Презентация Заббаровой А.Р.

АДАВ – ТУЛУМБАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
БУИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
ЗАББАРОВА АЛЬФИЯ
РИНАТОВНА –
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ И
БИОЛОГИИ
Цель:
Прививание экологических
навыков и умений учащихся
на уроках географии и
внеурочных занятиях,
воспитание любви, гордости
к родной природе
ЗАДАЧИ:
1. Изучить теоретические основы
экологического воспитания и
образования.
2. Определить систему экологического образования и
воспитания.
3. Выделить основные экологические идеи,
как фактор природоохранного
воспитания школьников.
•Международное экологическое движение педагогов
признает образование в области окружающей среды
приоритетным направлением ;
Закон РФ «Об охране окружающей среды», принятый в 1992 году,
предусматривает создание системы непрерывного экологического
образования, цель которого – развитие экологической культуры
каждого члена общества.
Экологическое образование
и воспитание в нашей школе
Если на уроках
биологии, географии,
экологии учащиеся
получают основы
знаний о родном крае,
то во внеурочное
время они могут
углубить и
расширить полученное
знание и реализовать
их в практической
деятельности,
получить навыки
исследователя,
растениевода,
цветовода, эколога…
Принципы экологического
образования и воспитания:
.
1 Базирование их на концепции устойчивого развития, включая личное
участие детей в решении местных экологических проблем, заботе об
окружающей среде района, села.
.
2 Возможность лично участвовать в выявлении экологических
проблем, принятии и реализации решений в отношении качества
окружающей среды.
3. Обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости
деятельности ребенка для него самого и для окружающих;
4. Теоретические знания должны находить применение в
практической, исследовательской и общественной деятельности.
5. Установка не только на исследовательскую, но также на практическую
природоохранную работу
УВАЖАТЬ ЗЕМЛЮ И
ЗАБОТИТЬСЯ О ЖИВОМ
СООБЩЕСТВЕ»
«
В своей работе я
руководствуюсь
принципом,
сформулированным в
«ХАРТИИ ЗЕМЛИ»
Экология
в Буинском районе
Земля –
величайшее
чудо, и она у
нас только
одна.
Завтрашний
день Земли
будет таким,
каким мы его
создадим
сегодня…
Для реализации программы экологического
воспитания и образования необходимо
решить немало вопросов, в том числе:
 Объединить усилия педагогов системы
образования и культуры;
 Активно привлекать к работе родителей и
общественность;
 Повышать уровень информированности
населения об экологических проблемах и
возможных путях их решения.
Красота природы…
«,,,Рыбе – вода,
птице – воздух,
зверю – лес,
горы. А
человеку нужна
Родина. И
охранять
природу –
значит
охранять
Родину»
М. В.
Пришвин
Особенности:
 1.
Ступенчатый характер;
2. Формирование экологических
представлений;
«,,, Мы хозяева нашей
природы и она для нас
кладовая Солнца с
великими сокровищами
жизни. Мало того,
чтобы сокровища эти
охранять, их надо
открывать и
показывать…»
М. В. Пришвин
3. Развитие экологического
сознания и чувств;
Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя.
Так давайте к ней мы будем
Относиться, как друзья…
4. Формирование убеждений в
необходимости экологической
деятельности;
5. Выработка навыков и привычек
поведения в природе
6. Преодоление в характере учащихся
потребительского отношения к
природе
Мы – любители
природы
Наша армия идет,
Отравляемся в поход,
В бой за чистый
небосвод.
Мы – любители
природы:
Чтоб её покой хранить,
Мы хотим от человека
Всю природу оградить.
7. Длительность и сложность
«Мы
не унаследовали
Землю у наших
отцов. Мы взяли её в
долг у наших детей»
(«Международная
стратегия охраны
природы»)
Я – учитель с большой
буквой…
Передо мной
стоит одна
цель – природа
должна стать
для ребенка
второй
родиной, где
быть чужаком
вредно и
стыдно
МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
Экология на уроках географии
6 класс – «Погода», «Климат», «Биосфера»;
7 класс – «Земля – уникальная планета»,
«Природные комплексы», «Атмосфера»;
8 класс – «Водные ресурсы», «Почвы и
почвенные ресурсы», «Климат и человек»;
9 класс – «Природные условия и человек»,
«Население и хозяйство России»;
10 класс – «Глобальные проблемы
человечества»
Наши достижения
 2001/2002 год - Нурсеитов Максут – 1 место
по экологии;
 2003/2004 год - Шакурова Гулия – 1 место по
экологии;
 2004/2005 – Шакурова Гулия – 2 место по
экологии;
 Нурсеитов Максут - 13 –е место на
республиканской научно- исследовательской
конференции на тему «Особо охраняемые
территории Буинского района РТ» ;
Научно – исследовательская работа
«Особо охраняемые территории
Буинского района РТ»
«Особо охраняемые территории
Буинского района РТ»
 2004/2005 год – Нурсеитов Максут призёр конкурса республики по охране
природы «Подрост»
Мы отправляемся в поход…
Экологическое воспитание и
образование на пришкольном участке
Я слышу – я забываю,
я вижу – я запоминаю,
я делаю – я понимаю…
Мы на пришкольном участке…
Человек
славен
трудом!
Результаты нашей работы – получение
достаточного количества экологически чистой,
без нитратов сельскохозяйственной продукции.
В 2008 году наш пришкольный участок
занял 2 –е место в конкурсе «Цветочная
фантазия» и был награжден Дипломом
главы администрации Буинского
муниципального района РТ
Природа и мы.

Когда мы преобразуем природу, мы как бы извлекаем человека из этой
природы. А если я живу на берегу реки - это моя река. Если же ко мне
придут домой и скажут, что мой стол стоит не так, а вот эту вещь надо
вынести, а вот эту переставить еще как-то, - я буду возражать. Я этого
не хочу. Вот так же я не хочу, чтобы подобным образом поступали и с
моей Родиной. Это тоже мой дом. Не потому, что это мои претензии, а
потому, что я тот человек, который вырос в определенной среде, и я не
знаю, кем я буду, если меня лишить этой окружающей среды.

Все, что окружает нас -
от зеленой травинки, малой беззащитной
птахи, зверька, хлебного поля, неба, дающего нам возможность
дышать, солнца, согревающего нас -
все-все есть часть нашей жизни,
то есть и нас самих. Потому что человек- дитя природы и, как дитя
родное, должен относиться к своей матери - Земле, ибо мы ее сердце
живое и она в нашем сердце жива и вечна, без нее нам не прожить.

Земля уже нуждается в нашей помощи. Нам, людям, уже пора не
только рубить, а и сажать, нам уже не дано хвастаться тем, что мы -


покорители природы, нам пора называться хозяевами своей Земли.
Николаева Вероника- ученица 9 Б класса
Адав – Тулумбаевской средней общеобразовательной школы.
ПОРА БЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ПОНЯТЬ
БОГАТСТВА У ПРИРОДЫ ОТБИРАЯ,
ЧТО ЗЕМЛЮ НАДО ТОЖЕ ОХРАНЯТЬ:
ОНА, КАК МЫ, ТАКАЯ ЖЕ – ЖИВАЯ!
«Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и
единственной. Земле – матери, стонущей сегодня от боли,
взывающей о помощи и, увы, остающейся по – детски
беззащитной перед… нами – перед Человечеством.
Человечество «лицом к лицу» столкнулось с жесточайшим
экологическим кризисом. Катастрофически быстро загрязняются
воды и воздух, при этом пригодный для питья воды становится
всё меньше, превращаются в пески плодородные земли, на глазах
сокращается
площадь
лесов,
дающих
Земле
кислород.
Повсеместно дают о себе знать химические загрязнения.
Выбросы в атмосферу различных газов ускоряют «парниковый
эффект», истощают вокруг планеты озоновый слой.
Наш Буинский край – замечательный и удивительно красивый
уголок нашей планеты. Так берегите же природу, делайте всё,
чтобы наш край стал ещё краше. Озеленяйте наш город Буинск и
наши села. Пусть парки и улицы утопают в цветах»
Пусть каждый день несёт вам радость,
Успех в труде, уют в семье,
Пусть позже всех приходит старость,
Живите долго на Земле!
Желаем искренне, сердечно,
Не знать волнений и помех,
Чтобы сопутствовали вечно
Здоровье, счастье и успех!!!