Данный урок является комбинированным уроком по теме

Данный урок является комбинированным уроком по теме: «Моральный выбор» для учащихся 8
классов, обучающихся по школьному учебнику «Обществознание» под редакцией Л.Н.Боголюбова,
рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в
Федеральный перечень учебников. Основными задачами урока являются:
1. знакомство учащихся с понятием «моральный выбор», что значит быть человеком ответственным.
Выяснить, в чем кроется опасность быть безответственным.
2. Продолжить развивать умение высказывать свою точку зрения, аргументировать ответы фактами.
3. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки. С целью достижения поставленных задач
использовались следующие методические приемы:
1. решение проблемных заданий
2. творческие задания для работы в
логического мышления
парах, способствующих развитию
3. творческие задания для работы в группах.
4. оценочная деятельность на основе использования информации из
различных источников.
Данный урок ориентирован на учащихся 8 класса с различным уровнем сформированности приемов
учебной деятельности.
Урок по теме:
Моральный выбор – это ответственность.
Цель урока:
2. Познакомить учащихся с понятием «моральный выбор». Что значит быть человеком
ответственным. Выяснить, в чем кроется опасность быть безответственным.
3. Продолжить развивать умение высказывать свою точку зрения, аргументировать ответы
фактами.
4. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Тип урока: комбинированный, с элементами игры.
Оборудование: доска, мел, учебник «Обществознание» 8 класса А. Н. Боголюбов, контрольные и
проверочные работы по обществознанию к учебному пособию «Введение в обществознание. 8-9 класс»,
С. Н. Дыдко, под редакцией Боголюбова Л.Н.
Ход урока:
I.
Орг. Момент.
II.
Проверка д/з по теме: «Долг и совесть».
1. Класс делится на команды. Обсуждаем ситуации: учебник с. 52 «В классе и дома».
I группа – ситуация №1.
II группа – ситуация №3.
III группа – ситуация №5.
2. Какие качества относятся к нравственным нормам?
1. Честность
2. Правдивость
3. Порядочность
4. Ответственность
5. Доброта
6. Милосердие
7. Гуманизм
3. Какие качества характеризуют человека безнравственного?
1. Ложь
2. Предательство
3. Бессовестность, безответственность
4. Трусость
5. Подлость
4. Приведите пример нравственности (из жизни, худ. литературы).
Приведите пример безнравственных поступков.
5. Разгадайте кроссворд.
1. Безграничная любовь к Родине, высшее проявление гражданственности.
2. Правила, регулирующие поведение людей в обществе.
3. Объективные обязанности человека, которые необходимо выполнять.
4. Внутренний моральный самоконтроль.
5. Человеколюбие.
6. Из путаницы букв назовите спрятанные слова (работа в парах).
РАМЛЬО – мораль
ЗУММАГИН – гуманизм
ВОЕНДЕИПЕ – поведение
ГОЛД – долг
ВЕСОСТЬ – совесть
Составьте предложения с данными терминами.
III.
Изложение нового материала по теме: «Моральный выбор-это ответственность».
1. Моральный выбор – выбор своего отношения к людям.
Проблемное задание:
Прослушать объяснение учителя по данному вопросу и ответить, что такое моральный
выбор? Какое поведение человека вызывает моральное одобрение и моральное осуждение?
2. Свобода – это ответственность.
Французский писатель А. Камю утверждал: «Свобода- это в первую очередь не
привилегии, а обязанность». Как вы понимаете эти слова?
3. Моральные знания и практическое поведение человека.
Работа учащихся с текстом учебника (рассмотреть две ситуации), сделать вывод.
IV.
Закрепление нового материала по теме «Моральный выбор». Рабочая тетрадь стр. 22 задание 2.
Стр. 59 учебника задание 4.
V.
Подведение итогов урока.
VI.
Домашнее задание: параграф 7, «В классе и дома», «Проверь себя».