Учитель XXI века – как инструмент …

УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ XXI ВЕКА –
КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
Рагозина Татьяна Николаевна,
Председатель комитета образования и науки
Администрации г.Новокузнецка
23 августа 2010г.
Национальная образовательная инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1. Возможность уже в школе раскрыть свои
способности, сориентироваться в
высокотехнологичном конкурентном мире.
Этой задаче должны соответствовать
обновленные образовательные
стандарты
2. Разветвленная система поиска и поддержки
талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления
личности
3. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной
мере реализован в школе
4. Ключевая роль в школе принадлежит учителю. Система
стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнения новым поколением учителей
5. Российская школа не имеет права быть «ветхой» – и в
прямом, и в переносном смысле этого слова
2
Ожидаемые результаты программы
перехода на ФГОС
Для
- нормативно-правовое обеспечение перехода
муниципа- учреждений на ФГОС НОО;
литета
- готовность общеобразовательных учреждений
Для
образовательного
учреждения
Для
учителя
города
к
переходу
на
Федеральные
образовательные стандарты начального общего
образования к 1 сентября 2011 г.
- создание тьюторских команд.
- пакет локальных актов по переходу на ФГОС
НОО;
- основная образовательная программа
начального общего образования;
- модели организации внеурочной деятельности;
- готовность школьных команд к введению ФГОС
НОО.
повышение
квалификации
по
вопросам
внедрения ФГОС НОО;
- индивидуальные образовательные программы
по подготовке и реализации ФГОС НОО.
Национальная образовательная инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном
конкурентном мире.
Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты
2. Разветвленная система поиска и
поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода
становления личности
3. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной
меререализован в школе
4. Ключевая роль в школе принадлежит учителю. Система
стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнения новым поколением учителей
5. Российская школа не имеет права быть «ветхой» – и в
прямом, и в переносном смысле этого слова
4
Система дополнительного образования
детей г.Новокузнецка
23 учреждения
Станции юных
техников - 2
Станции
натуралистов - 2
Детско-юношеских
спортивных школ
-6
дополнительного
образования
Центры
дополнительного
образования детей - 7
(«Патриот», «Орион»,
«Уголёк», «Меридиан»,
«Флагман», «Темп»,
«Спектр»)
В том числе: Ресурсный центр
по гражданскому, гражданскопатриотическому и военнопатриотическому воспитанию
МОУ ДОД «Центр
дополнительного образования для
детей «Военно-спортивный центр
«Патриот»
Дворец, Дома
творчества - 6
В том числе:
ресурсный центр
по подготовке к
переходу на
профильное
обучение «Дворец
детского
(юношеского)
творчества им.Н.К.
Крупской»
УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНКУРСАХ
(2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД)
ТуристкоСпортивные
96
Технические
127
Военнопатриотические
18
Экологичес
кие
40
Хореографические
17
Конкурсы:
городские,
областные
акции
1329
Акции
«Всемирная
неделя добра» 167
Акции
экологически
е 20
Художественно
- эстетические
7
Акции
антинаркотич
еские
377
Национальная образовательная инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном
конкурентном мире.
Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты
2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления личности
3. Приоритет здорового образа жизни
должен быть в полной мере
реализован в школе
4. Ключевая роль в школе принадлежит учителю. Система
стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнения новым поколением учителей
5. Российская школа не имеет права быть «ветхой» – и в
прямом, и в переносном смысле этого слова
7
Национальная образовательная инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном
конкурентном мире.
Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты
2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления личности
3. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной мере реализован в школе
4. Ключевая роль в школе принадлежит
учителю. Система стимулов для лучших
педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнения новым
поколением учителей
5. Российская школа не имеет права быть «ветхой» – и в
прямом, и в переносном смысле этого слова
8
МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
53 семьям педагогов предоставлены целевые
жилищные займы
408 детей педагогов отдохнули в летних
загородных лагерях
29 детей и 15 педагогов отправились на отдых в
Грецию
632 педагога поправили свое здоровье на базе
медицинского центра «Элигомед»
23 педагога оздоровились в санаториипрофилактории «Борисовский»
52 педагога прошли курс лечения в санаториипрофилактории «Белокуриха»
Национальная образовательная инициатива
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном
конкурентном мире.
Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты
2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления личности
3. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной мере реализован в школе
4. Ключевая роль в школе принадлежит учителю. Система стимулов для лучших педагогов,
постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей
5. Российская школа не
имеет права быть
«ветхой» – и в прямом, и в
переносном смысле этого
слова
10
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
23 ОУ –
снизили
результаты
3 ОУ –
стабильны
в своих
результатах
43 ОУ –
улучшили
свои
результаты
Инициатива утверждена
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!