Можно ли мотив Родины считать ведущим в лирике М.Ю

Можно ли мотив Родины считать
ведущим в лирике
М.Ю.Лермонтова?
Авторы: Акопова
Татьяна,9 Б класс,
г.Георгиевск.
Кукуруза Вероника,9Б
класс, г.Георгиевск
Гипотеза:

Мы считаем, что тема Родины является
самой главной темой в творчестве русских
поэтов. М.Ю.Лермонтов как истинный
патриот своей страны пронизывает все
свои стихи любовью к России.
Этапы работы.



Выяснить значение литературоведческого
понятия «мотив».
Определить ведущие мотивы в творчестве
Лермонтова.
Выяснить, какой видит Лермонтов Россию
в стихотворении «Родина».
Что такое мотив?
Мотив – слово многозначное. В словаре
С.И. Ожегова слово «мотив» разъясняется
следующим образом:
Мотив – проблемная составная часть
сюжета, тема в произведениях искусства.
 В литературоведении мотив – это тема
произведения, выражающая своеобразие
творчества поэта или писателя.

Основные мотивы лирики
Лермонтова:







жажда свободы, вольности, борьбы ("Парус", "Узник",
"Пленный рыцарь");
осмысление судьбы своего поколения ("Дума");
разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях
с окружающим миром ("В минуту жизни трудную", "И
скучно и грустно", "Горные вершины", "Выхожу один я на
дорогу");
призвание поэта и высокое предназначение поэзии ("Поэт",
"Пророк");
критика самодержавия и светского общества ("Прощай,
немытая Россия", "Смерть поэта", "1 января");
тема любви ("Я не унижусь пред тобой");
тема народа и Родины ("Родина", "Бородино").
Родина
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.
Но я люблю - за что, не знаю сам Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее, подобные морям;
Проселочным путем люблю скакать в
телеге
И, взором медленным пронзая ночи тень,
Встречать по сторонам, вздыхая о
ночлеге,
Дрожащие огни печальных деревень;
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
С отрадой, многим незнакомой,
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полночи готов
На пляску с топаньем и
Вопросы для анализа первой части:




Почему в первой части поэт называет свою любовь к
Родине странной? Почему он любит свою Родину более
сердцем, чем рассудком? Какую авторскую мысль
выражает инверсия в первом стихе?
Какой смысл выявляется при сопоставлении строк,
объединенных анафорой?
Какое настроение подчеркивается длинной строкой
стихотворения?
При помощи каких художественных средств создаются
интонации задумчивости, неторопливого
размышления?
Вопросы для анализа второй части



Меняется ли настроение по ходу текста
второй части? Как меняется длина стиха во
второй части? На что это указывает?
Какой образ Родины создают изображенные
автором картины? Что подчеркивает в тексте
анафора?
Какие изменения происходят в поэтическом
пространстве текста 2 части? Почему, когда
речь идет о путешествии в телеге, стих
становится опять длинным, 6-стопным?
Вопросы для анализа третьей части




Какова цветовая гамма 3 части? Помогает ли она понять
смысл текста глубже ?
Как меняется поэтическое пространство текста в 3 части?
(Картины как будто приближаются к зрителю, становятся
более явными, отчетливыми) .
Почему картина деревенского праздника воспринимается
читателем на слух и зрительно? Каким чувством проникнуто
последнее четверостишие? Почему простые, неизящные
картины деревенского праздника отрадны для поэта?
Какой мир является для поэта идеальным? Аргументируйте
свое мнение. Какие чувства связаны у него с образом
Родины?
Анализ стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Родина»
Тема стихотворения определяется самим названием: “Родина”.Страна
русского народа, отчизна поэта. Поэт называет свою любовь “странной”.
Люблю Отчизну я, но странною любовью.
Эта любовь не похожа на казенный патриотизм правящих классов. Она
слагается из горячей любви поэта к русскому народу и любви к родной
русской природе. Стихотворение воссоздает картины родной природы:
холодное молчание степей, “лесов безбрежных колыханье”, “подобные
морям” разливы рек. Родная природа величественна.
Далее мысль поэта обращается к народу: “Проселочным путем люблю
скакать в телеге”. “Проселочный путь” приводит нас в деревню, и
возникает образ жизни русских людей, трогательный, грустный образ
русской деревни:
И, взором медленным пронзая ночи тень,
Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,
Дрожащие огни печальных деревень.
Поэту близка и понятна жизнь простого русского
народа, дорого все, что связано с жизнью русского
крестьянина:
С отрадой многим незнакомой,
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно.
Перед взором лирического героя предстает народ в
будни и в праздник.
И в праздник, вечером росистым
Смотреть до полночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужичков.
Русская природа, вначале представленная в ее
суровом величии, потом предстает в
трогательном образе “четы белеющих берез”.
Образ поэта в “Родине” - образ глубоко
любящего родину русского человека .
Лермонтов в стихотворении «Родина» понимает
любовь к Отечеству истинно, свято и разумно.
Стихотворение “Родина” говорит о повороте
творчества Лермонтова в сторону народной
патриотической поэзии.
Вывод:
На примере стихотворения
М.Ю.Лермонтова мы увидели, как
трепетно поэт относится к Родине, он
сопереживает ей и разделяет ее судьбу.