НАРОДНОЕ ИСКУССТВО в воспитании детей дошкольного

Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 28
«Ручеек»
«Влияние декоративно-прикладного искусства на
духовно-нравственное воспитание детей дошкольного
возраста»
Подготовила:
Соловьева Марина Анатольевна,
воспитатель
«… Детский рисунок, процесс рисования –
это частица духовного мира ребенка.
Дети не просто переносят на бумагу
что-то из окружающего мира,
а живут в этом мире,
входят в него, как творцы красоты,
наслаждаются этой красотой.»
В.А. Сухомлинский
Приобщение детей к национальной
культуре
Каждый народ в бездонных копилках своей памяти хранит никогда не
иссякающее богатство. Это искусство народа, правила и обычаи его жизни,
любимые сказки и предания, самобытные праздники. Человеку необходимо
знать свою малую родину, свой родной уголок.
В «Концепции дошкольного воспитания» (1989г.) говорится о необходимости
приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Приобщение
детей к народной культуре является средством формирования у них
патриотических чувств и развития духовности. Воспитание гражданина и
патриота, любящего свою родину – задача особенно актуальная сегодня.
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого,
не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя
воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою
страну, с уважением относящегося к другим народам.
Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому
начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору,
художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых
народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных
сквозь сито веков.
Приобщение детей к национальной
культуре
Согласно ФГОС дошкольного образования, познавательное развитие
предполагает: «…формирование первичных представлений о малой родине и
Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об
отечественных традициях и праздниках.»
Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой предусматривается
воспитание детей в процессе знакомства с различными видами искусства; с
окружающей действительностью; воспитание любви у детей к прекрасному,
обогащение их духовного мира, развитие воображения, чувств.
Известно, что русское народное искусство, являющееся частью русской
культуры, во все времена развивалось на основе народных традиций. Народное
творчество, будучи составной частью искусства, несет в себе лучшие примеры
духовности, нравственности и патриотизма.
Декоративно-прикладное искусство обогащает творческие стремления детей
преобразовывать мир, развивает в детях нестандартность мышления, свободу,
раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать.
Каков человек, такова и его деятельность, таков и
мир, который он создает вокруг себя. Ключевая роль
детского сада - создание условий для формирования
гармоничной, духовно богатой, интеллектуальноразвитой личности. Все зависит от первого дошкольного
опыта, который ребенок получит в стенах дошкольного
учреждения, от взрослых, которые научат малыша
любить и воспринимать окружающий мир, понимать
законы общества, красоту человеческих отношений.
Приобщение детей к народному искусству – это именно
тот «ключик», который раскрывает в детях творческий
потенциал, дает реальную возможность адаптироваться
им в социальной среде.
Для развития детского творчества необходимы
условия: организация богатой впечатлениями жизни
ребенка,
приобщение
к
высоким
образцам
изобразительного искусства. Поэтому цель моей
профессиональной деятельности
- сделать жизнь
воспитанников
интересной и содержательной,
способствовать
духовно-нравственному
развитию
личности ребенка, обладающей чувством национальной
гордости, любви к Отечеству, своему народу через
приобщение к народному декоративно-прикладному
искусству.
Работая в этом направлении, у меня есть
удивительная возможность дать детям почувствовать
себя частью великого целого – своего народа, своей
страны, научиться уважать их, ценить прошлое и
настоящее, заботиться и волноваться о будущем.
Задачи:







Учить детей видеть взаимосвязь реальной
действительности и народного искусства;
Знакомить с многообразием народного декоративноприкладного искусства;
Развивать эмоционально-познавательный интерес к
культурному наследию России;
Формировать эстетический вкус детей;
Развивать художественно-творческие способности у
детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь;
Воспитывать уважительное отношение к традициям
своего народа;
Развивать коммуникативные качества, обогащать
словарный запас детей.
Раз, два, три, сундучок,
что внутри у тебя покажи!!!
Ознакомление с народным декоративно-прикладным
искусством в процессе непосредственной
образовательной деятельности
Рассматривание иллюстраций в книгах,
картинок, раскрашивание узоров
Сюжетно-ролевые игры, сочинение и
обыгрывание сказок
Дидактические игры
Дымковская игрушка
Веселый городец
Голубая гжель
Жостовские подносы
Матрешки
Золотая хохлома
Коллективные работы
Мини-музей по декоративно-прикладному искусству,
наглядные пособия, проекты с участием родителей
Выставка детских работ в холле ДОУ
Развлечение «Ярмарка»
Использование
народного декоративноприкладного искусства в дошкольном учреждении
дает возможность решать задачи художественного
развития и воспитания детей; постоянное
продуманное
знакомство
с
промыслами,
планомерное, целенаправленное обучение лепке и
росписи игрушек и изделий позволяет добиваться
хороших изобразительных навыков у детей,
развивает у них творческую инициативу,
уверенность,
активность,
самостоятельность;
воспитывает интерес к народному творчеству.
Воспитание гражданина и патриота, знающего и
любящего свою Родину, не может быть успешно решено
без глубокого познания духовного богатства своего народа,
освоения народной культуры. Процесс познания и
усвоения должен начинаться как можно раньше, образно
говоря, с молоком матери ребёнок должен впитывать
культуру своего народа
через колыбельные песни,
пестушки, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы,
поговорки, сказки, произведения народного декоративного
искусства. Только в этом случае народное искусство
оставит в душе
ребёнка глубокий след, вызовет
устойчивый интерес. Красота родной
природы,
особенности быта русского народа, его всесторонний
талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми
живо и непосредственно
в произведениях народных
мастеров.
Спасибо за внимание