XI Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» История 5 класс I тур

XI Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
История
5 класс
I тур
Максимальное количество баллов – 100
Ответы
Задание №1. Начальный период истории человечества носит название каменный
век, но длился он настолько долго, что ученые делят его на три основных стадии:
палеолит, мезолит и неолит. Заполните таблицу, обозначив периоды, распределив
орудия и техники обработки, возникшие на данной стадии.
палеолит
мезолит
неолит
3 млн.-12-10 тыс.до 9 –5 тыс.до н.э
5 – не позд.4 тыс.
период
н.э.
Орудия и Призматический
вкладышевая
шлифование
техники нуклеус,
резцы, техника,
лук
и каменных орудий,
скребла, скребки.
стрелы,
сверление, глиняная
микролитические
посуда.
орудия.
Английский археолог Гордон Чайлд изменения, произошедшие в период
неолита, назвал «неолитической революцией». Как вы думаете, почему он
применил такой термин?
Применение колеса, первое разделение труда - деление на скотоводов и
земледельцев, все это изменило не только хозяйственный уклад, но не могло и не
повлиять на социальную структуру, которая стала усложняться. Появляется
дополнительный продукт, начинается социальное расслоение.
Могут быть приведены иные аргументированные точки зрения.
(20 баллов)
Задание №2. Ученые насчитывают в пантеоне у древних египтян около 2000 богов,
у каждого нома были свои боги. О каких богах идет речь ниже?
1. Осирис - божество производительных сил природы и верховное божество в
загробном мире.
2. Тот - бог-писец, изобретатель чисел.
3. Амон- Ра - бог солнца и царь богов.
4. Бог-защитник и покровитель умерших.
5. Пта - бог ремесленников и мастеров.
6. Сет - бог горных местностей и чужеземцев, ассоциировался со злом.
7. Анис - бог плодородия в облике священного быка.
8. Исида - богиня супружеской верности, семейного очага.
9. Гор - бог неба и солнца в облике сокола.
10.Онурис - бог охоты и войны.
(20 баллов)
Задание №3. Бык (вол), дом, верблюд, дверь, окно, крюк (гвоздь), оружие, груз,
ладонь…. Продолжите последовательность слов. Что подразумевает этот ряд? В
чем особенность и значение данного ряда?
…кнут (жало), вода, рыба, подпорка, глаз, рот, (…). Обезьяна, зуб, крест, кинжал.
Данный ряд является финикийским алфавитом. Он считается первым алфавитом и
прародителем ряда других. Особенностью алфавита было использование
исключительно согласных.
(15 баллов)
Задание №4. Джеймс Генри Брэстед ввел в историческую науку такое выражение,
как «Плодородный полумесяц». Поясните, что подразумевал историк? В чем
особенность данной территории? Какие цивилизации он охватывал? Какие
современные страны находятся на данной территории?
Территория на Ближнем Востоке, которая стала «колыбелью цивилизации». Реки
Тигр и Евфрат, теплые дождливые зимы сыграли свою роль в развитии здесь
успешного земледелия. К данной территории относились цивилизации Верхнего и
Нижнего Египта, Ассирия, Финикия, Месопотамия, а также государство Эдам. На
сегодняшний день «плодородный полумесяц» охватывает Сирию, Турцию, Иран и
Ирак
(20 баллов)
Задание №5. В «Поучении Ахтоя, сына Дуауфа, своему сыну Пиопи» встречается
фраза: «Смотри, нет должности, свободной от руководителя, кроме [должности]
писца, - сам он руководитель!» Почему, на ваш взгляд, отец желает сыну именно
такой профессии? Опишите, как происходило обучение писцов, какую роль в
жизни общества они играли, как проходили их рабочие будни?
Одной из самых уважаемых профессий в Древнем Египте были писцы. Смело
можно утверждать, что отношение к ним было очень почтительное. Умеющий
читать и писать, обладал, в глазах современников, невероятным даром. Кстати, их
покровителем считался Тор – бог мудрости.
Обучение писцов было очень длительным, т.к. приходилось осваивать
иероглифы, которых было великое множество (ученику необходимо выучить 700
иероглифов). Учеба в Египте начиналась с пятилетнего возраста и продолжалась 12
лет. Занятия в школе шли с раннего утра до позднего вечера. Не очень
добросовестных учеников строго наказывали, нравы были суровыми поэтому
физическое наказание рассматривалось, как обязательный элемент воспитания
ученика. Значительная часть обучения происходила… устно, т.к. папирусы стоили
очень дорого. Школьные папирусы использовали многократно. Перед очередным
употреблением с них смывали ранее написанное. Писцы ставили на папирусе
число, месяц, день, год данного урока. Существовали специальные свитки —
пособия, которые переписывали и заучивали. В обучении использовались
культовые тексты, памятные надписи, астрологические подсчеты, чиновничьи
формуляры, письмовники и т. д. Заучивая классические тексты, «Гимн Нилу» и
«Поучение Аменемхата», египтянин затем учился считать, овладевал искусством
рисунка, учил историю и географию, знакомился с законами и уложениями страны.
На первоначальной стадии обучения заботились, прежде всего о шлифовке
техники изображения иероглифов. С взрослением все больше внимания уделяли
содержанию текстов. Особо опытные и талантливые писцы достигали такого
уровня мастерства, что их почерк смело можно было называть каллиграфическим.
Наукам и письму вначале обучались лишь избранные, египетская элита. Высшие
писцовые школы назывались «Дом жизни» (перанх), являясь местом средоточия
ученых, жрецов, мудрецов. Тут составлялись «Анналы» фараонов и храмов,
фиксировались научные открытия и изобретения (тайнопись и криптография),
хранились и переписывались старинные папирусы.
У работающих писцов было много обязанностей: вести учет собранного
зерна для сбора налогов с землевладельцев, проверять границы возделанных полей
после разлива Нила, контролировать поступление и расходование в казне и складах
фараона и т.д. Так же, согласно источникам, писцы были освобождены от податей.
(25 баллов)
Критерии: самостоятельность и обоснованность суждений