Обобщение по разделу «Страницы всемирной истории»

Обобщение по разделу «Страницы
всемирной истории»
Автор: Станкова Наталия Валентиновна,
учитель начальных классов МОУ
«Беляницкая СОШ Сонковского района
Тверской области»
Путешествуем на машине времени.
• Вспомните, что такое история?
Первобытная история
Что вы знаете о мире первобытных
людей.
Первобытная история
Мир древности
Викторина.
1.
Рыночная площадь, ставшая со временем центром
общественной и политической жизни в Риме.
2. Особые знаки для письма у египтян.
3. Столица Греции.
4. Гробница фараона в Древнем Египте.
5. Бог мудрости в Древнем Египте.
6. При извержении этого вулкана был погребён
город Помпеи.
7. Один из древнейших городов мира, получивший
название «вечный город».
Форум
Иероглифы
Афины
Пирамида
Тот
Везувий
Рим
Мир древности
Мир древности
Эпоха Средневековья.
Расскажите о рыцарях.
Эпоха Средневековья.
Расскажите о замках.
Эпоха Средневековья.
Игра «Найди лишнее»
Христианство, ислам, буддизм, сфинкс.
Москва, Рим, Амстердам, Копенгаген.
Башня, ров, бойницы, крепостные стены.
Что означает эта дата – 1445 год?
Новое время.
Соединим слова из каждого столбика.
Мореплаватель
Д. Дефо
Джоконда
Художник
Магеллан
Америка
Путешественник
Рафаэль Санти
Робинзон Крузо
Писатель
Беллинсгаузен
20000 лье под водой
Художник
Колумб
Антарктида
Писатель
Леонардо да Винчи
Форма шара
Мореплаватель
Ж. Верн
Сикстинская мадонна
Новое время.
Новое время.
Великие изобретения Нового времени.
Новейшее время.
• Нужно ли
объяснять
значение этой
фразы?
Новейшее время.
Великая
Отечественная
война
Новейшее время.
• Человек в
космосе, а
затем и на
Луне.
Новейшее время
• Атомная
бомбардировка
японских
городов
Новейшее время.
1. В ХХ веке было изобретено самое разрушительное оружие в
истории:
а) атомное;
б) химическое;
в) бактериологическое.
2. Кто был первым космонавтом?
а) Алексей Леонов;
б) Юрий Гагарин;
в) Валентина Терешкова.
3. Это техническое изобретение ХХ века.
а) паровоз;
б) автомобиль;
в) компьютер.
4. С какого мы ведём отчет истории Новейшего времени?
а) 1917;
б) 1920;
в) 1900
Подведём итоги.
Кто был самым активным на уроке?
Какие задания вам понравились?
Какие задания вызвали затруднения?
Д/з: приготовить сообщение об эпохе, которая больше
всего понравилась.