Дидактические игры по теме «Техника

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского
муниципального района
«Детский сад общеразвивающего вида №30»
Дидактические
игры по теме
«Техника»
Мастер-класс
Воспитатель
Тропина Ю.Н.
«Игра обязательно должна
присутствовать в детском коллективе.
Детский коллектив не играющий не
будет детским коллективом…
Воображение развивается только в
коллективе, обязательно играющем.»
А. С. Макаренко
Дидактическая
игра
Игровой метод
обучения
Форма обучения
Самостоятельная
игровая
деятельность
Средство
всестороннего
воспитания
личности
ребенка
Основные виды дидактических игр:



- игры с предметами (игрушки,
природный материал и т. д.);
- настольно-печатные игры;
- словесные игры.
Подготовка к проведению дидактической
игры








отбор игры в соответствии с задачами
интегрируемых образовательных областей:
установление соответствия отобранной игры
возрасту детей;
определение наиболее удобного времени
проведения
выбор места для игры, где дети могут спокойно
играть, не мешая другим;
определения количества играющих (вся группа,
небольшие подгруппы, индивидуально);
подготовка необходимого дидактического
материала;
подготовка к игре самого воспитателя;
подготовка к игре детей.
Проведение
дидактической игры:





ознакомление детей с содержанием
игры, с дидактическим материалом;
объяснение хода и правил игры.
показ игровых действий;
определение роли воспитателя в игре,
его участие в качестве играющего,
болельщика или арбитра;
подведение итогов игры.
Образовательная область
«Коммуникация»
Цель: овладение конструктивными
способами и средствами взаимодействия
с окружающими людьми через решение
следующих задач:

развитие свободного общения со взрослыми и детьми
развитие всех компонентов речи (лексической
стороны, грамматического строя речи,
произносительной стороны речи, связной речи)

практическое овладение детьми нормами речи.

Образовательная область
«Познание».
Цель: развитие у детей познавательных
интересов , интеллектуальное развитие
детей через решение следующих задач:
 сенсорное развитие,
 развитие познавательно-исследовательской и
продуктивной (конструктивной)
деятельности;
 формирование элементарных математических
представлений;
 формирование целостной картины мира,
расширение кругозора детей.

Те́хника (др.-греч. τεχνικός от τέχνη —
искусство, мастерство, умение) — это
общее название различных
приспособлений, механизмов и
устройств, не существующих
в природе и изготовляемых человеком
для осуществления
процессов производства и
обслуживания непроизводственных
потребностей общества.
Классификация:
В настоящее время, в основном, техника
классифицируется по областям применения,
например: промышленная техника,
транспорт, бытовая техника, вычислительная
техника и т. д. Дополнительно технику можно
разделить на производственную, например, станки,
инструменты, средства измерения и т. д., и
непроизводственную — бытовая техника, легковой
транспорт, техника для досуга.
Отдельным классом также стоит военная техника, в
которую входят все технические устройства и машины,
предназначенные для поддержания
обороноспособности и ведения боевых действий на
суше, в море, в воздухе и в космосе.
Игра «Путешествия группе» («На стройке»,
«В магазине») П, К, Т
Цель. Побуждать ребенка находить предметы (картинки по теме), в
названии которых есть заданный звук.
Пальчиковые игры
П,К,Ф,С,Т
«НА КУХНЕ»

“ЕСТЬ ИГРУШКИ У МЕНЯ”
Игра «Я положу в холодильник»

Цель: развитие слуховой памяти, внимания.
П, К, С
"Угадай по описанию"
Цель: научить детей составлять описательный рассказ.
П, К, Т, С
«Скажи наоборот»: подбор антонимов.
Усвоение глаголов с разными приставками.
(игра с мячом)
К, П, С, Т, Ф
«Отгадай загадку, покажи отгадку»

Цель: развитие логического мышления, отрабатывать навыки
составления предложений.
П, К, Т, С
«Тише едешь — дальше будешь»
К, П, С, Т

Цель: обогащать и активизировать глагольный словарь по теме
«Техника».
«Сколько слогов?» К, П
Цель: учить определять количество слогов в слове, развивать
слуховое внимание
Речевой тренинг
«Опровержения» П, К, Б, Т, С
Цель: развивать логическое мышление
детей, упражнять в установлении
связей между явлениями; развивать
связную речь.
Запоминай-ка «Техника»
Цель: развивать память, внимание, наблюдательность, зрительное
восприятие. Активизировать словарь.
Лото «Техника»
Цель: Закреплять знания о разных видах техники ( бытовая,
транспорт, строительная), развивать логическое мышление,
наблюдательность, внимание, память,
совершенствовать мелкую моторику. Активизировать словарь по
теме.