История педагогики_часть 2

• Воспитателю надо глубоко знать жизнь,
чтобы к ней готовить (Л.Н.Толстой)
• Хорошее воспитание надежнее всего
защищает человека от тех, кто плохо
воспитан (Ф.Честерфилд)
• Воспитать человека интеллектуально, не
воспитав его нравственно, — значит
вырастить угрозу для общества (Т.
Рузвельт)
Древний Китай
- семейно-общественное
воспитание;
- идеал - начитанный, внешне
вежливый, умеющий
"заглянуть глубоко в себя и
установить мир и гармонию в
своей душе».
В основе воспитательных
отношений - уважение младших
к старшим.
Профессия учителя –
почтенная.
Образование – дело чести.
Первые школы в Китае (3-е тыс. до н.э.)
• Сян (прибежище для престарелых
и место обучения и наставления
молодежи).
• Сюй (военное дело - стрельба из
лука).
Сюэ = учить, учиться.
В сюэ учились дети свободных и
состоятельных людей.
Программа обучения и воспитания:
мораль, письмо, счет, музыка, стрельба из
лука, управление лошадью.
Дифференциация школы:
- для высокопоставленных слоев
(школы «госюэ» – в столице);
- для менее родовитой знати
(школы «сансюэ» - в
провинциальных городах).
Главная цель - освоение иероглифического
письма.
Первые иероглифы - на панцирях черепах и
костях различных животных.
C Х в. до н.э., стали появляться иероглифы на
бронзовых сосудах.
В VIII в. до н.э. стали использовать
расщепленный в пластины бамбук и шелковую
ткань (писали соком лакового дерева с
помощью заостренной бамбуковой палочки).
В начале II в. н. э. - бумага и тушь.
Формула школьного
обучения в Древнем Китае:
легкость, согласие между
учеником и учителем,
самостоятельность
школяров.
КОНФУЦИЙ (КУН ФУ-ЦЗЫ)
(551-479г. до н.э.)
1.Жень (гуманность) - ценное качество
личности, приобретаемое в процессе
образования.
2.Ли (черты характера) не есть нечто раз и
навсегда данное, они могут изменяться в
соответствии с конкретными условиями.
3.Образование является необходимым
условием возникновения гармонии и
культуры в обществе.