Педагогический совет. Презентация. Анализ НМР НМР за 2013

Анализ
методической
работы
за 2013-2014
учебный год
МБОУ «Лицей» г. Протвино
Зам. директора по УМР Лебедева Е.В.
Цели и задачи:
Цель: повышение качества образовательного
процесса за счет непрерывное совершенствование
профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя.
Задачи:
1. Обеспечить научно-методическое сопровождение
образовательного пространства;
2. Обеспечить реализацию ФГОС и ГОС, ООП и ОП
лицея кадровыми ресурсами.
3. Способствовать самореализации и социализации
личности одаренных детей в урочное и внеурочное
время.
Направления методической
деятельности
1. Аналитико-диагностическая деятельность.
2. Научно-методическое обеспечение
образовательного пространства.
3. Информационно-методическая деятельность
(педагогические советы, методические семинары,
совещания).
4. Организационно-методическая деятельность
(повышение квалификации, аттестация
педагогических работников).
5. Обеспечение условий для изучения, обобщения и
распространения передового опыта.
6. Работа с одаренными детьми.
Аналитико-диагностическая
деятельность
1. Изучение и анализ состояния и результатов работы
по аттестации и повышению уровня квалификации
педкадров лицея;
2. Анализ потребностей педагогов в обучении;
3. Диагностику профессиональной деятельности
учителей;
4. Мониторинг и анализ профессионального развития
педагогического коллектива;
5. Мониторинг и анализа участия во Всероссийской
олимпиаде школьников интеллектуальных
конкурсах, научно-практических конференциях.
Качественные показатели
профессиональной компетентности
учителей
 знание индивидуальных особенностей обучающихся,
их учет при планировании учебно-воспитательного
процесса;
 владение приемами отбора содержания образования
в соответствии с типами и формами урока;
 владение способами организации групповых и
индивидуальных форм работы;
 владение способами организации эффективной
самостоятельной деятельности учащихся.
.
Проблемы и задачи учителя
разработка диагностически
целей обучения;
поставленных
строгая ориентация всех учебных процедур на
достижение учебных целей;
оперативная обратная связь, оценка текущих
и итоговых результатов, коррекция обучения.
Научно-методическое обеспечение
образовательного пространства
 пакет нормативных
документов:
и
учебно-методических
 рабочий учебный план;
 рабочие учебные программы по дисциплинам;
 календарно-тематические планы;
 программы внеурочной деятельности для 1-3 классов.
 учебники и учебные пособия соответствуют
Федеральному перечню учебников.
Научно-методическое обеспечение
образовательного пространства
Проблемы:
• В связи с новым федеральным Перечнем
учебников, учителя начальных классов
вынуждены перейти на обучение по УМК «Школа
России», учителя основной и старшей школы –
осваивать новые линии учебников.
Задачи:
• Внести изменения в основную образовательную
программу начального общего образования.
• Оказать методическую помощь в разработке
рабочих программ и календарно-тематического
планирования.
Информатизация образования
В лицее сформировано единое информационное
пространство:
 24 кабинета из 26 оснащены компьютерами и
проекторами;
2
кабинета
начальной
школы
учебнолабораторным оборудованием в соответствии с
федеральным государственным образовательным
стандартом;
 Доступ к сети Интернет в режиме полного дня;
 Действующий сайт лицея.
Проблема: Учителя начальных классов не используют
учебно-лабораторное оборудование.
Информационно-методическая
деятельность
 оказание консультативно-методической помощи;
 инструктивно-методические совещания;
 проведение научно-методических мероприятий:
педсоветы, семинары;
 участие педагогов в работе научно-методических
кафедр и городских методических объединений;
 проведение открытых уроков учителями;
 Организация наставничества;
 самообразовательная работа учителей по предмету.
Педагогические советы
 «Новый Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации»: изучение законодательных норм
и проблемы их применения на практике» - отв. директор
Кащеева Т.М.;
 «Результативность использования методов и приемов
контроля и усвоения знаний учащихся» - отв. зам.
директора по УВР Назарова Е.А.;
 «Профессиональные возможности классного
руководителя в сопровождении духовно-нравственного
воспитания и развития учащихся» - отв. зам. директора по
ВР Халецкая В.В.
 «Освоение нетрадиционных форм урока и
интенсификация деятельности учащихся» - отв. зам.
директора по УМР Лебедева Е.В.
Методические семинары
1. зональный научно-практический семинар для
учителей основной и старшей школы
«Основы технологии педагогического
целеполагания»
1. зональный проблемно-методический семинар для
учителей начальных классов
«Система оценивания образовательных
результатов с учетом требований ФГОС НОО».
Организационно-методическая
деятельность
 Педагогический коллектив лицея насчитывает 34
работника: 4 руководителя, 26 учителей, 4 педагога
 Победители конкурса учителей в рамках ПНП
«Образование» - 5 человек;
 Отмечены:
 Знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 6
человек;
 Почетной грамотой Министерства образования Московской
области – 10 человек;
 Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 5
человек;
 Лауреаты Премии Губернатора Московской области – 8
человек.
Аттестация педагогических работников
Повышение квалификации
по освоению ФГОС НОО
Повышение квалификации
по ФГОС НОО
Проблема: не прошли курсовую подготовку:
 вновь прибывшие учителя: Морозова К.С.
(английский язык) и Калинина О.С. (физическая
культура);
 воспитатель ГПД Орлова Е.В.
 учителя основной школы, преподающие в начальной
школе:
 Гараева Э.Р. и Ульюк В.И., Казарян К.А., Савченкова
М.В., Сухих О.А., Володина Г.В.
Задача: Обеспечить на 100% прохождение курсов по
ФГОС НОО учителями, работающими в начальной
школе.
Повышение квалификации
по ФГОС ООО
Из 19 учителей, работающих в основном и среднем
звене, курсовую подготовку по ФГОС ООО
прошли 8 человек, что составляет 42% от общего
количества учителей
Повышение квалификации
по ФГОС
 Из 34 основных педагогических работников лицея
курсы повышения квалификации по ФГОС прошли:
24 педработника, из них: 1 руководитель, 1
заместитель руководителя, 20 учителей, 1 педагогпсихолог, 1 социальный педагог; из 26 учителей – 20
человек.
Проблема: Не прошли курсовой подготовки по ФГОС ОО
учителя английского языка Морозова К.С., учитель
истории Казарян К.А., русского языка и литературы
Клишевич Н.В., учитель географии Сухих О.А., т.к. не
были вызваны на курсы.
Задача: Создать условия для прохождения курсовой
подготовки учителями, работающими в основной
школе.
Повышение квалификации
Перспективный план-график прохождения курсов повышения
квалификации педагогическими и руководящими работниками
лицея в 2013-2014 учебном году выполнен.
Задача: обеспечить подготовку кадров к работе по введению
ФГОС ООО.
Обобщение актуального
педагогического опыта учителей
В 2013-2014 учебном году обобщен опыт работы:
 в ходе аттестации Казарян К.А., Казаковой С.А.,
Кащеевой Т.М., Лебедевой Е.В.;
 через участие:
 в конкурсе на получение денежного вознаграждения в
рамках ПНПО учителя географии Сухих О.А.;
 в конкурсе «Педагог год города Протвино-2014»
учителя английского языка Ульюк В.И.;
 открытые уроки и мастер-классы;
 в семинарах, научно-практических конференциях,
педагогических чтениях.
Обобщение актуального
педагогического опыта учителей
2012-2013
2013-2014
уроки
3
24
выступления
8
11
Выступления на ГМО
12
18
Мастер-классы
5
8
Методические семинары
15
23
Конференции
3
4
Открытые уроки:
2
15
Мастер-классы
8
1
Семинары
15
17
Конференции
5
7
Лицейский уровень
Муниципальный уровень
Региональный уровень
Всероссийский уровень
Представление педагогического
опыта учителей
Формы представления
опыта работы
Рейтинг учителей в публичном
представлении опыта работы
Декада открытых уроков
№п/ Класс
п
Предмет
Тема урока
Умножение десятичных дробей.
1.
5
математика
2.
6
3.
7
4.
8
математика Разложение многочлена на множители с
помощью комбинации различных приёмов
ОБЖ
«Опасные и чрезвычайные ситуации
природного характера.
математика Площади фигур.
5.
2б
6.
1б
7.
9
8.
8
история
9.
3б
уроки
психологии
английский Краткий звук o.
язык
Правописание гласных после Ж,Ч, Щ.
русский
язык
искусство Мышление научное и художественное.
Либеральные реформы Александра II.
Я – член команды.
Учитель
Бадыкшанова
И.А.
Довлатбегян В.А.
Казакова С.А.
Рыбакова Е.А
Морозова К.С.
Фирагина Ю.В.
Ольховская В.Н.
Павликова А.С.
Рохман Е.О.
Областная программа «Педагоги
Подмосковья – нашей новой школе».
Открытые уроки победителей ПНПО
Класс
Предмет
1.
10
биология
2.
11
информат Моделирование вероятностных
ика
процессов. Метод Монте-Карло
3.
10
№п/п
химия
Тема урока
Учитель
Экология и культура – будущее России
Володина Г.В.
Неизвестное об известном
Савченкова
М.В.
Назарова Е.А.
Семинар «Проблемы и технологии педагогического
целеполагания как основы обеспечения эффективной
деятельности учителя и учащихся на уроке»
№п/
п
1
2
3
4
5.
Предмет
Тема урока
Учитель
Мастер-класс
Лебедева Е.В.,
Типы учебных задач урока и способы
Зам. директора
проверки результатов их достижения.
по УМР
русский язык Роль местоимений-прилагательных и
Сисякина А.А.
местоимений числительных в простом и
сложном предложениях.
алгебра
Довлатбегян В.А.
Разложение многочлена на множители с
помощью комбинации различных приемов.
литература Творческий отчет
Михеева И.Н.
учащихся о поездке на Соловецкие острова
«Соловецкие острова. Край земли, уходящей
в небо».
доклад
Савченкова М.В.
Проблемы и технологии педагогического
целеполагания как основы обеспечения
эффективной деятельности учителя на уроке.
Семинар «Система оценивания планируемых
результатов с учетом требований ФГОС НОО»
№п/
п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Предмет
Тема урока
Русский язык Правописание гласных после шипящих.
Математика
Арифметические действия над числами
Английский
язык
ОРКСЭ
Волшебная страна английской грамматики.
Глагол tobe.
Паломничество и Святыни.
Литературное Структура жанра небылицы
чтение
Русский язык Второстепенные члены предложения.
Обстоятельство.
Математика Математическая мозаика
Окружающий Великая война. Великая Победа
мир
Учитель
Киселёва Н.Е.
Дынина О.В.
Морозова К.С.
Казарян К.А.
Богданова Н.А.
Купряшина О.А.
Губина М.Н.
Казакова С.А.
Научные, научно-методические
и учебно-методические публикации
1. Губина М.Н.
7. Казакова С.А..
2. Володина Г.В.
8. Лысенко Е.А.
3. Сисякина А.А.
9. Рыбакова Е.А.
4. Лебедева Е.В.
10.Савченкова М.В.
5. Морозова К.С.
11.Сухих О.А.
6. Ольховская В.Н.
Работа с одаренными детьми
Рейтинг лицея среди школ г. Протвино
Результаты регионального этапа
олимпиады
Рейтинг учителей по итогам
предметных олимпиад
12
11
10
8
9
7
6
5
4
4
3
2
2
0
1
2
3
2
2
1
1
1
1
Задачи на 2014-2015 учебный год
1. Разработать образовательную программу основного
общего образования в соответствии с ФГОС ООО.
2. Освоить новые УМК «Школа России».
3. Разработать систему мониторинга предметных,
метапредметных, личностных образовательных
результатов.
4. Активизировать работу научно-методических
кафедр по диагностированию результатов учебной и
научно-методической деятельности.
5. Организовать прохождение курсов повышения
квалификации учителями, которые будут работать в
5-х классах в 2015-2016 учебном году.
Здоровья!!!
Творчества!!!
Удачи!!!