в г. Салехард, а также г. Новый Уренгой, и
организуется в рамках Соглашений о сотрудничестве. Охват общеобразовательных организаций в МО г. Салехард 71%,
МО г. Новый Уренгой 10%, МО Ямальский район – 33%.
По итогам прохождения профессиональных проб подростки получают сертификаты для наполнения портфолио
обучающихся.
В
декабре
2011
года
состоялся
Всероссийский
конкурс
социальных
проектов психолого - педагогических
инициатив
по
профессиональному
ориентированию, по итогам которого
авторский коллектив комплекса «Азбука
профориентации XXI века» получил Диплом
II степени.