ГИА: Сочинение на лингвистическую тему

ГИА: Сочинение на
лингвистическую тему
Март 2013г.
Гимназия№44
Коротенко
Наталья Анатольевна
Аргументы
Лексический уровень
1. Эпитет
2. Метафора
3. Олицетворение
4. Гипербола
5. Синонимы, антонимы
6. Градация
7. Оценочная
лексика(стилистически
окрашенные слова,
разговорные,
просторечные)
8. Устаревшие слова
(архаизмы, историзмы)
Грамматический уровень
1.Обособленные определения
(причастный оборот);
2. Обособленные
обстоятельства
(деепричастный,
сравнительный обороты);
3.Бессоюзное предложение;
4.Сложноподчинённое
предложение;
5. Инверсия;
6. Парцелляция;
7. Ряды однородных членов;
8. Риторический (-ое) вопрос,
обращение, восклицание.
Композиция сочинения
1Вступление
2. Основная часть
а) Аргумент на лексическом уровне;
б) Аргумент на грамматическом
уровне;
3. Заключение
Вступление
Высказывание лингвиста.
«Нет таких звуков, красок,
образов и мыслей, для которых
не нашлось бы в нашем языке
точного выражения»,- писал
К.Г. Паустовский.
Смысл этого
высказывания.
Наш язык настолько богат, что с
его помощью мы можем
выразить свои мысли точно,
ярко, образно, просто и ясно.
Но для этого нужно совершенствовать свой словарный
запас и умение грамотно
выражать свои мысли. Поэтому
я согласна с высказыванием
Паустовского «Нет таких
звуков, красок, образов и
мыслей, для которых не
нашлось бы в нашем языке
точного выражения».
Основная часть
Аргументация своей
точки зрения с опорой
на прочитанный текст.
1-й аргумент на
лексическом уровне
(называем средство
выразительности, указываем
№ предложения, говорим о
его роли в тексте для
раскрытия темы и идеи.)
Попробую аргументировать
свою точку зрения, опираясь на
текст А. Жуховицкого.
В предложениях №25, 26 автор
использует метафоры «редко
романтика приходит к нам под
алыми парусами…чаще она
из надёжной серой парусины,
способной «держать ветер» и
честно служить без починки
много лет».
Основная часть
Аргументация своей
точки зрения с опорой
на прочитанный текст.
1-й аргумент на
лексическом уровне
Благодаря этому
выразительному средству,
Паустовский показывает нам,
что слово «романтика» у
людей чаще ассоциируется с
алыми парусами, а он
пытается нам доказать, что
романтику следует искать в
обыденной жизни, в серых
буднях.
Основная часть
Аргументация своей
точки зрения с опорой
на прочитанный текст.
2-й аргумент на
грамматическом
уровне (см. пояснение к
1-ому аргументу)
С помощью парцелляции
(предложение 15,16) автору
удалось ярко и убедительно
доказать нам, что
романтика зависит от
внутреннего состояния
человека. Если ты
романтик в душе, то ехать
на край света в поисках
алых парусов нет смысла.
Эту же мысль автор
выражает и через
грамматическую
конструкцию с
придаточным условия
(предложение 35).
Заключение
Подводим итог,
возвращаясь к
высказыванию
лингвиста, связывая его
как с цитатой, так и с
основной темой и идеей
текста, на основе
которого пишем
сочинение.
Подводя итог, мы ещё раз
согласимся с высказыванием
Паустовского, так как через
использование изобразительновыразительных средств и
грамматических конструкций
Жуховицкому точно, ярко и
образно удалось объяснить
нам, что романтика
существует и в обычной жизни
независимо от
географического положения.
Алые паруса- это «…любовь к
людям, которая горит в твоём
сердце».